《邹忌讽齐王纳谏》课堂指南（二）(语文版八年级必修教案设计)

发布时间：2016-4-10 编辑：互联网手机版

【学习目标】

1、掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。

2、掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。

3、理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。

【重点难点】

1、理解和掌握文中的文言实词、文言虚词和特殊的文言句式。

2、在理解的基础上背诵全文。

【学习方法】

自主、合作、点拨、训练

【合作探究】

1、辨析形近字，先注音后组词。

（1 ）冠（）（2）廷（）

寇（）延（）

（3）蔽（）（4）纳（）

弊（）枘（）

2、解释下面句子中加点的词。

（1）谓其妻曰（）此所谓战胜于朝廷（）

（2）于是入朝见威王（）皆朝于齐（）

（3）皆以美于徐公（）必以情（）

3、默写填空。（7分）

（1）臣诚知不如徐公美。，，，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，，，：由此观之，王之蔽甚矣。

（2）乃下令：“ ，受上赏；，受中赏；，，受下赏。”

（3）令初下，群臣进谏，；数月之后，；期年之后，虽欲言，无可进者。

（4）燕、赵、韩、魏闻之，。此所谓。

4、理解课文内容填写句子。（3分）

（1）文中写邹忌相貌美的句子是：

（2）文中写邹忌有自知之明的句子是：

（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：

5、解释下面句子中加点词的古义、今义。

（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如古义今义

（2）今齐地方千里，百二十城古义今义

（3）宫妇左右莫不私王古义今义

（4）能谤讥于市朝古义今义

6、判断下面句子运用的描写手法。

（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（）（2）问之客曰：“吾与徐公孰美？” （）

（3）孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如之远甚。（）

（4）执手相看泪眼，竟无语凝噎。（）

7、问题探究。

⑴、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里，为什么？

⑵、你认为这篇文章表达了怎样的主题？

⑶、请简要分析文中两个人物的形象特点。

A、邹忌： B、齐威王：

8、本文结构严谨，中心突出，详略得当，请结合课文内容具体说明。

【展示提升】

各小组在预习的基础上讨论、交流，其他同学订正补充。

【教师点拨】

穿插于以上各个环节中。

【达标测评】

1、题目中的“讽”的意思是，“纳”的意思是。本文出自

编写的。

2、对下面句子中加点的词解释有错的一项是（）

A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（指身材与面貌）B、朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）

C、窥镜而自视（本是偷看，这里引申为“照”）D、又弗如远甚（差得太远，远远不如的意思）

3、下面的句子在文中的正确意思是（）（

旦日，客从外来，与坐谈。

A、早晨，有位客人从外面进来，和他坐着交谈 B、第二天早晨，有位客人从外面进来，和他坐着交谈。

C、早晨，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。D、第二天早晨，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。

4、下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是

A、吾孰与徐公美 B、徐公不若君之美也 C、妾之美我者，畏我也 D、皆以美于徐公

【布置预习】

略

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