《將进酒》导学案 (人教版高二选修)

发布时间:2017-11-13 编辑:互联网 手机版

【学习目标】1、了解李白的生平和创作风格,学会“知人论世”。

            2、理清思路,把握诗的感情基调和诗人情感变化。

            3、诵读品味语言,赏析诗歌的艺术特色。

【学习重点】1、理清思路,把握诗的感情基调和诗人情感变化。 

            2、诵读品味语言,赏析诗歌的艺术特色。 

【学习难点】把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性

【学法指导】自主学习 、合作探究、展示交流、教师点拨

【课时安排】1课时

【预习导航】

  1.导言:

在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在自由的时空中尽情翱翔,因酒而丢掉面具口吐真言,因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”,又自称是“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。直至现在,还有沿用的。

2.写作背景:

这首《将进酒》,约作于天宝十一载(752),即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色,先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠,官场一片黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国事为念,社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满,却又无力改变这种状况,只能借酒销愁,“但愿长醉不复醒”。

此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时,他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。

 3.解题:

《将进酒》,乐府旧题,相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。将:请之意。《诗经卫风氓》中有“将子无怒”句。李白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发自己内心的情感。

  4.“因声求气、吟咏诗韵”的理论内涵是什么?

因声求气,就是感受诗的节奏,根据声韵的特点,把握诗的精神。

吟咏诗韵,就是字词本身所包含的感情,通过声情并茂的诵读、吟咏,体味诗歌的思想感情。

【课文解读及赏析】

一、整体感知 

1、阅读课文,给下列划线词语注音并注意写法。 

将进酒(    )                 莫使金樽空对月(    ) 

烹羊宰牛且为乐(    )          岑夫子(    )

钟鼓馔玉 (     )             斗酒十千恣欢谑(    )(     )  

呼儿将出换美酒(      )       千斤散尽还复来(    )

2、解释下列诗句中划线词语。

①高堂明镜悲白发(     )                     ②会须一饮三百杯(      )

③钟鼓馔玉不足贵(     )                     ④斗酒十千恣欢谑(      )

⑤径须沽取对君酌(     )                     ⑥与尔同销万古愁(      )

⑦但愿长醉不复醒(     )                     ⑧主人何为言少钱(      )

3.自读全诗,参照课文注释,读懂诗意,在此基础上熟读成诵。

4、这首诗的基调是什么?你从哪几个词看出? 

5、诗人的感情是如何变化的?找出相关语句回答。本诗的主旨句是什么?

6、本诗的主要意象有哪些?中心意象是什么? 

二、深入赏析

1.诗人为何而悲?这里“水”这一意象有什么寓意? 

2、诗人为何而欢?这里“月”这一意象有什么寓意? 

3、诗人是如何表达愤激之情的?本诗的主旨句是什么?与《梦游天姥吟留别》中的主旨句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”相比,在内容和写法上有什么异同? 

4、又是如何表达狂放之情的?这里“酒”这一意象有什么寓意?

【课堂探究】

杜甫不赞成李白饮酒过多,在《赠李白》中曾写到:“痛饮狂歌空度日,飞扬拔扈为谁雄? ”你对李白的“痛饮狂歌”有何看法?谈谈你的理解。

【课堂回顾】

1、回顾本诗所表达的思想感情,体会诗歌的艺术特色,按诗人的感情发展的脉络练习背诵。

全诗围绕一个“酒”字,感情跌宕起伏:悲伤-欢乐-愤激-狂放,而这所有的情感又都是基于一个“愁”字,作者因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因愁而慷慨愤激,也因愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。豪放是它的外壳,愤激才是它的内核。 

【课堂检测】

 1. 默写本课名句 :

(1)君不见黄河之水天上来,              。君不见高堂明镜悲白发,                      。          

(2)                    ,千金散尽还复来。 

(3)                    ,但愿长醉不复醒。 

(4)古来圣贤皆寂寞,                   。陈王昔时宴平乐,                  。 

(5)五花马,            ,呼儿将出换美酒,                  。  

2. 下列句子节奏划分不正确的一项是( )

A.君不见/黄河之水/天/上来,奔流到海/不/复回。

B.君不见/高堂明镜/悲/白发,朝如青丝/暮/成雪。

C.天生我材/ 必/有用,千金散尽/还/复来。

D.烹羊宰牛/且/为乐,会须/一饮/三百/杯。

3.下列加线词语的解释有误的一项是( )

A.烹羊宰牛且为乐    且,暂且

B.与君歌一曲         歌,唱歌

C.径须沽取对君酌 &n销万古愁    销,消除

4.对第一段诗句的解说,错误的一项是( )

A.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老,以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。

B.“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事,把本来短暂的人生说得更短暂。

C.“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想:人生得意时,要尽情地寻欢作乐,别让金杯玉露,空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水入海,一去不复返,因此,应及时行乐,莫负光阴。

D.“天生我材必有用,千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言,流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。

5.阅读下面诗歌回答问题(见课本P54)

《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》

柳宗元

                   城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

                   惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。

                   岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

                   共来百粤文身地,犹自音书滞一方。

这首诗抒发了作者怎样的思想感情?作者是怎样表达自己的情感的?

 

未央

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