《前方》教案(苏教版高一必修教案设计)

发布时间:2016-11-2 编辑:互联网 手机版

 【教学目标】:

1、在与文本对话、评点的基础上,体悟文章的立意,并比较与前两篇文章立意上的区别;

2、了解文章虚实结合的写法,找出自己认为内涵深刻的句子进行解读。

【教学重点、难点】:

1 、立意上的反弹琵琶;

2、虚实结合的写法。

【教学课时】1课时

  预习字词:

     迁徙(xǐ) 袭(xí)击 按捺(nà)不住 

     憔悴(qiáo cuì) 颠簸(bǒ)

     惶(huáng)惑 温馨(xīn)

【教学过程】:

 一、 导入

    随着社会的发展,人们表达的手段也在发展变化,过去,传媒是非常单调的,现在,人们不仅有文字印刷,还有围绕图像、声音创造出的广播、摄影、电影、电视、电脑、互联网,而且,这些传媒手段又不断融合、交叉,形成新的综合的表达手段和表达样式,如广播剧、电视散文、电视电影等等。摄影散文也是其中的一种。摄影散文是一种新兴的文体,顾名思义,它是由摄影和文字构成的。《前方》是一篇“摄影散文”。摄影画面展示的是一辆破旧简陋的汽车,车中是几位神态各异的旅客,其中给人印象最深的是一位男子,他手托下巴,望向窗外,眼中流露出处于艰难旅程中的人的惶惑与茫然。

二、课上学生展示自己通过网络等手段查阅到的有关作者情况的介绍。

    教师补充作者简介:曹文轩, 

    1954年1月,曹文轩生于江苏盐城农村,并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书,毕业留校任教。后来加入中国作家协会,现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是:《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》(长篇小说)、《红瓦》(长篇小说);还有一些学术性的著作,像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。

   二、文本研读

   A. 理清文章思路

   ①找出文中表明作者立意的一句话,作者又是如何围绕它展开叙述的?

   明确:“人有克制不住的离家的愿望。”(特点反弹琵琶)(第二节)

   第三节:人类祖先在没有“家的意识和家的形式之前”就在无休止地迁徙。

   第四节:写人类有了家后远行的欲望没有寂灭。

   第五节:交代人类离家远行的原因之一:外面世界的诱惑。

   第六节:交代人类离家远行的原因之二:出自无奈(“家容不得他”或“他容不得家”)。

   第七节:交代人类离家远行的原因之三:理想的诱惑,点出了“前方”,前方在这儿更多的不是空间上的概念,而是理想的召唤。

   第八节:回到摄影作品上来。由“前方”到“路”到“汽车”,完成了从联想到摄影作品的思维过程。

   ②哪几节开始,作者转入对人生的思考?

   明确:9-11节。

   第九节由“路”着手,着眼于“路”与“家”和“前方”的关系,日常的生活场景转入对人生(命运与内心世界)的思考。

   第十节:论述人生实质上是一场苦旅。

   第十一节:论述人处于走向前方与惦念家乡的矛盾中。(“人的悲剧性实质,还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地,而在于走向前方、到处流浪时,又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”。离乡与思乡似乎是个永恒的矛盾,谈谈你的看法。)

   ③文章第一节和最后一节的关系如何?

   明确:第一节由摄影作品入手,猜测画面上人物的目的,说明“归家”和“远行”都是“在路上”,都与离家有关。结尾再次猜测摄影作品“前方”中人们的命运,扣住文章的写作缘由。首尾呼应,从浅层次的生活经历入手,上升到深层次的人生哲理的发问。

   B.词语的语境含义

   随着作者从摄影作品、日常生活场景到对人生哲理的思考的反复转换,文中的关键词语时常具有特殊含义。这些词语有“路”“家”“旅途”“前方”等。

   第九段中“路连着家与远方”人们借着路,向前方流浪”“是命运把人抛在了路上”“即便是许多人终身未出家门或未远出家门,但在他们内心深处,他们仍然有无家可归的感觉,他们也在漫无尽头的路上”“眼前与心中,只剩下一条通往前方的路”这些句子中的“路”“家”“前方”等有的是本义,有的是具体语境中的特殊含义。简言之,凡与“命运”、“内心”有关的词都具有语境义。“无家可归”的“家”指心灵家园,“漫无尽头的路上”与“通往前方的路”中的“路”指人生之路,“前方”指未经历的人生。第10段中的“旅途”也是如此。

   板书:

   

   家(乡) 精神家园

   

   脚下的)路 

   人生的路 

   

   离家……前方……苦旅……精神家园

   小结:文章虚实结合,从现实中的家、路出发,扣住心灵远游、寻找精神家园来写,表明人在寻找精神家园时的漂泊感和对理想的追求。

   

   三、比较阅读《乡土情结》与《前方》中有关离家的部分。

补充资料:

古诗词思乡恋家名句集萃: 

游子悲其故乡,心怆悢以伤怀。--汉班彪 

狐死归首丘,故乡安可忘。--三国魏曹操 

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。--晋陶渊明《归园田居》 

入春才七日,离家已二年。人归落雁后,思发在花前。--隋薛道衡《入日思归》 

孤客一身千里外,未知归日是何年。 --唐崔涤 

万里人南去,三春雁北飞。不知何岁月,得与尔同归。--唐韦承庆 

少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识, 笑问客从何处来 --唐贺知章《回乡偶书》 

君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未。--唐王维《杂诗》 

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。--唐王维 

故园柳色催南客,春水桃花待北归。--唐刘长卿 

忽闻歌古调,归思欲沾巾。--唐杜审言 

梦绕边城月,心飞故国楼。--唐李白 

戍客望边色,思归多苦颜。--唐李白 

锦城虽云乐,不如早还家。--唐李白《蜀道难》 

床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。--唐李白《静夜思》 

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。--唐李白《春夜洛城闻笛》 

一为迁客去长沙,西望长安不见家。--唐李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》 

一辞故国十经秋,每见秋瓜忆故丘。--唐杜甫《解闷十二首》 

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。--唐杜甫《闻官军收河南河北》 

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。--唐杜甫《秋兴》 

烽火连三月,家书抵万金。--唐杜甫 

一时今夕会,万里故乡情。--唐杜甫 

露从今夜白,月是故乡明。--唐杜甫 

一间茅屋何所值? 父母之乡去不得。--唐王建《水夫谣》 

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君一语报平安。--唐岑参《逢入京使》 

谁言寸草心,报得三春晖。--唐孟郊 

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。--唐崔颢《黄鹤楼》 

颜衰重喜归乡国,身贱多惭问姓名。--唐卢纶《至德中途中书事却寄李?》 

两纸京书临水读,小桃花树满商山。--唐元稹《西归绝句》 

共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。--唐白居易《望月有感》 

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。--唐武元衡《春兴》 

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。--唐王湾

 

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