初中课内唐诗宋词赏析(人教版九年级必修教案设计)

发布时间:2016-8-22 编辑:互联网 手机版

 七(上)                              1、次北固山下   (唐)王湾 

 ①客路青山外,行舟绿水前。②潮平两岸阔,风正一帆悬。

 ③海日生残夜,江春入旧年。 ④乡书何处达?归雁洛阳边。  

精析:本诗为写景诗,由大河的风景引起旅途的乡愁。写出了作者客游他乡的羁旅之情,又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。①②句写旅途所见的大江两岸景色,①句为互文句,寓情于景。②句既有实景之芙,也有虚景之壮阔。③句蕴含哲理“生”“入”拟人手法,给人以乐观、积极向上的力量。④句表达思乡之切。全诗为五言律诗,寓情于景、景中含理是主要特点。

                                2、钱塘湖春行   (唐)白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

精析:诗歌描绘了西湖早春的景象,颔联和颈联描写莺、燕、花、草四种体现春色的景物,表达对早春西湖的赞美和喜爱之情。“几处早莺争暖树”中的“争”字用词准确生动,表现了早莺飞向枝头欢歌的景象,生动展示了初春蓬勃的生机。

               3、西江月    夜行黄沙道中  (宋)辛弃疾  

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

精析:上片中惊鹊、鸣蝉、蛙声,以动写静,突出了月夜、乡村的温馨,下片写了阵雨来临前的景象,生动地表达词

人对农村生活的热爱和丰收的喜悦之情。

八(上)                         4、望岳  (唐)杜甫 

①岱宗夫如何?齐鲁青未了。②造化钟神秀,阴阳割昏晓。 ③荡胸生层云,决眦入归鸟。④会当凌绝顶,一览众山小。

精析:全诗洋溢着青年诗人蓬勃向上的朝气。全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,距离自远而近,时间由朝到暮。并由望岳悬想将来的登岳。①句写初望泰山时高兴、兴奋、惊叹仰慕之情。②句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,"钟"有情。③句写细望山中云气层出不穷。心胸荡漾,神情专注。蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。④句写由望岳而产生的登岳之意愿,富有启发性的象征意义,表现诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切群山的气概。

5、使至塞上   (唐)王维 

         ①单车欲问边,属国过居延。②征蓬出汉塞,归雁入胡天。 

③大漠孤烟直,长河落日圆。 ④萧关蓬侯骑,都护在燕然。 

精析:这首诗写出了出使边塞的艰苦行程。描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况,表达了诗人飘泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。①④句叙事,②③句写景。①②甸写此次出使的经历,在叙事写景中抒情,②句写景中虚实相映,表达悲壮情怀。③④句刻画了奇特壮美的塞外风光,景中寓事、景中含情。③句写景,以实写虚,融情于景。④句叙事。衔接①句。 

                             6、春望    (唐)杜甫 

          ①国破山河在,城春草木深。 ②感时花溅泪。恨别鸟惊心。

 ③烽火连三月,家书抵万金。 ④白头搔更短,浑欲不胜簪。 

精析:这是一首五言律诗。①句写望中所见。国都残破、满目凄凉,诗意形象生动,情感极其沉痛。②句分写,通过花和鸟写春天,鲜花禁不住悲伤溅泪,鸟儿因人世的离别而惊心。③句写家信的难得与珍贵,忧国思家。④句总写忧国思家的感情,刻画了一个典型的艺术形象。通过细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

7、渡荆门送别 (唐)李白 

①渡远荆门外,来从楚国游。②山随平野尽,江人大荒流。 

 ③月下飞天镜,云生结海楼。 ④仍怜故乡水,万里送行舟。 

精析:这首五言律诗描绘了荆门一带壮阔、奇伟的景色,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。①句交代远渡地点和出蜀目的,写景。②③句描绘舟过荆门时所见景色,水中明月如镜,反衬出江水的平静。④句含蓄地抒发思乡深情,

运用了拟人的手法。 

 8、登岳阳楼  (宋)陈与义

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。

精析:首联:“洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。”写景,一”东”一”西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置,描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图。 颔联:登临吴书蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼,然而在这样美丽的岳阳楼畔,诗人却提不起半点观赏山水的雅兴,仅”徙倚”二字,便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致。 颈联:”万里””三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间,恰当的表现了自己背井离乡,漂泊不定的生涯。尾联:情景相生,“风霜”既指秋色浓重,又与自己的”白头”相映衬,且暗示了当时政治局势的严峻,“老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照。全诗气韵苍凉。

