大班科学教案

大班的孩子对周围的事物和生活有着很强的好奇心和求知欲。所以要让孩子从小培养科学探索的乐趣,下面为大家提供了大班科学教案,欢迎大家欣赏。

大班科学教案1

  活动目标:

  1、在玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。

  2、在玩水中得到动手能力的培养。

  活动准备:

  三大盆水;瓶身有一个洞的瓶子和瓶身有两个洞的瓶子,数量大于幼儿人数;记录表;勾线笔。

  活动过程:

  一、导入:

  教师:你玩过水吗?喜欢玩水吗?用什么材料玩过水?

  二、初次尝试玩水

  1、提出要求:四人一组,用瓶子玩水你发现了什么?

  2、幼儿拿瓶身有一个洞的瓶子玩水。

  3、交流玩水过程中的发现:(1)把瓶子压下去灌水时瓶口有水泡泡冒出。

  (2)瓶子灌水后一半沉下去,一半浮在上面。

  (3)小洞里流出的水像喷泉。

  4、教师示范玩水,要求幼儿观察小洞里流出来的水的情况:说一说,像什么?水流有什么变化?

  三、再次玩水,证实猜测。

  1、出示瓶身有两个洞的瓶子(一上一下),请幼儿猜测:瓶子灌满水后,两个小洞里流出来的水一样吗?哪个洞喷出的水远一些?

  2、出示记录表:(?表示想,小手表示做)

  怎样把自己的想法记下来?让幼儿说一说

  请小朋友用自己的方法记录,然后说一说。

  3、幼儿动手操作,把实验结果记录下来。

  4、集体交流实验结果。

  5、教师操作,并提出问题:上面的水近,下面的水远,为什么?

  四、小结

大班科学教案2

  活动目标

  1、感知秋天丰富的色彩,知道秋天是丰收的季节。

  2、通过观察秋天的田野、果园,知道秋天许多农作物和果实都成熟了。

  3、产生喜欢秋天,热爱大自然的情感。

  4、体验明显的季节特征。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备

  联系参观秋天的农田和果园。

  活动过程:

  1、组织幼儿进行参观前的谈话。

  教师告诉幼儿参观的地点,并讨论外出参观的注意点,使每一个幼儿都能遵守集体的规则,与同伴一起关注秋天植物的生长变化。

  2、带领幼儿参观农田,认识几种常见的果树和农作物。

  (1)、教师带领幼儿观察果园里果树,鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称,外形特征。

  (2)引导幼儿观察秋天的农田,说说:农田里的农作物是什么?它们是什么样子的?

  (3)、教师进行简单的小结,并向幼儿做简单地介绍:秋天到了,除了各种各样的水果成熟了,许多农作物也成熟了,有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷,还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。

  (4)、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。

  3、了解秋天农民的工作,知道要爱惜粮食。

  人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后,怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?

  4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。

  重点:感知秋天丰富的色彩,知道秋天是丰收的季节。

  难点:通过观察秋天的田野、果园,知道秋天许多农作物和果实都成熟了。

大班科学教案3

  活动目标:

  1、乐于参加科学探究活动,了解光和影子的关系。

  2、对身体的影子及其变化感兴趣,体验游戏的快乐。

  3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  5、充分体验“科学就在身边”。

  活动重点难点:

  重点:喜欢参加科学探究活动,体验游戏快乐。

  难点:了解光和影子的关系。

  活动准备:

  投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备"影子"相关经验(事先准备好的寻找影子视频)、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的经验、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。

  活动过程:

  开始部分:(音乐律动) 小朋友们,今天张老师给大家带来一个谜语,请大家认真听,比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是:有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在 后,我和他说话,就是不开口。(是一种现象,有阳光的时候就会出现)(影子)

