学习目标
1、 整体感知课文,了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2、 通过品读,学习本文精彩的描写。
3、 树立珍视生命、关爱动物的观念。
学习重点:目标1、2
学习难点:目标3
学习方法:朗读法、圈点法、合作探究法。
学习过程
【课前预习】给下列加点字注音
肌腱( ) 逞能 ( ) 娴熟( )
苍穹( ) 湛蓝( ) 悲怆( )
对峙( ) 炫目( ) 恍惚( )
斑斓 ( ) 略胜一筹( ) 眼花缭乱( )
【课堂学习】
一、自主交流预习结果。
二、朗读课文,整体感知
带着以下问题自由朗读课文,小组讨论并回答问题。
a、文章写了一个什么故事(斑羚们在怎样的情形下,作出了怎样的抉择和行动?)(要求50字左右)
b、在这群斑羚中,你对哪只斑羚的印象最为深刻?为什么?
三、合作探究,小组讨论
1、镰刀头羊是这场飞渡的组织者,文中重点写了它的哪些表现? (翻译“斑羚语”)谈谈你对镰刀头羊的印象。
2、七八十只斑羚,有三四十对,作者详细描写了几次飞渡?怎样描写的?(勾画出描写飞渡的动词来)
3、根据文意,完成这样一个比喻
老斑羚像跳板,助同伴跨越了死亡之崖;
老斑羚像火箭,将同伴送入了生的轨迹;
老斑羚像--,----------。
四、拓展延伸,体验反思
1、在这群斑羚的身上,有哪些值得我们迫切学习的金子般的东西呢?
2、我们生活中有哪些“斑羚”?请讲述你所知道的可歌可泣的动人故事。
五、布置作业
写一封给狩猎队的信。
结束语:所有动物都有它们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉。
寰寰
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