八(下)                  9、酬乐天扬州初逢席上见赠   (唐)刘禹锡 

      ①巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 ②怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 

      ③沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。  ④今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 

精析:这是一首古代酬赠诗,感情深切、沉郁中见豪放,时间由过去到现在和未来,情调由低沉到高昂,波澜起伏,发展极其自然。①句写诗人的辛酸和内心的愤懑不平。②句中前句用典隐含对当时统治者迫害旧友的不满,后句用典暗示贬谪时间的长久和因人事变迁而产生的生疏、怅惆之情。“翻似”二字显然有抑郁不平之意。③句摆脱现实处境。展望未来风光,借景物变化暗示社会的发展。"沉舟"、"病树"自喻不悲观,令人回味、想象。④句点明酬赠的题意对友人的关怀,与友人共慰。

                      10、赤壁     (唐)杜牧 

            折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。  东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 

精析:作者有感于晚唐统治者荒淫腐化、不思进取,而借古讽今,告诫统治者不要寄望于侥幸。前两句写兴感之由,从叙事开始,借一件古物引起对前朝人事的慨叹。后两句议论,从反面落笔.借咏怀古事,寄托自己的抑郁之情。诗人讲了一个道理:要建立一番事业,需要一定的条件。

11、过零丁洋    (明末)文天祥 

        辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 

        惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 

精析:全诗表现了文天祥为祖国为民族而视死如归的大义大勇、高尚气节和大无畏的英雄气概。首联写诗人几十年来的风雨历程。颔联写作者忧国伤怀之情。颈联对偶、双关,概括诗人难忘的两次人生经历。尾联直抒胸臆,表明自己以死明志的决心。全诗叙事和抒情相结合,慷慨悲凉,感人至深。

  12、行路难   (唐)李白 

        ①金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 ②停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 

        ③欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。④闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 

       ⑤行路难,行路难,多歧路,今安在? ⑥长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 

精析:这首诗跳荡纵横,一波三折,强烈地表达了诗人苦闷榜徨,抑郁不安,但又不甘寂寞,勇往直前的起伏变化的思想历程,让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大精神力量。①②句写酒宴时的情绪,"停、投、拔、顾"四个连续的动作,形象地表现出诗人内心的苦闷、抑郁和感情的激荡变化。③句正面写行路难。④句引吕尚和伊尹的事例,希望得到皇帝的重用,增强了诗人的信心和信念。⑤句句式短小、节奏急促,跳跃,写出诗人矛盾复杂的心理,但诗人没有气馁。⑥句写诗人坚定的信念。反映了诗人倔强的性格和开阔的胸怀。 

13、水调歌头   (北宋)苏轼   

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!       转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

精析:本词是中秋望月怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围。词上片写望月奇思,幻想游仙于月宫。下片写赏月后的体会与希望。从月亮的转移变化,盈亏圆缺,联想到人生的悲欢离合,从而得出不应事事都求完美无缺的结论。全词构思奇幻,豪放隽秀,以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑,以及旷达自适,人生长久的乐观枋度和美好愿望,格富哲理与人情。立意高远,构思新颖,意境清新如画。最后以旷达情怀收束,是词人情怀的自然流露。此词全篇皆是佳句,因其意境优美,情韵兼胜,富于哲理,情感动人,而绝唱至今。

九(上)                 14、望江南    (唐)温庭筠

①梳洗罢,独倚望江楼。②过尽千帆皆不是,③斜晖脉脉水悠悠,④肠断白蘋洲。

精析:全词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景,表现了她失望和怅惘的情怀。①句写思妇精心打扮之后,盼望心上人的归来,次数不只一次。"独"写出孤寂落寞之感。②句思妇望眼欲穿。由希望到失望,等待之久,失望之深。③句

