新材料作文审题立意的十六字原则(苏教版高三必修教师随笔)

发布时间：2016-3-19 编辑：互联网手机版

浙江省义乌市私立群星学校王云飞

引言：

“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立刻不同了。”

--达芬奇《谈画蛋》

高考作文的命题形式正在悄然发生变化，2010年高考，新材料作文占有相当的比例，那么如何写好新材料作文，本人认为，审题立意是关键。现根据平时教学的内容，作简要的分析。

材料一：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只山羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只小羊的背上，想抓住小羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定主题，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。（60分）

一般来说，要把有言行的对象，作为审题立意的主要依据，同时还要选择最佳角度。

材料分析：

本材料涉及的对象主要有：老鹰，乌鸦，牧羊人，孩子等。

每个对象的言（行）如下--

老鹰的行动：俯冲、抓羊；乌鸦的行动：羡慕、模仿、练习、抓羊、被抓；牧羊人的话：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子的言行：摸着乌鸦的羽毛、“它也很可爱呀”等等。

由每个对象的言（行）可提炼的观点：老鹰的行动--成功在于力量、技巧……；乌鸦的行动--自身条件与学习经验，盲目模仿与正确定位；牧羊人的话--忘乎所以、自不量力是非常可笑的；孩子的言行--有梦想就有可能，有一种精神叫追求，模仿是创新的基础；鸟的对比--成功是有内在原因的，邯郸学步、东施效颦必然失败；人的对比--看问题要全面等等。

何谓最佳角度？

一是最能体现命题者思想倾向的角度。

二是自己有较多的积累和感悟，最容易出彩的角度。

三是“人人心中皆有，人人笔下皆无”的角度。

元代陈绎曾《文说》中指出：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”说的就是如何选择最佳角度。

小结，分析此类材料的步骤如下：

第一步：全面阅读材料，提取涉及对象；第二步：整理对象言行；第三步：辩证分析，挖掘内涵；第四步：选择恰切角度，确定最佳立意。

由此我们可以得出结论:--多个对象，逐个分析

材料二：阅读下面的文字，根据要求作文。

蚂蚁在夏天时就为过冬作准备，积极地储备食物。蚂蚁要为冬天准备多少食物呢，它们会竭尽全力储备尽可能多的食物。有意思的是，在寻觅食物的过程中，它们如果想奔向某个地方，你是无法阻止的。它们往往会寻找另一条路线，或往上爬，或从地下钻，或绕行，一直到达目的地才肯罢休。

选择一个角度构思作文，自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

材料分析：

本材料涉及的对象只有一个--蚂蚁。

材料内容的关键词如下：第一句--夏天，过冬；第二句--竭尽全力；第三句--无法阻止；第四句--寻找另一条路线等。

由每句的关键词可提炼的观点：第一句--居安思危；要有长远打算；第二句--想成功就要全力以赴、竭尽全力；第三句--成功就要坚持不懈、永不放弃、持之以恒；第四句--坚守目标不排斥灵活变通等。

由此我们可以得出结论-- 一个对象，逐句分析

上述两则材料告诉我们，分析新材料作文时，可以把握以下十六字原则：

多个对象，逐个分析；一个对象，逐句分析

材料三：阅读下面的文字，根据要求作文。

2003年，张非考上北京大学，因迷恋上网耽误学业，被北京大学劝退。2005，张非考入清华大学，再次深陷网络游戏，被清华大学劝退。2007年，张非参加高考，获得南充理科亚军。

儿子又取得了好成绩，妈妈却高兴不起来，担心大学不录取他。“经过这么多风风雨雨，张非成熟了，发誓不再迷恋网络游戏了……我希望大学能够再给他一个痛改前非的机会。不要嫌弃张非呀！”说此话时，张妈妈情绪激动，令人动容。八月，张非被清华大学录取。张非说：“我发现了自己更深层次的缺陷，那就是对父母对社会没有责任感，不关心他人。我绝不会再被退学！”

要求任选一个角度构思作文，自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

材料分析：

本材料涉及的对象主要有：张非，张非妈妈，网络游戏，教育等。

张非的言行：三进二出，认识到自己缺乏责任感；张非妈妈：一番恳求的话；网络游戏：使人迷恋，耽误学业；教育：三次参加考试等。

由每个对象的言行可提炼的观点：张非--求知与做人；张非妈妈--母爱伟大；网络游戏--要远离网络游戏等诱惑，不能玩物丧志；教育--智商与情商等。

材料四：阅读下面的文字，按要求作文。

俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让它们各自用上帝给它的声音叫好了。”

蛤蟆日夜不停地叫，可就是没人听；公鸡黎明按时啼叫，人们听到它的叫声后，就开始了新的一天。鸡狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要发出自己的声音。这是最普通的现象，也是最复杂最耐人寻味的现象。

选择一个角度构思作文，自主确定主题，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

本材料涉及的共同对象是--声音（叫声）。

材料每一段可提炼的关键词是：第一段--要有自己的观点，要敢于班门弄斧；第二段--发出自己的声音不代表可以随意的不负责任的议论；要善于发出自己的声音等。

“横看成岭侧成峰”。当一则材料出现在我们面前时，我们要根据它的内容，按照上述方法，先看对象，再看对象的言行，选择最佳角度，确定要突出的主题。材料审好了，主题确定了，一篇佳作便水到渠成了。