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陪读心情日记

日记 时间:2018-09-29 我要投稿

陪读心情日记

  这一年多来住在振宁路尾端怀宁中学的墙外,我的生活节律受上下课信号影响而感到自己俨然一个学生了,实际上我是一个陪读者。我曾经对陪读这种现象很反感,可结果还是“变节”为陪读者。学校四周的房租比别处高很多,但仍然供不应求,环绕学校的陪读者形成了庞大的群落。

陪读心情日记

  女儿初中时成绩不错,老师表扬她,我和她老妈也表扬她,都希望她考上怀中,可是她中考的成绩够不上怀中录取分数线,但能上二类重点高中,而她抱定上怀中,填的是死档,怎么办?女儿被怀中列入可以花钱买学籍的名单,女儿高兴不已,当我不同意买,她哭得一塌糊涂。我立即想起了早年对怀中的一次穿越,那时多么后悔没有把握自己进重点高中,于是我咬咬牙拿出辛苦挣来的钱让女儿进怀中。可她在怀中刚读一年,班主任就希望我们陪读,说她喜欢交友,且爱打理头发。开朗与爱美无疑都是一种冒险,一种阻挡成绩提高的行为。这样,我便有了对怀中的第二次穿越。我每天早晚绕着学校的围墙散步,看到的大都是学生以及他们的家长。早晨六点的时候,学校喇叭准时响,唱起欢快的歌曲,很多学生从租住的房子中跑出,匆匆涌向校门口,陪读的父母,有的站在楼上目送,有的追上去喊“眼镜,眼镜忘带了”;黄昏的时候,陪读的大人成群结队地在校墙外走来走去,和那些摆摊做生意的人混在一起。很多家长在悄悄穿越怀中。夜自习要到十一点放学,不少大人打着哈欠在学校门口守着,怕孩子不上自习,溜出去上网,或者与“坏学生”鬼混。

  有一天,月色很好,我绕着怀中围墙走了一圈后,在一棵树旁停下,抽烟,只见有两个人影从墙头上下来,吓了我一跳。他们走向我,说,叔叔,借个火。我见他们穿着校服,愣了一下,但还是把火借给了他们,他们点燃了烟,一个说这根烟抽完差不多下自习了,另一个说不知老木和她老婆在教室还是在公园里。他们在我眼前消失的时候,我心中顿时忐忑,女儿这时候该在教室上课吧。怀中有几千个学生,他们生活在一个开放的时代,校园被繁华所包围,父母希望孩子通过重点高中考上一所好大学,以致有的家长明明知道孩子不爱学习,也愿花钱让他们来这里"接受熏陶",可常常是一厢情愿,孩子们不仅在这里学习,还在这里燃放青春,在这里以他们理解世界的方式处世交友,以及更自由的生活,当以成绩作为价值尺度衡量学生的好坏时,道德观就变得错乱,逆反与颠覆的色彩在有些学生身上显得愈加鲜明。当社会感到“树人”的任务尤为迫切时,陪读就成了学校赞同、家长选择的一种监督学生的方式。

  陪读的`日子心神不宁。我的左耳听到的是围墙内琅琅的读书声,我的右耳听到的是车子的汽笛声、店铺里的吵闹声、加紧建造房子出租的装修声。我走到学校大门前,立即转身往回走,尽管里面很优美,但那属于“树人”的净土,除非我变为一个非急功近利者,否则只会玷污它。我不再穿越怀中,我仍旧在围墙外与陪读者们一起用目光垒起另一道围墙,严加把守以实现愿望的围墙。目光的围墙上尽管写满了困惑、焦虑、紧张、无奈,但它却越来越厚,因为我发现陪读的不再只是高三或高二的学生家长,很多高一学生的家长也来陪读了。

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