《荷塘月色》学教案(二)(人教版高二必修教学案例)

发布时间:2017-12-18 编辑:互联网 手机版

 教学目的:1、重点语段阅读,赏析4、5、6自然段;

2、体会细腻传神的语言,学习比喻、通感修辞手法及叠词的运用。

教学时数:1课时

教学方法:阅读-赏析-探究

一、导入:

二、重点语段阅读:

(一)赏析第四、五自然段

1.本段文字写了荷塘的那些景物?如何描写的?可从修辞方法、音韵方面、写景的空间顺序、景物的状态等角度 赏析。

2继荷塘之后,文章着重描写的月色是如何展开的?可从动词运用的精妙、修辞方法进行赏析

3如何理解“虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。”由此可看出作者怎样的心境?

(二)分析第六自然段

1这一节主要是写的什么景物?是如何展开的? 

2如何理解“但热闹是他们的,我什么也没有。” 由此可看出作者怎样的心境?

(三)探究第三部分

1、 《西洲曲》本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦,作者却借用来表达什么感情?文章中的哪个句子可以表明?

2、今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影 子,是不行的。这令我到底惦着江南了。此时此刻的作者为什么会惦着江南呢?

3作者最终能找到他的宁静吗?

三、学生质疑

四、我的收获

1、修辞   

2、通感   

3、叠词   

4、炼字

五、作业

 

彭秀丽

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