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电脑写日记

日记 时间:2018-12-29 我要投稿

关于电脑写日记

  电脑写日记篇一:回忆我第一次用电脑写中文日记作文300字

关于电脑写日记

  老师在假期的时候给了我们很多功课,其中一份功课是叫我们记叙你第一次用电脑的经过。第一次用电脑的时候我已经不记得了,但是我还记得我第一次用电脑打中文字的经过。以前,我吵着要玩电脑,于是爸爸说:「你先学会了打中文字再说吧!」我努力地学习打中文字,终于学会了,不过我打得很慢。但是我没有灰心,经过努力,终于打快了一点。还记得在二年级的时候,中文课的老师每个星期都叫我们写一篇生活小记。其中一篇生活小记我是在网上面打的,这是我第一次用电脑打出来的中文文章,然后再打印出来,贴在生活小记的簿子上。中文老师看见后,写了一些评语,其中她说:「我做老师这么多年来,第一次收到有学生的文章是用电脑打印出来的。」现在,科技发达,会打字也是很需要的。我真是没后悔去学打字啊!在学打字的过程,我才真正体会了失败乃成功之母。

  电脑写日记篇二:在电脑里写日记(二)

  在电脑里写日记(二)

  【教学目标】

  1、知识与技能:学会在Word中利用“工具栏”对文字的字体、字号、颜色进行设置;掌握选择文字的方法。

  2、过程与方法:使用“任务驱动”教学模式,在利用菜单操作及工具操作的过程中,了解选择文字的方法,使学生学会文档中格式的设置,熟悉编辑文档排版的过程。

  3、情感态度、价值观:通过学生的观察、探究、创作,培养他们对信息的加工处理能力、知识迁移能力和创新设计能力。通过学生对作品的评价、交流与赏析,提高自己的审美水平;培养学生的创新精神。

  【教学重点】

  1、选择文字的方法。

  2、美化文档页面

  【教学难点】

  美化文档页面

  【教学方法】

  演示法、对比法、扩展法、任务驱动法

  【教学准备】

  将学生分解成5个人一小组,每一个小组内的学生要求有一位基础计算机较好、能力强、接受能力快的学生。

  【教学环境】

  1、网络多媒体电脑室、Word软件

  2、两份耶妹日记(一份未排版,一份已排版好的。)

  【课时安排】

  2个课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、导入新课

  先请同学们看教材中2篇不同的Word文档,通过大家仔细观察会发现(一份未排版,一份已排版好的。),再请大家说说这两篇文档哪个更好,为什么?经过对比同学们发现经过排版的文档更好,同时提出问题:那你们知道怎么样在MicrosoftOfficeWord2003文档中美化文档的页面吗?(学生:不知道)那大家想不想学习呢?(学生:想!)

  教师:那么,这节课老师就带领大家与老朋友椰妹一起进入新的学习阶段,学习新的知识。再看看椰妹是怎样在电脑中对文档进行美化的。同学们就跟老师学习,老师教大家怎样对Word文档进行美化,使我们的文章更具有美感。出示课题《排版》。

  二、新课讲解

  (一)任务启动——理解排版

  ?同学们,你们知道什么是“排版”吗?

  生:不知道。

  师:你们的老朋友椰妹也不知道哦,请同学们看一下课本第P8页,看看椰妹与小雷的对话就知道了。

  师:现在知道排版是什么了吗?

  学生:知道,“排版”就是把我们写好的文章编排好,并进行美化,比如给字改变字体、颜色,让文章看起来更美观。这些效果在记事本里就没法实现了。

  师:那同学们想把自己的文章变得更漂亮一点吗?老师知道大家都很想学对不对,那么下面我们一起来学习怎样对文章进行排版。

  (二)打开已有文件

  师:同学们,现在我们把上次你们已经写好的日记打开。你们知道怎么打开已有文件吗?请同学们

  自学第P8页,看看怎样打开已有的文件。

  师:同学们知道怎样打开已有文件了吗?(生:知道)告诉老师怎样打开好吗?方法和步骤:首先,点保存按钮旁边的打开按钮就可以了,这个按钮的作用就是打开已经保存好的文章。(如图1、2)

  图

  1

  图2

  (三)选择文字

  师:同学们知道怎样选择要改变的文字吗?

  生:不知道

  师:那请同学们自学课本第P10页,然后回答老师的问题。(生操作,师巡视指导)

  师:好,同学们看完书了告诉老师怎样选择要改变的文字好吗?

  生:好。1、把鼠标指针移到要改变的字前面,按下鼠标左键不松开,2、

  拖动鼠标到要选择的字的后面,然后松开鼠标,“椰妹日子”四个字就变成了黑底白字了。

  图3

  师:同学们也自学了内容,都知道了字变成黑底白字是表示选中文字的意思,那么要取消选定变回白底黑字呢,只要在窗口中的其他位置点一下鼠标就可以了。我们下面要讲的内容是改变文字的字体,是要先选定文字才能改变哦!

