黄梅县白湖中学徐少华
【学教目标】
1．识记8个生字，并理解意思：
棘手 铆钉 牟取 哂笑 众目睽睽 莫衷一是 贪婪 履行
2．学会找关键词，概述情节，复述课文。
3．通过拓展思维，发挥想像来续写文章，学写科幻小说，培养创新思维能力。
4．认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。
5、结合生活现实，理解文章的主题，进一步树立环保意识，提高人文素养。
【学教重点】
学会找关键词，复述课文，探究这篇小说的深意。
【学教难点】
理解结尾的含意，领会小说的主旨。
【学教资料】
1、 作者简介：
星新一，1926年生于日本东京，父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，担任过参议院议员。星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鸥外的妹妹，有名的“明星派”“歌人（诗人）”，外祖父小金井良博士是日本解剖学和人类学的草创者。星新一幼年时与外祖父母生活在一起，受他们的影响很深。星新一有对资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。他被尊为“日本微型小说的鼻祖”。1974年，日本新潮社出版了《星新一作品全集》，达18卷之多。截至1983年10月，星新一发表的作品已逾一千篇，堪称世界纪录的创造者。他冲破了微型小说的篇幅限制，拓宽了微型小说的题材，特别擅长于科幻小说，给人一种耳目一新、回味无穷的艺术享受。
2、 体裁介绍：
科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀的科幻小说。
【学教过程】
一、课预习导学
1、字音认读
哂（ ）笑 牟（ ）取 众目睽（ ）睽 棘（ ）手 铆（ ）钉 贪婪（ ） 履（ ）行
你还有哪些生字词请写出来，以提醒同学：
2、辨字组词
哂（ ） 履（ ） 铆（ ）
晒（ ） 覆（ ） 柳（ ）
洒（ ） 屐（ ）
3、词语注释
哂笑：
胸有成竹：
众目睽睽：
棘手：
莫衷一是：
任劳任怨：
逍遥法外：
雨后春笋：
心安理得： bsp;
不容置疑：
一视同仁：
4、 归纳文中的成语：
5、 阅读课文，完成下列各题：
（1）围绕这个深不可测的洞出现了哪些人物？他们分别干了什么事？
一个年轻人 大叫 “喂――出来” 扔 小石头
一个胆小怕事的老年人 想 劝阻
（2）请根据第（1）题，复述课文。（要求：用自己的语言，简洁、明了）
（3）在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能还会发生什么？
（4）想一想，这个虚构的故事说明了一个什么道理？
二、课堂学习研讨
（一）学生展示预习成果（1、2、3、4题）。
（以学习小组为单位，多媒体展示1、2、3、4题参考答案，学生对照参考答案订正）
1、字音认读
哂（shēn）笑 牟（móu）取 众目睽（kuí）睽 棘（jí）手 铆（mǎo）钉 贪婪（lán） 履（lǚ）行
2、辨字组词
哂（哂笑 ） 履（郑人买履） 铆（铆钉 ）
晒（晾晒 ） 覆（覆水难收） 柳（柳树 ）
洒（ 洒水 ） 屐（视如敝屐）
3、词语注释
哂笑：讥笑。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
牟取：谋取名利。
棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
4、学生归纳文中的成语：
黑咕隆冬 颤颤巍巍 深不可测 众说纷纭 莫衷一是 争先恐后 闻风而来 无所不知 镇定自若 陆陆续续 反反复复 寸步不离 小心翼翼 一声不响 众目睽睽 震耳欲聋 源源不断 经久不息 胸有成竹 不容置疑 扫兴而归 满头大汗 异口同声 源源不断 机不可失 时不再来 心安理得 万无一失 逍遥法外 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 雨后春笋 接连不断 得意洋洋 微不足道
（二）1、在学生回答的基础上，多媒体展示5、（1）的参考答案
围绕这个深不可测的洞出现了哪些人物？他们分别干了什么事？
一个年轻人 大叫 “喂――出来” 扔 小石头
一个胆小怕事的老年人 想 劝阻
记者 往洞里 秤砣
学者 用强音 作 音频分析
投机商人 买洞 填洞
村长 卖洞
……
工人 听到“喂――出来” 看到小石头飞过来
2、学生对照参考答案，复述课文。（要求：用自己的语言，简洁、明了）
（三）师生研讨：在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能还会发生什么？
学生分组讨论、交流，教师巡视各组，倾听学生的意见、看法，鼓励学生大胆想象。
明确：叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：‘喂--出来!’”后来，他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。
接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。
（四）师生探究：想一想，这个虚构的故事说明了一个什么道理？
这个故事揭示了人类本性的多面性、复杂性，目光短浅、急功近利、得过且过、草率从事、盲目冲动……学生有可能回答：
搬起石头砸自己的脚，只能饱尝自己酿成的苦果。
谁制造祸害，祸害就会加在谁身上。
我想起一句古话：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。”
破坏大自然，必遭大自然的惩罚。
这个故事讲的是人类与自身生存环境的问题。不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食苦果。
……
教师总结：同学们的见解都很独特，有一点是不可否认的，即保护环境，善待自然。
（五）课堂练习
1.给下列加粗的字注音。
（1）牟取（ ） （2）众目睽睽（ ） （3）哂笑（ ）
（4）颤颤巍巍（ ） （5）铆钉（ ） （6）慷慨（ ）
2.根据意思写出词语。
（1）不能得出一致的结论。（ ）
（2）大家的眼睛都注视着。（ ）
（3）比喻做事之前已经有通盘的考虑。（ ）
（4）同样看待，不分厚薄。 （ ）
（5）做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 （ ）
（6）不容许有什么怀疑。 （ ）
3.填空。
这篇文章的体裁是____________，情节全然出于____________，理念却发人深省，文章以____________为题材，告诉我们____________。
三、连接中考
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
①这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。可是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到很棘手。并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。现在人们都认为，这个社会问题将可以由这个洞来妥善解决。
②订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里，然后又心安理得地开始了新的恋爱。
③警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后，也统统交给这个洞处理，从此便可万无一失了。而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能逍遥法外了。
