教学目标：
一、知识与能力：1、积累文言实词与虚词及特殊句式。
2、了解《左传》及长勺之战背景，把握曹刿的战略战术思想。
二、过程与方法：１、把握本文围绕中心组材，详略得当的特点。
２、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，领含全文主旨。
三、情感与价值观：体会曹刿的爱国主义精神。
教学重、难点：
１、 文言实词
２、 理解曹刿关于战争问题的论述
３、 体会本文剪裁得当的特点
教学过程：
一、 导入（回顾史上“以少胜多”战例）及作品简介。
二、 范读
三、 学生自渎讨论，借助课下注释，初步了解文意。
四、 学生就词句讨论，提问并将问题写在黑板上。
五、 学生自由解答黑板上的问题。
六、 总结归纳（出示小黑板）
小黑板内容：
１、 古今异义
牺牲：古义： 今义：
狱：古义： 今义：
忠：古义： 今义：
情：古义： 今义：
可以：古义： 今义：
间：古义： 今义:
2.一词多义：
故： 以：
焉： 之：
七．、分角色朗读，逐段点名学生口头翻译 ， 学生点评
八、学生讨论.思考逐段归纳大意(板书)
九、主题讨论
十、写法探究 ： 中心与剪裁
十一、总结并题联
肉食者未能远谋 ， 曹刿斯言非妄语 ；
明白人自有高见 ， 长勺一战证雄才。
十二、布置作业 背诵全文
附板书设计
曹刿论战
《左传》
战前准备 ： 求信于臣，民弗从也
求信于神，神弗福也 战略思想（详）
求信于民，忠之属也，可以一战
战争经过 ：齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩 战中指挥（略）
下视其辙，登轼望之，遂逐齐师
战后总结 ： 彼竭我盈 故克之 战术思想（详）
辄乱旗靡 故逐之
题联
肉食者未能远谋 ， 曹刿斯言非妄语 ；
明白人自有高见 ， 长勺一战证雄才。
王平
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