《罗密欧与朱丽叶》(人教版高二必修教案设计)

发布时间:2016-12-2 编辑:互联网 手机版

 执教人:宜城市实验中学  鲁发福

教学目标

1、 认识莎翁;

2、 鉴赏人物形象;

3、 欣赏诗样的语言;

4、 理解悲剧意蕴。

教学重点

悲剧意蕴

教学难点

诗样的语言

教学方法

圈点批注法、讨论法、比较法

教学时数

1课时

教学准备

多媒体资料

教学过程

一、导入

爱情题材在文学创作中是“永恒的题材”。我国古代从《诗经》中的第一篇《关雎》到乐府诗中的《孔雀东南飞》到清代曹雪芹的小说《红楼梦》,无不体现这一永恒的题材。不仅中国如此,外国亦然。《罗密欧与朱丽叶》就是一部以爱情悲剧为题材的戏剧。今天,就让我们共同走近莎士比亚,看看他是怎样抒写西方爱情悲剧的。

二、莎士比亚

莎士比亚(1564-1616),文艺复兴时期英国杰出的戏剧家,诗人。他的作品是人文主义文学的杰出代表,在世界文学史上占有极重要的地位。

他的创作生涯分为三个时期。第一个时期是1590~1600年,包括10部喜剧 (如《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等),9部历史剧 (如《理查三世》等),3部悲剧(《罗密欧与朱丽叶》等);第二个时期是1601~1608年,包括7部悲剧 (四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》),4部喜剧和一些十四行诗;第三个时期是1609~1613年,包括3部喜剧和一部历史剧。

三、剧情简介

如可能,最好组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》。

自读文注①:

意大利维洛那城的蒙太古和凯普莱特两个门第相当的世家,结怨多年,相互争斗。一天,凯普莱特家举行宴会,蒙太古的儿子罗密欧戴着假面具去跳舞,与凯普莱特的女儿朱丽叶产生爱情,并通过劳伦斯长老秘密成婚。不幸的是,由于世仇的影响,朱丽叶的表哥杀死了罗密欧的好友,罗密欧不得已也杀死了朱丽叶的表哥,由此遭到放逐。这里,朱丽叶的父母强迫她嫁给贵族青年帕里斯,并决定在星期四举行婚礼。朱丽叶无奈,只好去找劳伦斯长老商量,并依计在星期三的晚上服下长老给的假死的药,于是婚礼变成了葬礼。罗密欧得知朱丽叶死亡的消息,随即买来毒药,前往坟地。

课文就从这里开始。帕里斯到坟地去凭吊朱丽叶,罗密欧也赶到坟地。二人决斗中,罗密欧杀死了帕里斯,然后喝毒药自杀。苏醒过来的朱丽叶看到罗密欧已死,也用匕首自杀身亡。双方家长来到现场,听完劳伦斯长老细说原委后,终于和解。

四、初读感知

1、听录音或看视频;

2、自读或分角色朗读。

五、理清情节

第一部分:殉情--帕里斯被罗密欧所杀;罗密欧为朱丽叶殉情;朱丽叶为罗密欧而死。 

第二部分:和解--劳伦斯交待故事原委;亲王裁决两家终和解。

六、欣赏诗样的语言

(一)、帕里斯

这些鲜花替你铺盖新床;

惨啊,一朵娇红永萎沙尘!

我要用沉痛的热泪淋浪,

和着香水浇灌你的芳坟;

夜夜到你墓前散花哀泣,

这一段相思啊永无消歇!

课后“练习”二的“1”:

1、帕里斯说用鲜花给朱丽叶“铺盖新床”,称她为“娇红”,称她的坟墓为“芳坟”,这说明了什么?“这一段相思啊永无消歇”,表明了他怎样的心境?

--正像《诗经》《楚辞》善用鲜花美草歌咏美人一样,这是帕里斯对朱丽叶美貌、善良心地的赞美,表达了对她的爱慕、思念之情。“永无消歇”,表达了对朱丽叶绵延无尽的思念。

(二)、罗密欧

把你(已死了的帕里斯)的手给我,你我都是记录在厄运的黑册上的人,我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗?啊,不!被杀害的少年,这是一个灯塔,因为朱丽叶睡在这里,她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。……啊,亲爱的朱丽叶,你为什么依然这样美丽?难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情的种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗?……来,苦味的向导,绝望的领港人,现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉石上冲撞过去吧!这了我的爱人,我干了这一杯!(饮药)啊!

课后“练习”二的“2”、“3”、“4”:

2、罗密欧先说她的坟墓是“胜利的坟墓”,紧接着又说“这是一个灯塔”,为什么?

3、找出罗密欧假想死神娶朱丽叶为妻的语句,体会其中蕴含的情意。

4、“苦味的向导,绝望的领港人,现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉石上冲撞过去吧!”这句话用了什么修辞手法?用“苦味”修饰“向导”,“绝望”修饰“领港人”,表达了罗密欧怎样的心情?

--明确:

2、朱丽叶死了,但她的死使得帕里斯追随而去,也使得罗密欧决心以死殉情。他们同为朱丽叶而死,所以罗密欧称她的坟墓为“胜利的坟墓”。“这是一个灯塔”,表明朱丽叶在罗密欧心中的地位:她就是光明,引导着自己追随而去。

3、啊!亲爱的朱丽叶,你为什么依然这样美丽?难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情的种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗?

他不敢相信朱丽叶的死亡,甚至想像是死神、妖魔要娶她为妇,表现了他的极度痛苦和深深思念。

既有眷恋,又有立志死亡、追随朱丽叶而去的决心。

4、比喻。表明了他的痛苦和绝望。

(三)、朱丽叶

找出文中三处朱丽叶的对白,并谈谈你是怎样的理解?

