信息时报 2002-10-22 记者 何雪峰 罗斯丁
话题背景
昨日，本报独家报道了从明年春季起，广州市内所有校服的款式、制作和价格将采用招标形式确定，广州中小学校服长期各自为“服”的历史将从此改写。新闻见报后，引起读者的强烈反响。有读者认为，这一做法对于杜绝少数人借校服谋私利，减轻学生家长的教育负担十分有效；也有人认为，这样做泯没了学校的个性，不利于培养学生的荣誉感、自豪感；还有家长担心以往的校服怎么办，会不会造成新的浪费……对校服该不该统一，读者们议论热烈。
□新闻追踪
为何要统一校服
起因：
“一费制”后校服收费困难
对于为何要统一广州校服，记者采访了广州市物价局价格处梁处长。梁处长告诉记者：全市统一校服的起因是上个月广州市举行的教育收费价格听证会，会上，各方对“一费制”外的校服收费非常关注。由于“一费制”外的收费在社会上影响较大，其中，校服问题引起家长、学校的普遍关注。由于校服不属于“一费制”之内，大家认为“一费制”实行，校服收费执行起来有难度，所以物价局决定对“一费制”之外的收费逐步严格监管起来。目的：杜绝腐败降低经济负担
物价局有关负责人表示，校服改革的新思路中已确立一些原则：校服改革，走社会化、市场化的道路；对校服的套数、来源不作硬性规定，由学生根据自己的家庭经济能力而定；对生产厂家实行资格认证制等。这样，一方面有利于提高服装质量和收费透明度，降低学生和家长经济负担，另一方面有利于杜绝不法分子借校服名义混水摸鱼吃回扣，故意抬高造价从中谋取私利。
目前，广州市物价局正对企业制作校服制定一个具体方案，由于相关校服的具体方案目前正由物价、教育部门草拟，草案出来后，将征求社会各方意见，再修改，近期暂无具体方案出台。总而言之，统一校服便于统一监管。方式：学生到商场自选
针对校服的改革，有专家提出，校服的面料宜“吸水、柔软、耐磨”，服装的制造工厂需要公开招标，选取4～5家有知名度的、有实力的、有独立品牌服装生产企业，保质保量进行生产。另外，成立市学装中心，负责征订、监制、设计学生装的工作，使学生装有统一标准和统一商标。为方便学生购置和修补校服，一方面可以让服装厂在学校设立门市部，另一方面可以让厂家在大型商场设立专柜。同时，专家希望在校服设计、订做和选购时，应该更多地接受来自于学校、学生和家长的观点，让学生用自己的审美眼光去选择自己未来可能穿着的衣服。记者廖卓斌
□家长建议
建议1
校服最好不要用化纤尼龙
一提起女儿的校服，邓先生就不禁满腹感慨：“我女儿上四年级，身上的这套校服基本上是运动服，颜色很老气，经常是红色、绿色。而且设计得也不合理，再看看校服的料子，都是化纤尼龙等，对小孩子的皮肤不好。学校真应该为孩子们多想想，好好请人设计一下，哪怕贵一点也能接受。学校开家长会，家长曾多次提出校服的问题，可就是得不到解决。”
建议2
新校服要有美感
另一名家长何阿姨对记者说：“现在的校服主要缺乏美感，款式单一是我们的校服通病。如果全市的校服统一，那会变得更加单调。如果我们的校服能像韩国、日本的校服冬天有西装套裙，夏天则有短装，款式那么漂亮、帅气，我们的小孩子一定喜欢穿。”
建议3
招标最好由中介组织
市民江小姐(家住海珠区新港西路，某事业单位职员)：对于学生和学生家长来说，可能最重要的是价格、质量等问题，所以全市统一服装，更能将这些问题反映出来，但招标最好由中介组织，政府部门只全程监督其中过程是否透明，有没有舞弊等行为，最终结果由学校、学生、家长等说了算，这样效果就好很多。因为相对中介组织来说，不存在谁是谁上级部门的问题，如果中介组织的方案不合理，其他方可以提意见，甚至可以退货，如果中介组织招标有问题，政府部门就严厉惩处。
建议4
要确立谁来监督
家长蔡阿姨向记者提出了几个问题：明年春季全市采用新校服，那这么多的旧校服如何处置？旧校服就这么扔了，会不会太浪费了？新校服的价格怎么定？谁来监督？家长和学生对校服不满意，怎么办呢？
□专家视点
学者：
统一校服完全没有必要
中山大学社会学系李伟民教授：全市统一校服完全没有必要。不同的校服对学校来讲，不仅仅是学校的一个“记号”，它还是学校文化的一个标志，不同的学校有不同的校园文化，校服在一定程度上体现校园文化特色，国内一些特色学校长期以来一直不改校服的一个很重要的原因就是“这是我们的校园文化”。