  基本部分:嗯,小朋友们很棒,都猜对啦!我们的影子这么的神奇,那它到底是怎样产生的呢?我这有一段小朋友们寻找影子的视频,我们一起来看一看,好不好?那我们要带着几个任务去看,第一个:你找到了那些影子?(在什么情况下找到的) 第二个:我们去了什么地方影子就突然消失了,为什么?(幼儿观看视频资料)(引导幼儿思考回答之前提出的问题)小朋友们回答得真棒,我们表扬下自己。接下来,我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子,当光线被物体挡住后,物体后面光线照不到的地方就变黑了,这就是影子)(发现光和影子的关系)好,下面张老师就带着你们一起来玩影子游戏好不好?第一个游戏:手影游戏(老师先做出几个造型示范,幼儿猜并模仿,再请7--8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影,边做造型边学小动物叫声,其他小朋友来猜并模仿)第二个游戏:给影子涂色(教师将每位幼儿做的影子造型提前画在长轴纸上,请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜欢的颜色图案)

  结束部分:教师与幼儿一起分享欣赏影子作品并和自己影子拍照留念。

幼儿园大班水的三态变化科学教案(精选3篇)

标签:教案 时间:2020-06-13
【ruiwen.com - 教案】

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班水的三态变化科学教案(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  幼儿园大班水的三态变化科学教案1

  教学目标:

  1、了解水的三态变化。

  2、发展幼儿的观察力体验探索的乐趣。

  教学准备:

  冰块若干 干湿毛巾两块 脸盆4个 镜子每人一个 灯笼一个 电水壶一把

  热水许多 多媒体课件《小水滴的旅行》

  教学重点难点:

  知道水在自然界存在固体、液体、气体三种状态。

  教学过程:

  一导入课题。

  出示灯笼请幼儿猜灯谜:不洗不脏,越洗越脏,洗它不能吃,不洗反能尝.(水)

  幼儿自由讨论

  教师提问问题

  1、水能变成什么?

  2、天上为什么下雨?

  3、出示干湿毛巾请幼儿讨论湿毛巾怎样变干,毛巾上的水哪去了?

  :小朋友说了那么多水的变化到底水是怎么变得呢?小朋友做实验后就明白了。

  二 做实验

  实验一把冰块放到热水中观察冰块的变化,幼儿自由讨论,并把结果记录在纸上。

  教师:冰受热变成了水

  实验二教师在电壶中加少量的水并加热,请幼儿讨论水加热变成什么?并把结果记录在纸上。

  教师:水受热变成水蒸气

  实验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉<凉凉的>,照一照自己在镜子里的样子,然后把镜子放到热水盆上面一会儿,观察镜子与以前有什么不同。幼儿自由讨论并把结果记录纸上。

幼儿园大班科学教案

标签:教案 时间:2020-05-23
【ruiwen.com - 教案】

幼儿园大班科学教案1

  活动目标

  1.幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质会溶解于水,有些物质不能溶解于水。

  2.培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。

  活动准备

  每人二只透明杯,小匙一把、彩笔一支。

  桌上备有:奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干

  教师备:大烧杯二只,搅拌棒,清水若干

  活动流程

  一、运用博士爷爷的来信,引起幼儿的尝试兴趣

  师:小朋友,博士爷爷又给我们来信了。信中说,他最近又做了一个小实验,叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象,请小朋友也来试试,好吗?

  二、提供多种多样的实验用品,便于幼儿进行尝试活动

  1.教师带领幼儿参观每一组的实验用品。

  师:博士爷爷给我们准备了许多的实验用品,但每组的实验用品都是不一样的,现在,我们就一起来参观

  2.参观后,幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。

  3.幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。

  提问:你的桌上有哪些实验用品?

  4.提醒幼儿今天的实验品不可以尝。

  三、幼儿初次尝试

  1.请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中,轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?

  2.幼儿尝试实验。

  教师巡回指导、观察。①引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化

  ②帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦

  ③对能力强的幼儿提出高要求,要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比

大班科学教案

标签:教案 时间:2020-05-19
【ruiwen.com - 教案】

大班科学教案1

  【活动目标】

  1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

  2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。

  3、激发爱护小动物的情感。

  【活动准备】

  1、ppt课件:动物保护色。

  2、音乐:森林的早上。

  3、小动物头饰。

  【活动过程】

  一、图片导入课题

  引导幼儿观察图片:石头上的袋鼠

  教师:小朋友,你们看图片上有什么?

  幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。

  引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。

  小结:动物保护色可以让动物隐身,不被侵害。

  二、动物的隐身绝招

  1、了解小动物的隐身妙招。

  小动物们在玩捉迷藏的游戏呢,我们一起把小动物找出来,好吗?

  说一说你找到了什么动物,它躲在了哪里?

  2、观看课件

  (1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。

  (2)狮子躲在黄黄的草丛中。

  (3)刀郎藏在绿色的叶子上。

  (4)青蛙藏在绿色的池塘里。

  (5)蝴蝶藏在花丛中。

  (6)斑点蛙藏在水草中。

  (7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

  3、这些动物都有什么样的保护自己的本领呢?

  小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,

  与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

  4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?

  三、讨论动物的防身绝招。

  1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?

  2、教师讲述

大班科学教案《找平衡》

标签:教案 时间:2020-05-14
【ruiwen.com - 教案】

  生活中很多物品都渗透着平衡原理。平衡现象在幼儿生活中随处可见,如撑起的雨伞,一上一下的跷跷板等,幼儿对此也很感兴趣。我们从日常生活中选取材料,设计了这节活动。如何让幼儿了解平衡的原理,解开平衡的秘密,是本次活动探讨的重点和难点问题。因此,整个活动以各种有趣的游戏、探索操作等贯穿始终,引导幼儿亲身感受和体验平衡,从而萌发对平衡这一科学现象的探究兴趣。我设计的本次活动,旨在发展幼儿的观察力和探究能力,培养幼儿勤动手、勤动脑的好习惯。

  活动目标

  1.探索物体的平衡。

  2.尝试找到物体的平衡点。

  3.乐于参与科学探究活动,体验探索的乐趣。

  4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  活动准备

  人手一只铅笔、彩笔、剪刀、纸,各种积木,瓶子、硬纸板、球、盒子、木棒等若干。

  活动过程

  一、试一试,探索纸的平衡

  1.出示纸和铅笔。

  这是什么?它们可以干什么呢?今天我们要用铅笔和纸来玩一个游戏,用铅笔把这张纸顶起来。

  2.幼儿操作 :六个小朋友一组,自己去试一试。

  3.师生交流。

  你是怎么把纸顶起来的?请幼儿示范。

  小结:用铅笔顶在纸上,纸就保持平衡了,我们把能让纸保持平衡的这个点叫“平衡点”。请小朋友再来试一试,找到平衡点用彩笔作出标记。

  4.幼儿再次操作。

  小结:纸的一个面上只有一个平衡点。

幼儿园大班科学教案《好听的声音》

标签:教案 时间:2020-05-14
【ruiwen.com - 教案】

  设计意图:

  随着幼儿身心的发展,大班幼儿对周围环境充满好奇,他们总是不停的看,听,摸,动,见到新奇的东西总会去探索,去了解感兴趣的事物,在听到各种各样的声音时,大家对声音的兴趣都十分浓厚。由此,一方面结合《纲要》中“强调激发幼儿对学习的兴趣,探索意识,以幼儿的实现生活为轴心开展活动”的指导,从孩子的兴趣出发,并根据该年龄特点的幼儿活泼、好奇,喜欢新奇的特点,设想通过《好听的声音》这一活动,让孩子们了解什么是好听的声音,对声音有进一步的认识。另一方面这一选材能进一步增加幼儿了解自然的事物,为幼儿的倾听打下基础。

  活动目标:

  1、激发幼儿探索声音的兴趣。

  2、辨别不同的声音,知道不同物体能发出不同的声音。

  3、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  活动重难点:

  倾听悦耳的声音,辨别不同的声音。以激发幼儿对学习的兴趣,培养他们的倾听能力。制作好听的声音,以增加幼儿的动手能力,使之运用多种感官,多种方式的形式了解声音。

  活动准备:

  ①玩具或乐器的引出,能为幼儿带来探索的欲望,使幼儿学习更主动.更积极。

  ②录音机的使用为幼儿的自主学习打开了一扇窗户,让幼儿在优美的音乐中体会声音给我们带来的欢乐。

  ③识字与瓶子的提供,为孩子打开了动手操作的大门,让幼儿有一种成功感和自豪感,促使幼儿在操作中与同伴大胆的进行交流,发展他们的动手能力和同伴之间的合作精神。

幼儿园大班科学教案《西红柿旅行记》

标签:教案 时间:2020-05-14
【ruiwen.com - 教案】

  活动目标:

