都市精灵(苏教版八年级必修) 教案教学设计

发布时间:2016-5-4 编辑:互联网 手机版

 《都市精灵》

教学目标

1、能理解并说出文章以“都市精灵”为题的含义。

2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。

3、能就文章中的抒情议论句发表自己的看法。

3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。

教学重点和难点:

1、重点:正确理解人与自然的关系。

2、难点:叙述议论中作者观点表达和思想感情的流露。

教学过程:

一、欣赏歌曲,导入新课。

由歌曲《一个真实的故事》导入新课

二、简介作者、检查预习。

1.舒乙,老舍之子,当代作家,中国现代文学馆馆长。

2.注音解释 

三、朗读课文、整体感知

思考:本文写了哪些都市?“精灵”指什么?

本文主要描写了哪些“精灵”?你能体会作者对这些精灵的感情吗?

四、品析细节 感悟语言

1. 喜鹊多是成双成对 ,而灰喜鹊则成帮成伙,一来就是一大群,他们高高地在树枝上跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去,非常活跃,为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。

2. 冬天,在院中,在很高很高的枯枝上,常蹲着一对硕大的乌鸦,连大嘴都是漆黑的.它们并不叫,呆呆地蹲着,居高临下地瞧着这忙碌的大城市,像两个孤独而寂寞的旁观者。

3. 只要鱼群一到,这上万只大海鸟便一起腾空,作低空滑翔,然后,一抿翅膀,像炸弹一样,射入水中,百发百中,钻出水面时,嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。

4. 文中还有哪些语句你觉得描写得生动准确?请找出来,读一读,并试着分析其作用。

五、精读课文,理解内涵

    1.作者运用对比的写法,为我们展示了几幅反差强烈的生活图景,请你从中找出几幅,并且分别给他们拟一个标题,说说作者这样写的用意。

2.文中不仅有生动的描写还有精辟的议论,你能找出来吗?你能理解作者的写作意图吗?试着说说吧?

六、拓展延伸,

你看了这些动物有何感想?想象它们的处境,请你发挥想象,任选一幅图片,写出这种动物的情态或替它说几句话,要和图片情景相称。

 

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