  (四)改变文字的字体

  师:同学们知道怎样改变文字的字体吗?请同学们自学课本第P11页,然后回答老师的问题。(生操作,师巡视指导)

  师:同学们看完书了告诉老师怎样改变文字的字体呢?

  生:1、把鼠标移到点击三角形,会弹出下拉菜单,在下拉菜单中找出“黑体”并单击一下,就可以把“椰妹日记”改成黑体字了。(如图)

  图4

  师:同学们忘了改变字体之前还要选择文字哦!

  1、我们先来改标题,把鼠标指针移动“椰”字前面,按下鼠标左键不松开,然后拖动鼠标到“记”字的后面。

  2、然后松开鼠标,这时候我们看到“椰妹日记”这四个字变成了黑底白字。

  3、按照刚刚说的两步进行设置。

  4、在窗口中的其他位置点击一下,就可以取消选中的'文字,恢复原来的白底黑字。其他文字要想改变字体方法也是一样的。

  5、同学们也可以随意选择其他的字号,试试看字的大小有什么变化。(生操

  作,师巡视指导)

  (五)上机操作

  任务1:让学生翻开课本8-15页,自己先认识一下这些工具,回忆老师刚才的

  操作步骤。

  任务2:按指定位置打开文件“耶妹日记”(一份未排版,一份已排版好。)认

  真对比,看看文字的字体、大小有没有变化,并让学生按要求对“耶妹日记”进行排版。

  要求:1)主标题的字体是黑体、字号是二号字;

  2)副标题的字体是宋体、字号是四号字;

  3)文本的字体是宋体、字号是四号字。

  三、小试牛刀

  (一)选择题

  1、Word文档默认的扩展名是(D)。

  A..TXTB..DOTC..WRID..DOC

  2、下列属于Word中“字体”格式设置内容的是(A)。

  A.上标B.对齐方式C.纸张大小D.缩进

  3、用Word2003打开文档时,(D)。

  A、不能打开文书文件,只能打开Word2003中建立的文档

  B、可以打开文书文件,不能打开Word2003以下版本建立的文档

  C、能不进行任何格式转换,直接打开其他应用程序创建的文档

  D、能将其他应用程序创建的文档进行格式转换,并尽可能保持原来的内容和格式

  (二)填空题

  1、在编辑Word文档时,将光标移到文字“椰妹日记”的“妹”的后面,这时按键盘上的BackSpace键删除的是“妹”字,如果按键盘上的(Delete键),则删除的是“日”字。

  2、在Word中打开文件d1.doc,欲再用新文件名dd1.doc保存,应选择“文件”菜单中的(另存为)命令

  3、在Word的编辑状态下,当前输入的文字显示在(光标前)

  四、课堂小结

  1、请同学们回想一下,这节课我们学了哪些知识呢?(生答)

  2、学完了这节课的内容大家还有那些知识点没有弄清楚的吗?(生答)五、知识扩展

  ?选定和撤销对象。

  不同对象选定的方法是不一样的。对于文字对象:将光标移到被编辑文字的起始位置处,拖曳鼠标直至被编辑文字的最后,使其反相显示。对于图形、图像和表格等对象:将鼠标指向对象,单击。被选定对象周围出现若干个操作点。撤销选定的对象:将鼠标移至选定对象以外的任意位置,单击。

  六、板书设计

  Word中文字的设置

  文字字号的设置:选中文字→选字号

  文字字体的设置:选中文字→选字体

  第二课时

  一、导入新课

  在上节课中,我们学习了如何改变文字的大小、字体,那么这节课我们接下来学习如何改变文字的大小、对齐方式、字体的颜色、打印排版后文章。

  二、新课讲解

  (一)改变文字的大小

  师:同学们,我们已经会了如何改变文字的字体了,那改变文字的大小和改变字体是一样的,同学们看老师操作。

  方法和步骤:(1)我们先来改标题,把鼠标指针移动“椰”字前面,按下鼠标左键不松开,然后拖动鼠标到“记”字的后面。

  (2)然后松开鼠标,这时候我们看到“椰妹日记”这四个字变成了黑底白字。

  (3)单击工具栏大小三角下拉菜单这里,改字的大小。把鼠标移到“小三”这里单击一下,既可改变字体大小。(如图5)

  图5

  (4)同学们也可以随意选择其他的字号,试试看字的大小有什么变化。(生操作,师巡视指导)

  (二)文字的对齐方式

  1、打开上次已经修改过的文件方法和步骤:与上节课的打开方法一样,点击按钮旁边的按钮就可以了。

  2、设置文字的对齐方式

  师:同学们,我们已经会了如何改变文字的字体和大小了,那改变文字的对齐方式和改变字体和大小是一样的,同学们听老师讲解、看老师操作。

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