《送东阳马生序》导学案 (鄂教版九年级下册)

发布时间:2016-4-3 编辑:互联网 手机版

 

【学习目标】 

1、学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神。

2、体会对比手法的作用。

3、积累重要的文言词汇。

【学习重难点】 

1、积累重要文言词汇。

2、学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神。

【资料链接】

宋濂(1310─1381) 字景濂,号潜溪,明初著名文学家。曾被召为翰林院编修,他借口父母亲年老,辞不就职,专心著述。明初朱元璋重用他,命为江南儒学提举,替太子讲经,并在自己左右顾问。主修《元史》,官至翰林学士承旨,知制诰;朝廷的重要文书,大都由他参与撰写,被称为“国家文臣之首”。生平著述很多,有《宋学士文集》75卷。

他的散文成就尤高,立意精深,语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。

  “宋濂、刘基、高启”--明初诗文三大家

【课时安排】  五课时

【自主学习】  第一、二课时(借助工具书,结合课文译文以及课文下的注释,完成下面的基础知识) 1、重点字词注音 并解释。

嗜(   )学:             逾(    ):             硕(    ):       。 

俟(     ):              屣(    ):             衾(    ):           

烨(    ):             叱(     ):            咄(     ):               

皲(     )裂:                   媵(      )人:                        

容臭(     ):                    负箧(    )曳(     )屣(    ):                   

2、指出下列句中的通假字,并解释 

1)  四支僵劲不能动                         2)同舍生皆被绮绣

                                   

指出古今异义词,并解释  

  ①走送之 古:       今:              ② 滕人持汤沃灌  古:          今:

  ③日再食 古:       今:                                   4、一词多义 (1)  至  礼愈至(              )   (2) 以   无从致书以观(               )

     至舍 (               )           以是人多以书假(                    )

                       以衾拥覆(              )

                       计日以还(                  )

(3) 而  足肤皲裂而不知(        ) ④ 之    弗之怠 (               )  

    久而乃和(             )          走送之   (              )                    

当余之从师(              )慕圣贤之道 (             )

5、词类活用:

①手自笔录                                        ② 腰白玉之环

6、翻译下列句子  ①又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

②行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

③略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

④天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

【整体感知 】  第三课时

1、阅读课文下的注释,通过小组讨论,自主翻译。

2、课文节选的两段文字都是作者叙述自己当年是如何嗜学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。这样写的目的是什么?

【重点研讨 】 第四课时1、阅读课文选段,回答文后问题。

(1)作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子,这个例子中哪个字最生动?为什么?

(2)成年以后,“从乡之先达执经叩问”,表现出对老师毕恭毕敬的词语有哪些?

(3)作者嗜学的结果是什么?请用课文原句回答。

(4)仿照例句续写一句话,其中要举用一个古代人苦读成才的例子,语言要简明、连贯。

   明代宋濂借书抄录,勤学不怠,终成诗文名家;

素材如下:

囊萤映雪--晋车胤和孙康(著名学者)        凿壁偷光--西汉匡衡(大学问家)

韦编三绝--孔子晚年读《易》(万世圣贤)    画荻教子--宋代欧阳修(文学巨匠)

断薤xiè画粥--宋代范仲淹(贤臣名士)      闻鸡起舞--晋祖逖(爱国名将)

悬梁刺股--战国苏秦的“头悬梁,锥刺股”(六国之相) 

 2、找出文中的一处对比,并分析其表达作用。

3、本文节选内容,从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情况,你从中受到了什么教益?

以简要的文字把你感触最深的写出来,在班级交流。(从尊师和嗜学两个角度来谈。)

【拓展阅读 】   第五课时

阅读下面选文,回答文后问题。

  书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库①,天子之书。然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积;子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰“今日存,明日去,吾不得而见之矣”。若业为吾所有。必高束焉,庋藏②焉,曰“姑俟异日观”云尔。

    余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍③后,俸去书来,落落大满,素蟫④灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。

[注释]

①四库:经、史、子、集。②庋guǐ藏:搁置、收藏。③通籍:此指做官。④素蟫yín:一种咬衣服、书籍的小虫。

1、下列句子中加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是(       )

A、其他祖父积、子孙弃者无论焉。

B、非夫人之物而强假焉,必虑人逼取。

C、曰“今日存,明日去,吾不得而见之矣”。

D、然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。

2、用现代汉语翻译下面两句话。

(1)书非借不能读也。

(2)故有所览辄省记。

3、“非独书为然,天下物皆然”的意思是

这一句在文中所起的作用是 

张运美