【学习目标】（1分钟）
1、理解修辞手法在文中的作用（学法指导：对学）
2、认识阅读文学作品对人生的意义。（ 学法指导：群学）
【预习案】（10分钟）
1、根据课文内容填空。
打开这些门，走进去，（ ）新鲜的景物，（ ）未知的世界，这是一件激动人事情，也是一个乐趣无穷的过程。
一个不想开门（ ）的人，只能是一个精神上衰弱的人，只能在门外无聊地（ ）。
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人（ ）知识，（ ）修养、（ ）情感的极为重要的途径。
【探究案】（20分钟）
探究一 请你找出文中运用比喻、排比修辞手法的句子并进行赏析。
1）比喻：
赏析:
2）排比：
赏析:
探究二 阅读第四段，回答下列问题。
1）结合作者写作意图和本段内容，你能找出文段中的中心句。
2）文段中的“增长知识”，“提高修养”能互换位置吗？为什么？
3）“一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声……”你觉得是这样吗？你能举出两部这样的作品吗？
４）时代在发展，做一个 “现代文明人”除了具备文中所说的条件，你说还应具备哪些素质呢？
【拓展提升】（4分钟）
【检测案】（10分钟） 得分_________
1、一个时代的优秀文学作品，是这个时代的 ，是这个时代的 ，是这个时代千姿百态的 和 ，是这个时代的 和 的结晶。
２、写修辞句
比喻：
排比：
课堂小结（1分钟）
【训练案】（3分钟）
1、汉语词汇丰富多彩，同一个词语在不同的语境中表达不同的意思，如：“世界上有无数关闭的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。”中前一个“世界”指 ，后一个世界则指 。
“为你打开一扇门”中的“你”指代的对象是 。“你是广袤的大地”中的“你”则指 。
２、歌德说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。读了本文之后，你对文学有了哪些认识？请谈谈你的感悟。
答：
【教（学）后反思】
杜转