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护士长日记课堂实录

时间:2017-09-27 09:02:59 日记 我要投稿

护士长日记课堂实录

  护士,是指经执业注册取得护士执业证书,依照本条例规定从事护理活动,履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。下面是小编为你带来的护士长日记课堂实录 ,欢迎阅读。

护士长日记课堂实录

  一、课件导入,板书课题

  1、出示抗击“非典”医护人员照料病人的课件。

  2、今天,我们要学的这篇课文,记叙的`就是“抗非”时期的许多感人事迹。

  二、初读课文,整体感知。

  1、学生自读课文,注意读准字音,读通句子。

  2、画出课文中的生字、词。

  3、想一想每一则日记在格式有什么相同点?

  4、简介日记格式。

  5、为护士长的三则日记取小标题,最合适的一项是( )。

  A“赶”妈妈 坚守岗位 三八妇女节

  B“赶”妈妈 护士的岗位 温馨和谐的医患关系

  C 母女情深 坚守岗位 温馨和谐的医患关系

  三、探究字词,积累词语

  1、出示认读生字卡,指名学生认读,然后采用抽读,打乱顺序读“开火车”读等多种形式进行识字。

  2、学生交流识字方法。

  3、根据意思连词语。

  走路缓慢,摇摆的样子。 英俊

  容貌俊秀,又有精神 沸腾

  比喻人们情绪高涨 含苞欲放

  裹着的花苞就要开放 蹒跚

  四、朗读指导,感悟正文

  1、朗读感悟第一则日记。

  想:“我”为什么将妈妈赶出家?“我”为什么哭了?

  2、朗读感悟第二则日记。

  思考

  这部分具体记叙了哪几位护士?

  难句指导理解“我的这些穿白大褂的人,都这样”的含义。

  3、朗读感悟第三则日记。

  边读边思考:钟医生和梁护士长为什么给女患者买花?

  赵主任为什么也跑出去买花?

  理解句子“姑娘们笑了,就像那朵含苞欲放的红玫瑰”。

  五、读读说说

  1、快速默读课文。

  2、你从三则日记中,看到了什么?

  六、指导写日记

  板书设计

  16 护士长日记

  17不顾个人安危 忘我工作无私奉献

  母女情深 坚守岗位 和谐相处

  “赶” 宋“我没事了…… ” 医护人员送花给患者

  “煲汤” 小胡“不走行不行啊?……” 赵主任送花给护士

  课时作业

  1、将下列音节补充完整。

  __i ɡ__a __ao ___onɡ __i

  期 褂 煲 钟 吸

  f__ ___onɡ t____ j__anɡ f_____

  沸 宋 腾 将 冯

  2、学写一篇日记,注意日记的格式。

  3、课外探究5月12日护士节的来历。

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