  1.认识人体的消化系统,了解各种消化器官的功能。

  2.合作完成消化系统模型,并用清晰地语言进行讲述。

  3.知道保护自己的消化系统,有良好的饮食、卫生习惯。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动重点难点:

  1、重点:认识人体的消化系统。

  2、难点:了解各种消化器官的功能。

  活动准备:

  1.西红柿每人一份。

  2.《西红柿旅行记》课件。

  3.不同消化器官拼图、人体消化系统模型每组一套。

  活动过程:

  一、品尝食物,谈谈所吃西红柿的去向

  1.出示食物

  师:孩子们,今天我请你们吃美味的西红柿,我们排好队去拿西红柿吧。

  2.师幼交流

  师:想一想,你吃的西红柿哪里去了?(幼儿自由回答)

  3.教师小结

  师:刚才有人说西红柿到了胃里,有的说到了肚子里,还有的说到了肠子里……

  二、倾听故事,说说西红柿的消化过程

  1.倾听故事

  师:那么,西红柿到底去了哪里呢?我们听听故事里是怎么说的。

  2.教师提问

  师:谁来说一说西红柿去旅行经过了哪些地方?

  3.个幼回答

  4.教师小结

  师:西红柿的旅程真奇妙!首先从嘴开始,经过一条像水管的通道,来到一个像大口袋的地方,接着去了细细弯弯的小肠,来到一条比小肠粗的地方,最后没被吸收的被排除到体外。

  三、观看图片,讲讲各种消化系统功能

幼儿园大班科学教案《奇妙的纸杯》

标签:教案 时间:2020-05-14
【ruiwen.com - 教案】

  活动目标:

  (1)能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品;

  (2)了解纸吸水后易变形的特点,比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境的优点;

  (3)在操作活动中仔细观察,善于发现问题,有初步的比较分析能力。

  (4)在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  (5)学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  纸折的杯子、纸杯,每人一个;不同质地的杯子;毛笔;白纸;蜡烛若干。

  活动过程:

  (1)了解纸吸水易变形、变烂的特点。

  A、玩“饮料店”游戏,请幼儿选一个杯子自己盛饮料;

  B、请幼儿用纸折的杯子盛水,观察纸折杯子的变化。提问:纸折的杯子怎么样了?为什么会这样?

  小结:纸遇到水后会吸水,这样纸就会变软,慢慢渗水、变形、烂掉。

  (2)发现两种不同纸杯盛水后的不同点并寻找原因。

  A、提问:纸杯也是纸做的,为什么却能盛水?请幼儿拿一只一次性纸杯,通过折折、刮刮、抠抠等方法去探索、发现。提问:你发现了什么?白白的是什么东西?(蜡)纸杯上为什么要涂蜡呢?

  B、小实验:用蜡在纸上涂一层,再用毛笔蘸水涂,观察其现象。

  提问:你发现了什么?蜡有什么作用?

  小结:蜡不吸水,蜡涂在纸杯上就像给纸穿上了一件雨衣,纸在蜡的保护下,遇到水也就不会变形了。

  (3)了解纸杯的优点。提问:你在哪里用过纸杯?纸杯有什么优点?

  小结:让幼儿通过与其他材料做的杯子进行比较,发现纸杯具有轻便、卫生、不吸水、不污染环境等优点。

幼儿园大班科学教案《雨是什么》

标签:教案 时间:2020-05-11
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  活动意图:

  幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想。抓住幼儿这一兴趣点,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,开展了此次活动。利用视、听、讲、做的结合,帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨进行模仿,引发幼儿对雨的思考,打开幼儿思维的空间,发展幼儿创造性思维。激发幼儿热爱大自然的情感,并在活动中得到良好的情绪体验。

  活动目标:

  1、画雨形成的循环图。

  2、探究云和风的关系。

  3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  4、主动参与实验探索。

  5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动准备:

  课件《小水滴旅行》,云和风头饰,纸和蜡笔。

  活动过程:

