教务处的年终工作总结

时间:2023-04-07 13:38:05 年终总结 我要投稿

教务处的年终工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的教务处的年终工作总结,希望对大家有所帮助。

教务处的年终工作总结

教务处的年终工作总结1

  本学期,教务处在校长的正确领导下,紧紧围绕学校工作计划,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为。本期紧张而繁忙的教务工作即将结束,为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就对本学期以来的具体工作小结如下:

  一、加强学习,树立新的理念。

  1、组织教师学习新课程理念,教师的要务在于更新教学观念。教师树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取知识,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。

  2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材,而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师参加网络培训,勤上网查找资料。

  二、加强教学常规管理,重实效。

  1、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,要求教师根据学科的性质和教材的特点,学生的年龄特点及班级的.层次情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。

  2、深入钻研教材,掌握教材体系及其内在联系,抓住主线,明确重难点,搞清疑点,把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习,并提倡写教后记。

  3、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、远教室等教辅部门工作的指导,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并积极帮助教师学会使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。

  4、抓好理、化、生实验工作,实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。

  三、注重师资队伍建设,着力培养青年教师。

  针对学校中青年教师所占比例较大的特点,要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师网络培训学习。培养校内骨干教师,以名师效应带动和影响广大教师,为教师成长搭建平台。

  四、规范考试制度,以考促教。

  教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。要求教师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后,任课教师要及时将成绩登记备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动教师的教学。表彰先进,激励后进,为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明,以考促教不是一种奢望。

  五、加强毕业班工作

  九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》,成立以任校长为组长的毕业班领导小组,使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班教师工作会议,毕业班学生会议。学校还统一组织试题,和九年级组全体教师一道,进行6次模拟考,做到统一考改,认真分析学生存在的问题,评讲是要深入细致,让学生在每一次考试中不断提高,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,认真备好课,相互探讨,用集体的智慧突破教学难点。毕业班领导小组经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。

  六、存在问题

  1、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。

  2、有的教师听课不到课堂,听课笔记抄袭的痕迹明显。

  3、公开课的教学创新意识不强,真正属于自己独到的东西不多。

  4、平时能坚持学习课改理论,但把理论与实践相结合,创新教育的教研氛围不强。

  5、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。

  七、下一步工作展望

  1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

  2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。

  3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去。

  4、对中考的研究应更深入更透彻些,使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况,应采取一些行之有效的特别措施,如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议,部分学生的弱科分配到人专项辅导等,全面提升毕业班成绩。