1、刚刚醒来的朱丽叶,第一句话便问夫君,寻找罗密欧。

--反映了她渴望与爱人重逢,充满了对爱情的幸福的向往。 

2、罗密欧已死,朱丽叶毅然决然地选择留下陪伴罗密欧,选择了殉情。

--这充分表明了她对爱的无比忠贞。

3、当听到有人来了时,朱丽叶果断地寻求速死。

--进一步表现了她对爱情生死不渝的忠贞。

(四)、总结语言特点

剧本中的人物对话,语言简练,音韵和谐,是诗的语言,表现出人物丰富的内心世界。

七、归纳人物形象

(一)、帕里斯

1、形象:

一个贵族子弟,作者通过他与侍童的谈话及他在坟前为朱丽叶献花,向朱丽叶表达自己的悲伤来表现对朱丽叶的爱,特别是当罗密欧想打开墓穴时,他毅然以生命捍卫自己心爱的人的尊严,可见他是一个心底善良,而又不失尊严的爱情专一的血性男儿。 

2、意义:

他是第三者,爱上了一个并不爱他的女人,怎么办?他应该说是全剧本中最富有悲剧意义的人物,或许是为了心爱人,或许是为了自己的尊严,或许是……

(二)、罗密欧

1、形象:

罗密欧是既富有教养、风流俊雅又勇敢多情的人。他对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情,对封建伦理道德有着强烈而坚决的反抗精神。

2、意义:

充分表达了作者对封建家族伦理道德的强烈控诉和批判,对自由恋爱与婚姻自主的深情讴歌,使整出悲剧闪耀着人文主义的思想光辉。

(三)、朱丽叶

1、形象:

朱丽叶是个14岁的少女,充满稚气与天真。当她找到爱情后,她变得那么执著与坚贞。剧中多层次地刻画她的感情与心理变化,充分展示了她在爱情与死亡之间做英勇抉择的献身精神。

2、意义:

她在封建伦理势力包围中对爱情的追求达到了一种极致,充分体现了追求爱情自由、婚姻自主的人文主义理想。

八、领悟主旨

(一)、讨论这场悲剧形成的原因

一对生死相恋的情人,一朵绽苞初放的爱情之花,就这样凋零了,到底是什么原因造成了这场悲剧呢? 

--封建世仇和封建家长制。两个家族的械斗,朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯。两家的家长,都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣誉和势力,他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道德、旧观念。

(二)、讨论课后“练习”一

罗密欧与朱丽叶本是一对有情人,但受封建家族世仇的影响,最终却不能成为眷属而双双殉情,成为悲剧。他们的悲剧,强烈地控诉了封建伦理观念的罪恶,批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾,两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟,言归于好,则象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生活的理想的胜利,象征着作者所宣传的人文主义理想的胜利。

(三)、归纳主旨

作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧,而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识,从而把爱情题材和文艺复兴时期的杜会矛盾联系起来,把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念,指向现实的封建势力。

九、拓展

佳作共欣赏异趣相与析──《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》之比较

(一)、相同点:

1、内容性质相同,都是爱情悲剧。

2、故事结局相同,都以青年恋人双双殉情为代价换来两家的悔悟与和好。

3、表现手法相同,都运用了现实主义与浪漫主义相结合的手法。

《罗》剧所创设的背景和环境具有典型的时代特点,但主人公的爱情故事却充满了鲜明的理想色彩;尽管主人公的结局是悲剧,但封建贵族之间的世仇却从此消除,爱情的理想也仍然得胜。《孔》诗主体上以浓烈的现实主义叙述了封建家长制对主人公的迫害,但最后一段写两家合葬,墓上桐柏交荫,鸳鸯双飞,象征两人的爱情永久不渝,也反映了人们争取爱情婚姻自由的必胜信念。因此,现实主义和浪漫主义在两部作品中都浑然融为一体。

4、主题思想相同,都通过青年爱人的死来抨击封建家长的专制和封建婚姻包办制度,抒发了人们对自由爱情婚姻的热烈追求,表达了有情人终成眷属的美好愿望。

(二)、不同点:

1、作品样式不同。《罗》剧是一出五幕话剧,而《孔》诗是一首五言乐府民歌。

2、悲剧过程不同。

两部作品中的主人公虽然都双双殉情而死,但罗密欧与朱丽叶的死是因误会而产生的,因此其命运是偶然的而不是悲剧性的;而刘兰芝与焦仲卿的死则是必然的,在强大的封建势力压迫下,他们的自由爱情没有存在的可能性,因此,《孔》诗更具有悲剧性。

3、塑造的人物性格不同。

罗密欧与朱丽叶是新思想的代表,处处充满了青春和活力。为了追求自由爱情,他们敢于不顾家族的世仇,敢于大胆违抗父命私自结合,虽然因偶然的失误而走向死亡,但他们身上始终洋溢着新时代热烈的理想气息。刘兰芝和焦仲卿身上虽然也有反抗精神,但这种反抗是消极的,带给读者的除了渺茫的希望外,更多是悲愤和痛惜。

4、反映的社会背景不同。

《罗》剧的故事发生在欧洲文艺复兴前夕,那时,新兴资产阶级已经崛起,但封建势力仍然固守着统治地位,罗密欧与朱丽叶为追求个人的自由爱情与封建家族发生的冲突,即反映了资产阶级与封建势力的矛盾。《孔》诗的故事发生在中国汉代,那时中国封建社会已臻于成熟,封建制度占据着绝对的统治地位,焦刘二人的爱情悲剧反映了封建势力的强大,刘兰芝的不幸具有社会普遍性,体现了当时社会里千百万被压迫妇女的共同遭遇。

十、教学反思

 

鲁发福