  一、出示图。

  小花,小草,小树,小鸟和小朋友都说太热了,要被晒干了。帮他们想办法。

  二、欣赏课件《小水滴旅行记》。

  三、探究雨的形成。

  1、下雨云帮了什么忙?(许多云聚在一起,负荷太重,变成雨滴往下落)

  2、云是怎么形成的?它们怎么会聚在一起?(水蒸汽往上升变成了云,天空中有很大的风,吹得云很冷很冷,它们漂啊漂就聚在一起了。)

  3、水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太阳晒得暖暖的,它们变成水蒸汽往上升)

  四、画雨形成的循环图。

  1、讨论。

  2、分组合作画雨循环图。

  五、游戏:云彩和风儿

  幼儿演风和云。

  扮演“风”的幼儿站在周围一圈,用力吹气,扮演“云”的幼儿先表现出各自的形态,然后慢慢聚集在一起。当所有的云聚在一起时,发出“哗啦啦”的雨声。

幼儿园大班科学教案《昆虫找家》

标签:教案 时间:2020-05-11
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幼儿园大班科学教案《昆虫找家》1

  活动目的:

  1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。

  2、认识常见昆虫的食物,模仿昆虫的三种基本运动形态:飞、爬、跳。

  3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  活动准备:

  1、昆虫头饰二十一个。

  2、昆虫拼图四张,画架四个。

  3、昆虫图卡若干,食物图卡若干。

  4、音乐带、录音机。

  5、森林场景,益虫的家和害虫的家。

  活动过程:

  一、认识昆虫

  1、师:“今天我们小朋友一起来玩拼图游戏,看看里面躲了一只什么小昆虫?请小朋友把拼图背面的双面胶撕下,并把撕下的胶带纸放在筐里”幼儿操作,教师将拼好的拼图放在画架上展示,每组请一位幼儿回答。

  2、师:“蝴蝶属于什么?蚂蚁呢?”“为什么说它们是昆虫?”幼儿回答昆虫的基本特征。

  3、师:“除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外,还有什么也是昆虫?”幼儿讲述,教师出示图卡。

  二、游戏《昆虫找食》

  1、教师宣布游戏规则:“请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上,看看自己扮的是什么昆虫,想一想它是怎么运动的,它爱吃什么。”幼儿寻找并戴上头饰。

  2、师:“请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。”放音乐,教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡。

  3、师小结:“小昆虫做得真好,请小朋友说一说你是什么昆虫,你是怎样行动的,你找到了什么食物?”请5~8位幼儿回答。

幼儿园大班科学教案《按规律排队》

标签:教案 时间:2020-05-11
【ruiwen.com - 教案】

  设计背景:

  科学活动深受幼儿的喜爱,他们对排队的规律还处于探索状态,为了使幼儿对物体按规律的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,我根据本班幼儿的年龄特点和发展状况,设计了一节科学活动,满足他们的好奇心和求知欲,从而促进他们的观察力,分析能力和解决问题能力的发展,提高幼儿的思维水平。

  活动目标:

  1.引导幼儿通过观察发现一组小动物排列上的变化规律,体验发现的快乐。

  2.能根据幼儿已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物,培养他们分析问题和解决问题的能力。

  3.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  4.让幼儿学会初步的记录方法。

  活动重难点:

  能根据已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物。

  活动准备:

  1.ppt图片2套(9格长形图和16格长形图,及其小动物图片)

  2.男孩、女孩图片一套,箭头标志四个。

  3.幼儿活动操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、幼儿玩排队的游戏

  1.出示"男孩、女孩"图导入。

  师:今天顾老师带来了两个小朋友,我们来认识一下吧(出示男孩、女孩图片).他们想跟你们玩排排队的游戏呢,你们愿意吗?

  2.幼儿按规律排队。

  师:孩子们,我们接着他们的队伍往下排,老师鼓声一响你们就规律移动位置,鼓声一停就把队伍排行,看谁排得又快又好。

  二、引导幼儿在9格图上帮小动物排队。

  1.提出操作要求,引导幼儿发现规律。

  要求:每个横排和竖行里都有三种小动物,而且不能重复,横排和竖行里的小动物排队的规律是一样的,不能变。