  5、转学困生为优的工作落实到实处,争取我校更好的口碑。

  总之,过去的这学期,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。

教务处的年终工作总结2

  一年来,我们以课堂教学为核心,以学生发展为本,扎实推进有效教学。加强教育教学过程管理,进一步提高了教学水平。主要工作总结如下。

  一、非毕业班

  1、高一各科教师根据学科特点,从知识和学法指导两个方面做了初高中课程衔接工作,促进高一新生学习的过渡性转变。

  2、高一的两个重点班进行英语分层教学,学生走班学习。

  3、高一的历史学科进行学案的尝试教学,各学科也做了相应的尝试。

  4、高一体育学科开设了多种选修课。

  5、高二学生文科分班工作完成顺利。

  6、高二学业水平测试严抓不懈,进行了学生分层,边缘生划定、边缘生补课、边缘生反复考查等工作,大力推进学业水平工作。

  7、各班各学科通过几次考试和课堂表现,筛选出了学业水平测试困难生,校长和主任承包班级,科任承包学生,对学生进行个别关注。

  8、11月份召开题为“家校携手·充满信心·迎接挑战”的学业水平测试家长会,和家长沟通交流,争得了家长的支持。

  9、11月份召开学业水平测备考经验交流会,进一步推进学业水平测试工作的开展。

  10、认真完成了学来水平测试的报名工作。

  11、高一高二年级分别进行三次大型考试。考试后均召开了不同形式的质量分析会。

  二、毕业班

  1、高三一轮复习备考认真扎实,在强化选择题训练、加强同头备课等方面加强管理,效果较好。

  2、高三年级进行四次大型考试,考试后均召开了不同形式的质量分析会。

  3、召开了包班工作会议,各班级的边缘生从校级领导到中层领导到科任的包班工作层层落实。

  4、边缘生补课工作扎实推进。

  5、顺利完成高三学生高考报名工作。

  6、进行三次大型考试,考试后均召开了不同形式的质量分析会。

  三、新教师培训

  1、新教师报到接待工作顺利完成,进行了岗前培训和试讲。

  2、老教师和新教师师徒结对子,互相听课,尤其是师傅要跟踪听徒弟课,及时给予指导,促使新教师短时间内适应课堂教学

  3、继续对新教师进行培训,在学科教学和基本功能力方面加强要求。

  四、教研工作

  1、在9、10月份高考学科任课教师循环教学展示课,高考学科任课教师特色课展示课,所有任课教师均有出示了展示课,促进了教学工作的开展。

  2、教研组在教研活动期间进行专题讲座,每组均不少于三次,有统一的'知识安排梳理,效果很好。

  五、常规工作

  1、每次考试后继续做好教学方面绩效考核工作。

  2、各年级进行了3次常规教学工作检查:教案、听课笔记和学生作业。

  3、小卷测试工作认真完成,教师能及时批发登记讲解。

  4、进行2次学生问卷调查及信息整理工作,并及时与相关任课教师进行了沟通。

  六、其它工作

  1、认真准备学校11月30日的教育教学年会工作。

  2、认真准备12月中旬的市教育教学年会。

  3、进行了演讲比赛、书法比赛、作文比赛等多种学生活动,效果较好。

  4、多次组织任课教师和班主任到大庆、哈市进修学习。

  5、顺利完成教材和教辅资料的征订发放工作。

教务处的年终工作总结3

  在过去的一年里,教务处在学校正确领导下,在分管校长带领下,在各教研组配合下,围绕学校工作总目标,积极主动开展教学工作。以“八个精心”为总纲领,以“课堂创新”为主阵地,以“技能大赛”为突破口,增强服务意识、竞争意识、创新意识,狠抓教学常规管理,在“严”、“细”、“实”上下功夫,带领全体教师扎实苦练教学内功,在各级教学评比中取得优异成绩。

  其中,一名教师获省优质课展评二等奖、省信息化教学大赛三等奖,省教改课题优秀成果奖。五名教师参加区教学能手评选,均获区“教学能手”称号,一名教师获市“教学能手”称号。在济宁市技能大赛中,教师组获教学设计二等奖,学生组分获网络综合布线、计算机组装与维修、电子商务、诗歌朗诵二等奖。

  本年度,外派两名教师参加国家级班主任培训,一名教师参加国家级专业教师培训、一名教师参加省、市专业教师培训。13级学生全部考取中级职业资格证书,为明年取得双证书打下基础。与乡镇成教中心联合注册级非全日制学籍256人,并办理级学生毕业证296人。进一步完善任课教师考核制度,圆满完成年度任课教师考核。

  具体措施如下:

  1. 以“八个精心”为总纲领,严格落实教学常规

  学年初,按照学校总体工作安排,教务处制定工作计划,下发“四表一志”(课程表、时间表、校历表、课堂日志)、“八个精心”教学要求、教学考核细则,为教师开展教学工作提供依据。

  全体任课教师制定切实可行的教学计划,教务处汇总检查,每学期进行一次作业备课检查,并评选出优秀教案,对发现的问题及时提出。严格进行课堂检查,认真组织期末考试。

  2. 以“课堂创新”为主阵地,推行一体化教学模式

  按照《济宁市教科院“活力课堂”达标课通知》精神、《兖州区教体局开展大“晒课”、评“优课”活动》的工作部署,为充分调动每位教师的教研潜能,全体教师人人执教一堂校内公开课,通过这次活动,任课教师教学水平大幅提升,涌现出一批优秀课堂案例。在专业课上,积极探索推行理论实践一体化教学模式,以任务驱动、项目教学方法为主导,使理论课教师尽快成长为“双师型”教师。

  3. 以“技能大赛”为突破口,以赛促教,以赛促学

  “普校有高考,职教有大赛”,技能大赛是职教发展的风向标,通过参加技能大赛,更好的把握职教动态,紧跟时代步伐,使学校的专业、学风建设上新台阶,达到以赛促学,以赛促教,以赛促改的目的。提高了学生的专业技能水平,增强了岗位实践能力,为学生实习和求职就业打下了坚实的基础。通过技能大赛,学习经验,寻找差距,比学赶超,培养了一批求真务实的大赛辅导教师。

  4. 以“国培、省培”为依托,培养学科带头人

  根据学校发展目标,确立专业发展方向,解读专业教学指导方案,外派机电、计算机学科教师参加国家级、省级专业教师培训,使学科带头人尽快成长,具有崇高的敬业精神,系统的`教育理论素养和先进的教育观念,具有独特的教学风格和鲜明的教学个性,在教师中起到引领作用。

  5. 以“业务考核”为抓手,提高教师工作积极性

  本年度,进一步细化任课教师考核办法,下发任课教师考核细则,将“八个精心”的全部项目纳入其中,并结合学校实际,将师德、课时量、晚自、功能室管理、技能大赛辅导等项目纳入其中,本着公平公正的原则,细化分值比例。使教师业务考核更有章可依,更符合学校实际,最大限度提高教师工作积极性,为教师评优树先提供依据。

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