导学目标 1、读准字音，写会生字。2、熟读课文、背诵课文。3、理解课文主要内容，深入体会罗敷是一个怎样的女子。4、了解诗中所采用的侧面描写和正面描写相结合的写法。
重点难点 1、 熟读课文，背诵课文。
2、 深入体会罗敷是一个怎样的女子。
导学过程
一、 读题质疑：
1、 读了课题后，你有什么疑问？
2、 了解作家作品知识： 本文选自《 》。
二、 初读课文：
1、 自读课文，边读边看课下注释，给下列生字注音，多读几遍，记住：
隅（） 敷（）倭（）堕（）髻（）缃（）绮( ) 襦（）捋（）髭（）著（）
帩（）踟（）蹰（）姝（）愚（）骊（）驹（）朝（）鬑（）趋（）
2、 想一想，这些字有哪些你不会写，在旁边写一写，想办法记住，在小组内提示一下其他同学。
3、 组内结队再读一遍课文，读准，读熟。
4、 小组内商量选用一种喜欢的方式读课文，准备好在班级中展示。
三、 研读课文：
1、 边看课下注释边理解课文，把自己不懂得的字、词、句子在小组内商量理解，组内理解不了的留在班级交流中解决。
2、 着重记一记下列古今异义字、通假字的意思：
（1）古今异义字：好_______ 笼________ 坐________
颇_______ 谢_________ 殊_________
(2)通假字： 不_________ 直________ 鹿卢_________
3、深入体会：
你觉得罗敷是一个怎样的女子？从哪些句子中看出来的？在文中画出这些句子，并在旁边批注你的阅读体会。
3、 拓展延伸：
（1）讨论：罗敷的夫婿真的那么出众吗？如果不是，你会对罗敷说什么？如果是你会说什么？
（2）使君听完罗敷的话会有什么反应？为什么文章不再写了呢？
四、 推荐阅读：《羽林郎》（练习册）
《秋胡行》（完全解读）
滕俐君
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