《周庄水韵》(语文版八年级必修) 教案教学设计

发布时间:2016-9-1 编辑:互联网 手机版

 【教学目标】

体会江山的美丽多娇,爱我中华,爱我世界。

体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言,体会课文表达的真情实感。

了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景,融情于景的写景方法。

背诵精彩语段,增强语言的感悟及运用能力。

学会生动贴切地描述自己的“所见所闻所感”。

【教学重点】

味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言,体会课文表达的真情实感。

解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景,融情于景的写景方法。[

【教学难点】

诵精彩语段,增强语言的感悟及运用能力。

会描述自己的“所见所闻所感”。

【教学时间】

  两课时。

                        第一课时

【教学目标】

1 . 体会江山的美丽多娇,爱我中华,爱我世界。

    2 . 体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言,体会课文表达的真情实感。

【教学重点】

    1 . 体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言。

2 . 体会课文表达的真情实感。

【教学难点】

诵精彩语段,增强语言的感悟及运用能力。

【教学过程】

(一)、导入新课。

    教师播放有关周庄、丽江、威尼斯体现“水乡、水城”特色的有代表性的几幅对比画面。(以“高山流水”或“泉水叮当”作为背景音乐),以此导入新课。

(二)、讲授新课。

   1、配乐朗读,感性感知:

      展示播放周庄的四幅画面:

   第一幅--“碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图

   第二幅--仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画

   第三幅--冬天冰雪融化的周庄动感版画

   第四幅--春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图

       (配乐:以“高山流水”或“表现节日热闹气氛的音乐”作为背景音乐。)

2、“听”读感知内容结构:

    学生“听读”课文时,教师同时布置“听读”任务:要求学生结合教师播放的“图画”及“听读”到的课文内容,在听完朗读后,完成下列初步感知的任务。

   ※提问:“听”完朗读后,周庄在我们的“脑海”中是一个什么印象呢?

        那么作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅“水韵图画”?

※参考提示:由总写到分写,共两个部分四幅“水韵图画”。即

整体水韵图画(1段--3段)。

三次游历周庄时的不同水韵图画(4段--6段)

第一次--仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画

第二次--冬天冰雪融化的周庄动感版画

第三次--春夜张灯结彩、五彩缤纷、星火辉映、水天一色的周庄七彩梦幻图

3、细读加深印象,熟悉内容,学会描述。

§找出作者游历周庄时对自己的所见所闻所感进行描述的句子,并思考作者是从什么角度描写“周庄水韵”。采用竞赛的形式。

4. 诵读精彩语段,增强感悟能力。

   引导学生诵读作者“第二次游周庄的情景”--“第二次到周庄是冬天,……用人类的乐器永远也无法模仿。”

(三)巩固:朗读课文。

(四)小结: 作者在不同的季节游周庄,选择不同的时间,不同的景物进行多角度的描写,充分表现了周庄水乡的多姿多彩。

(五)、作业:

   1 摘录课文中你最喜欢的精彩语句或语段。

   2 背诵“第二次游周庄”的语段。

                                 

                              第二课时

【教学目标】

    1.了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景,融情于景的写景方法。

    2.学会生动贴切地描述自己的“所见所闻所感”。

【教学重点】

了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景,融情于景的写景方法。

【教学难点】

    会描述自己的“所见所闻所感”,增强语言的感悟及运用能力。

(一)、复习导入

    检查背诵情况,抽查后一齐背诵。接着导入新课。

(二).讲授新课

    精读局部重点语段(第5段)。

 1、学生默读第5段“第三次游历周庄”的文段。

 2、采用学生提出问题进行讨论,教师有选择地点拨归纳小结的方法:

  (1)、描写景物方法多样。

※提问:前面春冬两次游周庄,作者差不多已经写完了周庄的(“桥”)和“水”,那么第三次游历周庄时,作者又抓住了哪些景物来描写?有什么作用?

※释疑参考:

§移步换景法。

    §烘托渲染写景。

    §虚实结合,前后照应。

(2)、写作顺序有条有理。

    ※提问:作者写第三次游历周庄时,重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景,他是按怎样的时间和空间顺序来写的?

     参考提示:作者写第三次夜游周庄水乡,以时间先后为序。空间顺序由岸上,写到水上,最后由“天上”写至“地上”。

    ※画出最能表现周庄“水韵”的语句,说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。

3、品读散文语言。

   分小组竞赛找出文中的“比喻句”并体会其作用及妙处。

§犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……

§打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。

§“古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。

§如诉如泣,仿佛神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。……

§灯光倒映在河中,使小河变成一条多姿多彩的光带。

§这是一个梦幻般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话。

(三)小结:

    文中运用了不少生动而贴切的比喻,使所状之物活灵活现,如在眼前。文中语言清新优美,如周庄之水,柔情万般,韵味十足,与所描写的水乡景物十分融洽。

(四)巩固:

     熟读课文

(五)、作业布置:

1、课后完成“思考练习四”

2、用“移步换景”法,以“逛(游)……”或“雨中行”“烈日下的……”为标题,写一篇描写“所见所闻所感”的小短文(200--500字),要求用五个以上的比喻句。

附【板书设计】  

                   《周庄水韵》

                              赵丽宏

整体水韵图画(1段--3段)。

“小桥流水人家”的周庄整体印象图  

三次游历周庄时的不同水韵图画(4段--6段)

第一次--烟雨迷蒙的周庄水墨画

第二次--冰雪消融的周庄动感版画 

         “水”(雪)之“色”--黑白分明对比强烈的版画

         “水”之“声”--如诉如泣神秘悠远的江南丝竹

第三次--水天一色的周庄七彩梦幻图

 

[《周庄水韵》(语文版八年级必修) 教案教学设计]相关文章:

1.周庄水韵优秀教案

2.周庄水韵课件

3.《周庄水韵》读后感模板

4.《心声》 教案教学设计

5.高中生物必修3的教案

6.人教版必修三《劝学》教案

7.人教版高一必修《故都的秋》教案

8.高一数学必修2教案

9.必修二荷塘月色教案

10.高中政治课必修三教案