松树金龟子(苏教版七年级) 教案教学设计

发布时间:2016-8-3 编辑:互联网 手机版

 教学目标:1、了解松树金龟子,激发学生热爱大自然、热爱动物的思想感情。 

2、学习观察动物的特点,感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的说明。

3、从观察入手,进行科学的说明。

一、 导入

关于金龟子是一种什么样的动物,我们备课组曾做过一番探究,有说是“金牛”的,有说是别的什么的等,最后通过查资料搞清楚了就是俗语说的”瞎撞子“。也可以用对这种动物的探究作为导语,目的能够激发学生探求的精神和意识。 

二、检查预习

1、作者介绍:

法布尔(1823-1915),法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”,他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》。

2、字词疏通  要求:让一名学生起来读,如果有读得不正确的,请其他同学进行纠正。 

触角   上颚   殷勤   炫耀   魅力  

 献媚   鞘翅   咫尺   螽斯   无动于衷

三、自主学习

本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况,渗透着作者对昆虫的人文关怀。下面自学课文,注意以下问题:

    1.认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音。

    2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。

    3.了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。

    4.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受?

5.本文是一篇科学小品,介绍动物抓住了特征,说明准确,描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句,并加以体会。

6.找出自学中的疑难问题。

四、课堂讨论

(1)法布尔对金龟子有哪些主要发现?(了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。

要求:熟悉课文内容,初步理解作者的写作意图。

(2)他为什么会有这些发现?对你有什么启发?

明确:他之所以有这些发现,是他走出实验室的结果,是他走进田野,深入昆虫的生活。进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。文中“我抓住机会跟踪她们,观察他们”“要想观察清楚他们”等语句,文中还写到“用食指浸按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理”等,这些都是佐证。

五、作业布置

完成课后练习,包括3级训练。

课外搜集有关金龟子的资料,做成手抄报,班级展示。

 

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