虽然统一校服消除了校服上留下的重点或者非重点学校的痕迹，但是并不能从根本上消除学生对“重点学校”和“非重点学校”的不同认同。因为能够考上重点学校的学生，不管他是穿代表自己学校特色的校服还是穿全市统一的校服，他都有自豪感，这个自豪感来源于他是否在“重点学校”，而“非重点学校”的学生，如果仅仅因为自己是“非重点中学”学生而感到自卑的话，统一校服也不能消除自卑感，因为在外面，一个学校的，总和本校的学生在一起，谁是哪个学校的，是不是重点，大家都清楚。
另外，统一校服不利于对学生在学校外的言行举止进行约束和监督。各校都有自己的校服，那么，哪个学校的学生在校外有不良的言行举止，大家一看就知道，比如留长头发、翻越栏杆等，人们就会对这个学校有看法，这对学校教育引导学生行为、学生自我规范都是一个比较好潜在的“约束”。
校长：
全市校服统一不现实
89中彭建安校长：如果全广州市的中小学都采用同一款式的校服，这不现实。首先，目前广州市的中小学正处在多姿多彩、尽展个性的时期，他们对服装的要求多样化。相对而言，校服的设计款式不够，与时尚产生一定的差距，会使学生产生一定的抵触心理。学校虽然不能完全宽容学生追求时尚，但是也希望校服展示学生应有的风貌。其次，全市的中小学生都采用同一款式的校服，将抹杀了学校与学校之间的办学特色，不利于学校与学校之间的竞争与合作，以及树立自己的特色形象。办学特色有利于培养学生对母校的自豪感。
去年，天河区的中学已全部实行校服招投标制度，校服的质量提高了很多。校服实行招投标制是一件好事情。但是，要对投标实行一定的管制。未招投标前，生产厂家如果质量存在问题，校方可根据情况，换生产厂家。但实行招投标后，即使生产厂家存在一些质量问题，校方也无法对生产厂家进行处理。因此，校服实行投标制度后，怎样加强对厂家的管理成为首要的问题。有关部门应该出台相关的政策对厂家进行一定的管制。
□各方看法
赞成派
有利于学生消除攀比心理
李先生(女儿在天河区某中学读高二)：由于广州市目前还是有“重点学校”和“非重点学校”之分，在学生心目中，不同的校服代表了学生本人的身份。这个学生穿这种校服，属于某某重点学校的学生，他肯定非常“聪明，有能力”，而那个学生穿那种校服，是某某学校的，那是一个“非重点”，这个学生肯定很“顽皮，没有出息”，这样的社会偏见在学生心目中，会产生一定的不良影响，一些心理素质不好的学生可能因为自己是穿“非重点学校”校服而有自卑感。如果统一校服，学生在大家面前没有“记号”，在一定程度上能够缓解社会偏见对“非重点学校”学生心理上留下的不良影响。
反对派
统一校服失去特色泯灭个性
培英中学何同学：坚决反对全市采用同一款式的校服。培英中学的校服是学生自己设计的，很有特色。白衫绿裙(裤)，海军装，体现了和平、生命的精神。如果全市十几万的中小学生都穿一样的校服，那自己学校的特色就没有了。在中学里，还有校园服装比赛，主要是提供舞台展示各校校服。校服已成为一种交流的载体了。
四十七中的区同学：学校不能单以培养乖孩子为目标，更要培养具有个性，敢于追求与众不同的人才。很难想象从小到大，从上到下都被“高度统一”起来，连挑选自己喜欢式样校服的机会都没有的人会敢于“越雷池半步”。从小就缺乏展示个性机会的人难有创新的勇气甚至意识，因为“不同就是另类、另类应被禁止”。不利于学生的发展。“高度统一”会从发型、服装、鞋子等外在物渗透入心灵。这种“高度统一”会使人养成墨守成规。
中立派
是否统一没关系关键要好看
陈洁茹女士(家住明月一路，保健品代理商)：我觉得校服统一也好，不统一也好，各有千秋。校服统一了，所有的中小学生齐刷刷的，尤其是参加集会或者开运动会，显得非常整齐，给人一种耳目一新的感觉。而如果不统一，各学校也能在校服上显示出学校的特色，就个体学校看，也不错。所以，学校运动服统一也好，不统一也好，只要穿得好看，比如颜色不要太死板，让人看起来比较舒服，现在有些学校的校服一个很大的缺点就是颜色、款式显得非常单调、旧式，看起来感觉不舒服。
小黎(中学生)：校服也仅仅是服装而已，在学校大家都穿一样的，全市统一也好，各学校单独做也好，只要不是很土就行，回到家里，我可能就换了自己的衣服
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