教学目标：1、能概括文中所写过年习俗，并说出它们的特点。
2、能运用一定的描写方法进行片段写作。
3、能通过比较辨析不同时代的过年习俗，探究出年俗蕴含的文化内涵。
教学步骤：
一、导入：
播放民乐《喜洋洋》
听到这欢快的音乐，你会联想到哪一个节日？在这欢快的音乐中，今天我们大家就仿佛置身于过新年的热闹、喜庆的气氛中。其实，还有一个人他在本命年里也回想起了小时候在京郊运河家乡过年的情景，他是谁呢？就让我们一起跟随作家刘绍棠到他的老家去看看以前人们是怎样过年的。
二、整体感知：
1、课文字字通
教师出示语段，要求学生正确朗读。
2、民俗串串烧
问题一：快速浏览课文，说说文章向我们讲述了一个怎样的年？为什么？
问题二： 以前北方的人们过年究竟有哪些习俗？请分别用一个词语概括。这些年俗活动有各有什么特点？
三、片段精读
年景大特写
1、教师出示年俗描写片段，学生圈点勾划进行赏析。教师引导学生共同归纳出一些描写方法。
2、学生自由选择文中的年俗活动进行扩写。要求展开想像，运用恰当的描写方法，表现出一定的情味。
四、比较探究
年俗PK台
问题：随着时代的发展，我们的年俗活动又有了哪些新的变化？你更喜欢哪一种？你觉得其中不变的是什么？
师生共同归纳出年俗活动的文化内涵
五、拓展延伸
春联送祝福
1、 请你从文中出场的人物中任选一类，为他们拟一副春联，送上你的祝福。
2、 学生创作交流展示
3、 教师送出春联祝福学生。
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