秋声赋教案 (苏教版高一必修四)

发布时间:2016-6-16 编辑:互联网 手机版

 预习单

一、学习目标

1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。 

2、能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。

(一)常识简介

(1)、作者简介 

欧阳修,北宋文学家,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,北宋古文运动的领袖。散文说理畅达,抒情委婉,为“唐宋八大家”之一;诗风与其散文近似,语言流畅自然。其词婉丽,承袭南唐余风。著有《欧阳文忠公集》。

(2)、背景

本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位,但回首往事,屡次遭贬内心隐痛难消,面对朝廷内外的污浊、黑暗,眼见国家日益衰弱,改革又无望,不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结,对人生短暂、大化无情感伤于怀,让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感,《秋声赋》就是在这种背景下产生的。

(3)、文学常识--赋 

赋是介于诗歌与散文之间的一种文体,语言上多铺张藻饰,讲究文采韵律;内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。

二、学习过程

〔一〕导入并检查预习

选取一些描写秋的佳句,大家一起来读一读

给加点词语注音,并在文中标注到位。

悚(sǒng)然    萧飒(sà)   鏦(cōng)鏦铮(zhēng)铮    砭(biān)人肌肤  载戕(qiāng)贼

活动单

(二)重点文言知识 

1、通假字 

忽奔腾而砰湃(砰湃同澎湃 ,波涛汹涌的声音) 

2、古今异义 

如赴敌之兵(兵,古义;军队。今义:士兵。)  

金铁皆鸣(金铁,古义;兵器。今义;金属名) 

3、词类活用 

欧阳子方夜读书(名词作状语)  春生秋实 (名词作动词,结果实) 

4、文言句式 

胡为而来哉?(胡……哉:疑问句式,为什么  呢) 

其所以摧败零落者,乃其一气之余烈(所以。。。。。,乃。。。。;固定句式,用来。。。。是。。。。) 

奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?(奈何。。。。:固定句式,为什么。。。。)

二、探究思考:

1,第一自然段是描写的什么?再把这些句子读一读,看看作者是用什么方法来写出秋声的?

明确;秋声      比喻的方法

2、作者对秋声的摹写,是用一连串的比喻借有形之声写无形之声的妙处,这些妙处何在? 

明确;用一连串的比喻把秋声比作“波涛夜惊”“风雨骤至”“鏦鏦铮铮”“金铁皆鸣”“衔枚疾走”的人马声,通过这些恰当的比喻把难以捉摸的东西变得具体可感。另外作者巧妙地利用“听”的过程写秋声,由“初”到“忽”,再到“触于物”,写出了由远而近、由小到大、凭虚而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程,突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈。 4、这两小节主要采用的论证方法是什么?分别有什么作用?

3,如果说第一段是写的秋之声,那么第二段写的又是什么呢?朗读并讨论一下,如何来概括这一段的主要内容。

明确;对秋状的描绘和对秋气的议论 

4, 此部分怎样来写秋之状的呢?

明确;分别就秋的色、容、气、意,描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画,其中色、容为实,气,意为虚,手法是由实入虚,而对秋状的描绘,正是为了烘托秋声的“凄凄切切,呼号愤发”。我们可以理解为这是在写秋之状,接下去作者写道:“故其为声也,凄凄切切,呼号愤发”可见作者写秋状其实是为了写秋声的由来,写出了秋声悲的特点。接着作者用“其所以摧败零落者,乃其一气之余烈”以此表达自己的感慨,从中看出秋的肃杀。

如果说第二段前半部分是在写秋之状,那么后半部分就是在议秋之心,突出秋心的肃杀

5,朗读第3节,思考:宋人写文章有一个比较普遍的特点那就是:有对自然景物的描写中得到感悟、得出哲理。那么欧阳修会不会只是为写秋声而写秋声呢?,那么他到底想告诉我们什么人生感悟呢?

明确:人生的忧虑烦恼、劳顿困乏会耗损人的经历。 

力所不及、智所不能的事会使人快速老去。 

人应该知足常乐,不要与人争荣。 

这一段,作者联系人生,抒情言志,由秋声及草木,由草木及人生,其伤感悲秋之情溢于言表。明确此段是本文主旨所在。

补充资料:欧阳修在宋仁宗嘉佑占四年(1059)春天辞去开封府尹的职务,专心著述。这时的欧阳修,在政治上早已经历了多次贬官,对政治和社会时局心情郁结,对人生短暂、大化无情感伤于怀,正处于不知如何作为的苦闷时期。在《秋声赋》中,作者以“无形”的秋声作为描写和议论的对象,采用赋的形式抒写秋感,极尽渲染铺陈之能事,实际上融人了作者对宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。 

《秋声赋》写秋以立意新颖著称,从题材上讲,悲秋是中国古典文学的永恒题材,但欧阳修选择了新的角度人手,虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统,但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,这就使文章在立意上有所创新。

检测单

1.下列各组加点字注音全都正确的一项是(D )

A.悚然(sǒnɡ)萧飒(fēnɡ) 淅沥(xī lì)

  B.栗冽(lìn liè)吹拂(fú)肃杀(sù)

  C.杀戮(lù)戕贼(qiānɡ)黟然(mò)

  D.飘泊(bó)丘墟(xū)渥然(wò)

  2.下列各组词语字形全都正确的一项是(B )

  A.礼上往来 秋高气爽 皎洁 零落B.豁然开朗秋毫无犯 惨淡 烟霏

  C.挺而走险 卓有成效 寂寥 葱茏D.丰富多彩 贻笑大方 凄切 针贬

  3.下列句子中加点的虚词,意义和用法相同的一项是( C )

  A.①悚然而听之②乃其一气之余烈

  B.①此秋声也②故其为声也

  C.①其色惨淡②其气栗冽

  D.①常以肃杀而为心②夷则为七月之律

  4.请解释下列加点词语。

  欧阳子方夜读书   在夜里

  常以身翼蔽沛公   像鸟张开翅膀一样

  又如赴敌之兵,衔枚疾走  快速地

  君有疾在腠里,不治将恐深  小毛病

  君子疾夫舍曰欲之而必为之辞  憎恶

  声非加疾也,而闻者彰   快

  又如赴敌之兵,衔枚疾走  士兵

  又兵象也,于行用金      战争

翻译文中语句

(1)闻有声自西南来者。おお

(2)其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。

(3)宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星

阅读下面的诗,回答问题。

                  丰乐亭游春  欧阳修

  红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。

游人不管春将尽,来往亭前踏落花。

  这首诗写了暮春怎样的特征?游人对此怀着什么样的情感?

课后作业

背诵名句

 

蒋文歆