《福楼拜家的星期天》导学案 (人教版七年级下册)

发布时间:2016-8-3 编辑:互联网 手机版

                   14.《福楼拜家的星期天》导学案 (第一课时) 

班级:     主备教师:丁琳    备课组长:秦金平    领导批阅:        上课时间:2013年  月  日

教师寄语:理想如晨星--我们永不能触到,但我们可以像航海者一样,借星光的位置而航行--舒尔茨

教学目标:

1.了解有关莫泊桑的文学常识。  

2、学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。   

重(难)点预见:了解文中介绍的几位作家的性格特点。

学习流程;

一、情境导入

二、目标展示

三、自学检测

1.给加点字注音:

脚踝(     )   鉴赏(      )   钦佩(     )   捋着(     )   荒谬(     )   滑稽(      )    

2、解释词语:

一拍即合:                              和蔼可亲:

忘乎所以:                              寻欢作乐:

3.了解作者莫泊桑及其作品。

    四、自学指导

1.用表格分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点。 

人物 肖像 语言 动作 性格

福楼拜        

屠格涅夫        

都德        

左拉        

     2.体会本文用准确生动的词语来抒情状物,堪称写人的范例。举例说明。

 

3.比较本文在刻画四个人物时的异同点。

 

4.作者在叙述和描写中间,插入一些抒情和议论,有什么作用? 二次备课

                 

14.《福楼拜家的星期天》导学案 (第二课时)

班级:     主备教师:丁琳     备课组长:秦金平    领导批阅:       上课时间:2013年  月  日

五、当堂训练

①屠格涅夫仰坐在一个沙发上,用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着,但是不管什么事情一经他的嘴讲出,就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸,十分钦佩地听着。当他回答时,他的嗓音特别洪亮,                 ……

②过了一会儿,都德也来了。……他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛               ,眯缝着,却从中射出一道墨一样的黑光。

③接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上,并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态……

④渐渐地,人越来越多,挤满了小客厅。……这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前。带动得他的衣裤鼓起来,              。他时而激清满怀,时而义愤填膺……思想一下子飞跃过纵观几个世纪,并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较。                  于是,                   。

1.结合选文内容,将以下四个比喻句分别填入文中适合的横线处。(只填序号)

A、像切开的长缝                         

B、像一条渔船上的风帆

C、仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号

D、就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

2.结合具体语境,说说下面各句中加点词的表达作用。

福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸,十分钦佩地听着。

 

他(左拉)爬了六层楼的楼梯,累得呼呼直喘。一进来就歪在沙发上。

 

3.下列描述分别是文中哪个人物的性格特点?在括号里填写人名。

①老成持重  博学多识(          )    ②热情大方  才智过人(          )

③活泼快乐  言语生动(          )    ④坚毅刚强  思想深沉(          )

4.第③段中,写左拉花的笔墨最多,想不想,为什么如此着力描写左拉?

5.指出下列各句各属于人物的什么描写方式。

①他紧紧握握对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。(             )

②他就不慌不忙地开始讨论,不时在发出几声:“可是……可是……”(             )

③他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……(             )

教学反思:

二次备课

 

秦金平