让人啼笑皆非的小测验的日记
一个单元讲完了，我想进行一个小测验。真是不考不知道一考吓一跳。自己上课反复强调，对学生耳提面命的问题，他们居然不知道！
为了缓解学生的压力，我说咱们这次考试，不计档次，不排名。让他们能答多少答多少，不会写的字，就画上圆圈。可是谁知道呢，有的学生提问了20多个生字词，居然画了一串圆圈，最后，又拿一个横杠串上，仿佛一支糖葫芦一样。不以为耻，反以为荣，他们居然还笑呵呵，真让人啼笑皆非！
有的学生。上课不记笔记，不用心。语文知识之外，我还考了一些文化常识。比如让学生写，诺贝尔奖的.几个获奖项目，和原籍在中国获得诺贝尔奖的人。他们估计也是，只认声音不认字。有学生将屠呦呦写成涂油油，莫言写成幕言。
看来以后只讲不考不能了，必须考讲结合，考练结合。只有考试才能使得学生课堂上学习的知识得到及时的反馈。只有反馈及时，才能对老师的备课上课复习等环节做到有力的推动作用。
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