松鼠(苏教版七年级必修教案设计)

发布时间:2016-6-19 编辑:互联网 手机版

教学目标:

1、 引导学生整合课文内容,了解松鼠的特性。

2、 品味文中语言的表达之美。

3、 体会作者对松鼠的喜爱之情。

教学设想:

1、 教学重点:学会整合课文内容。

2、 教学难点:品析文章语言的表达之美。

3、 教学方法:讨论法 

教学过程:

一、 揭示课题

  这是一篇融知识性、科学性、趣味性于一体的科学小品。

二、 热身活动

1、 回答两个问题

① 说说这篇文章的主要内容(3-5个字)

针对学生进行多层次提问(松鼠的生活习性、松鼠的林中生活)

② 下面这组词,让你感受到了什么?

漂亮   驯良  乖巧   清秀   矫健   轻快   敏捷   机警

玲珑   美丽  警觉   轻快   响亮

 提示:一组美词,一组形容词,一组褒义词,一组体现作者喜爱之情的词。

三、 训练活动

完成两个练习

(一)、趣说松鼠

    要求:细说、简说,从两段或两段以上的文字中整合内容

1、 老师举例,比如:松鼠的尾巴老师翘起来,一直翘到头上,身子就在尾巴底下歇凉,过水的时候,用自己的尾巴当做帆和舵。真是既漂亮又能干。

2、 学生分组讨论

3、 师生双边活动,如四肢、活动地点、松鼠居住的地方、松鼠的吃相、声音、活动的时间、松鼠的跑跳等

4、 示范:松鼠的跑跳

   松鼠像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跑到那棵树,在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着、叫着,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳,真是轻快极了。

5、 小结:这次训练,让我们多角度的感受到了松鼠,又用轻松的手法了解到了松鼠。

(二)、练习二

   品析《松鼠》第二段文字的表达之美。

1、 老师举例

比如:炼字之美,一个“衬”字,把松鼠的小面孔和翘尾巴连成一个漂亮的整体,让人对松鼠的外形留下深刻而美好的印象。

2、 学生讨论

提示:注意切入的角度

3、 师生开始双边活动

4、 总结:

① 层次美    

② 描述美   它们的面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快。

    松鼠跑跳轻快极了

③修饰美    非常敏捷,非常机警。

玲珑的小面孔,格外漂亮。

尾巴老是翘起来。

④修辞美    玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。  (比喻)

身子就躲在尾巴底下歇凉。    (拟人)

⑤句式美    松鼠常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃,//可以说,松鼠最不像四足兽了。(描述+评价)

   ⑥情感美    它们的面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快。

尾巴老是翘起来,身子就躲在尾巴底下歇凉。

5、品析“情感美”的同时,可指导学生的朗读,读出对松鼠的喜爱之情。

四、课内练笔

   试从第二段文字的表达之美中选取一两个角度,用简短的文字介绍一个你熟悉的小动物(50个字左右)

五、总结本课

学习活动小结

1、全文分析       2、精段品析

 

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