拟人手法写斜晖,流水,生动形象,情景交融。④句"白蘋洲"用借代手法,写愁苦之情,相思之情,写出盼归之痛。

令人感叹、悲伤。点明主旨。

                            15、渔家傲    (北宋)范仲淹 

     ①塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,②四面边声连角起。③千嶂里,长烟落日孤城闭。 

     ④浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,⑤羌管悠悠霜满地。⑥人不寐,将军白发征夫泪。 

精析:全诗表现了作者决心守边御敌的英雄气概,同时也反映了守边战士的思乡之情。①②③句为上片,写边塞秋景的萧索。①句写秋天,点明季节,然后用"异"字统领下文,从三个方面叙述:一、大雁南飞(气候异);二、边声四起(边声异);三、孤城落日(边城异)。“雁去”“边声”“长烟”“孤城”渲染出西疆边地的荒漠,也暗示出将士们的思乡之情。④⑤⑥为下阕,写边关将士生活的艰苦以及思乡报国的感情。④句写将士们的报国激情。⑤句羌笛声使战士们的思念故乡无法入睡。⑤⑥句抒发他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。词的上阕以白描手法勾勒出一幅塞外边关图,这幅图雄浑沉郁,恰到好处地表现了主题。词的下阕采用直抒胸臆和借景抒情相结合的手法,使得作者的思乡报国之情交织互现,苍凉悲壮,慷慨生衷。 

                             16、江城子  密州出猎    (北宋)苏轼 

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

精析:这首词上片出猎,下片请战,不但场面热烈,音节嘹亮,而且情豪志壮,顾盼自雄,精神百倍。抒发了为国效力疆场、抗击侵略的雄心壮志和豪迈气概。    开篇一个“狂”字贯穿全篇。上片接下去的四句写出猎的雄壮场面,表现了猎者威武豪迈的气概。作者以少年英主孙权自比,更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。 下片更由实而虚,进一步写词人“少年狂”的胸怀,抒写杀敌报国的雄心壮志,委婉表达出期望得到朝廷中用的愿望。作者倾诉了自己的雄心壮志:年事虽高,鬓发虽白,却仍希望朝廷能象汉文帝派冯唐持节赫免魏尚一样 ,对自己委以重任,赴边疆抗敌。那时,他将挽弓如满月,狠狠抗击西夏和辽的侵扰。 

                                     17、武陵春      (南宋)李清照  

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。        

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

精析:这首词借暮春之景,写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。塑造了一个在孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。上片, “风住尘香花已尽”一句已达至境:既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景,又绘出现今雨过天晴,落花已化为尘土的韵味。 “物是人非事事”,休睹物思人,物是人非万事皆休,不禁悲从中来。写出了哀伤的原因。因此她日高方起,懒于梳理。“欲语泪先流”,把哀伤的程度写得鲜明而又深刻。词的下片着重挖掘内心感情。 “春尚好”、“泛轻舟”措词轻松,节奏明快,恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情。而在“泛轻舟”之前着“也拟”二字,更显得婉曲低回,说明词人出游之兴是一时所起,并不十分强烈。“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托。 “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”用夸张的比喻形容“愁”,新奇,化抽象为具体,化虚为实,而且用得非常自然妥帖,不着痕迹,浑然天成,是写“愁”的名句。

18、破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之       (南宋)辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

精析:这首词,抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想,抒写了壮志难酬、报国无门的悲愤心情。 词的上片,描写军旅生活,渴望再有机会杀敌建功立业。     词的下片,前四句描写了壮烈的战斗。然而,在词的最后,作者却发出一声长叹:“可怜白发生!”从感情的高峰猛的跌落下来,包含着多少难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤

怒啊!在苟安卖国的统治集团的压制下,作者壮志难酬、报国无门。“了却君王天下事,赢得生前身后名。”是此人

的最高理想,表达出此人的爱国激情和雄心壮志。    全词在豪放中蕴含深沉的悲凉。

 

张群英

[初中课内唐诗宋词赏析(人教版九年级必修教案设计)]相关文章:

1.人教版初中语文九年级上册《杨修之死》教案设计

2.人教版初中语文九年级上册《故乡》教案设计

3.人教版初中语文九年级上册《智取生辰纲》教案设计

4.人教版初中语文九年级上册《致女儿的一封信》教案设计

5.人教版语文九年级上册《心声》教案设计

6.人教版九年级下册语文《谈生命》教案设计

7.人教版必修三《劝学》教案

8.人教版高一必修《故都的秋》教案

9.人教版必修四数学课件

10.人教版必修五英语课件