④不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。
⑤在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
⑥有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。
⑦“喂--出来！”
⑧然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，晴空万里，清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。
⑨可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！
⑩当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。
1、第①段中画线的句子所写的情况，现实生活中也有，反映了怎样的社会现实？人们认为这个问题可以由这个洞来解决，你赞同吗？为什么？
2、怎样理解第④段中画线的句子？
3、文章结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？
4、想一想，天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？这个结尾告诉人们什么道理？
5、从选文的第⑨⑩段看出，人们有没有意识到要面临的问题？面对这种情况，你打算怎样做？
6、发挥你的想象力，给文章续写个结尾，字数200字左右。
（二）
金星人的挫折
［美国］阿布克华德
⑴上星期，金星上一片欢腾--科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。
⑵由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现？--他们期待对这个重大问题取得某些突破。在金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。
⑶“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说：“地球上是没有生命存在的。”
⑷“何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。
⑸“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着--这就是说，任何植物都不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体--如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。那简直太不可思议了。”
⑹“教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有无联系？”
⑺“我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”
⑻“那儿还有什么其他危险因素么？”
⑼“请看这张照片--您看到一条河流一样的线条，但卫星已发现：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上！”
⑽“请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢？”
⑾“对此我们还不能肯定。也许是些金属颗粒--它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！”
⑿“如果您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船计划？”
⒀“说对了。不过，只要我们能领到补充奖金，我们会马上开展工作的。”
⒁“教授先生，请问：为什么我们金星人耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人飞船呢？”
⒂“我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了！”
7、本文的体裁是____________，文章题目中的“挫折”指的是____________。
8、本文借虚构的“金星人”之口，主要谈了地球哪几个方面的严重污染问题？
9、本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性，从而警醒人们好好爱护我们的地球家园。文章借金星人之口表现主题有什么好处呢？
10、请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题，就其中一个或几个方面谈谈我们应该怎么做？
【参考答案】
一、课堂练习1.（1）ｍóｕ （2）ｋｕí （3）ｓｈěｎ （4）ｃｈàｎ（5）ｍǎｏ （6）ｋāｎɡ ｋǎｉ
2.（1）莫衷一是 （2）众目睽睽 （3）胸有成竹 （4）一视同仁 （5）任劳任怨 （6）不容置疑
3.科幻小说 幻想 环境污染 不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果
二、连接中考（一）1、伴随着工业化、现代化，环境污染日趋严重，造成社会公害；这个洞不能彻底解决问题，治理公害是棘手的任务，需要长远的眼光、长期的努力。
2、破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”潜伏着隐患，隐患一旦爆发，将造成更大的损失。
3、叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：“喂--出来！”“后来，他捡了一块小石头扔进了洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。
4、原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反应堆的废料、机密文件、保险柜、动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。 这个结尾告诉人们，不从根本上处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。
5、没有；这是一个开放性的题，可以围绕做环保宣传方面讲，也可以有其他答案。
6、那位工人还在欣赏着那世界的美景，对那快石头还是茫然不知．突然天渐渐地暗了下来，那多年来人们丢下去的垃圾，一接一地跑了出来……
污水飞到了大海，变黑了。蓝海，哈哈！现在是黑海啊！好了，人类失去了水源。
动物尸体出来了，回到了当初杀害自己的人类面前，去报仇。
犯罪分子留下的犯罪证物也出来看看，找犯罪分子去了，他们的报应来了！
……
等人类醒来，世界一切都边了，呼吸变得困难了，几分钟后，人类因为缺氧，而晕倒了，消息了！
人类从此消失在地球上，永远不存在。曾经被害的生物，现在顽强地站了起来，不受侵害，大家都和睦相处，创造更好的地球！
（二）7、科幻小说 由于金星人不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟数年来实现其原来的飞船计划
8、①气体污染； ②水源污染； ③噪音污染
9、①以科幻的形象更吸引读者； ②通过第三者谈，更能表明地球污染已严重到威胁人类自己的生存，使文章更有警示作用。（言之有理即可）
10、提示：针对环境污染问题，主要谈具体做法，只要言之有理即可。
徐少华
[《喂--出来》学教案 (人教版八年级下册)]相关文章：
6.喂出来获奖课件
10.八年级下册窗教案