芙蓉楼送辛渐教案

发布时间:2016-9-28 编辑:互联网 手机版

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨/连江/夜入吴,平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问,一片/冰心/在玉壶。

1、基本教学:正确流利的朗读古诗,了解古诗的大致意思,能背诵古诗。

2、情感态度:通过学习古诗,体会朋友间的离别之情。

3、能力运用:自己会写离别赠言

第一课时

一、以情导入:

离别之际有没有让你牵挂的朋友,念念不忘的友情?你又有何话想对他(她)说呢?

二、学习古诗:

   1 .自由读诗,看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。

   2. 指名读,纠正不正确发音。

   3.再读,(小组读、轮诵、叠诵、表演读、唱诵……) 4.学生个人诵读展示。

   5.集体诵读   6.出示问题,初步理解

学生说自己认为的诗意,教师进行辅导,鼓励学生大胆的说。 描述诗的意境。

这是一首送别诗,全诗即景生情,寓情于景。首句从昨夜秋雨写起,为送别设置了凄清的气氛。第二句中的“平明”点明送客的时间;“楚山孤”暗寓了自己送客时的心情。后两句,写的是自己,但仍与送别之意相吻合。因为辛渐是诗人的同乡,辛渐返乡,亲友一定要问到诗人的情况,所以诗人在送别辛渐时特别嘱托他:“家乡的亲友如果问到我现在的情况,你就说,我的为人就象那晶莹剔透的一块冰,装在洁白的玉壶之中。”后两句自比冰壶,表达自己开朗胸怀和坚强性格,也表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。本诗既写了朋友的离情别绪,更加写出了自己的高风亮节。

展开想象诵读诗,师生共评

7 背诵:(1)试背--互背     (2)指名背--齐背。

三、积累训练

   诵读,默写

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