<<勾践灭吴>>自读课文学案
2007-8-16
张老师赠言:自学是高中阶段非常重要的能力,这好比我们吃苹果,自己去细细咀嚼它的滋味,总比别人吃过后才告诉你那是什么味道要好.
你准备好了吗?
关于《国语》
《国语》中的“国”，指的是周王朝和鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七个诸侯国。“语”就是语言的意思。因为这部书是人物语言记载来反映春秋各国的政治、军事、文化和外交活动的，所以称作《国语》。
《国语》是我国最早的__________.
背景: 春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生磨擦。公元前496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇。夫差练兵3年，于公元前494年大败越国。勾践是春秋末越国国君，越王允常之子，公元前497年至前465年在位。越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻，灭掉吴国。勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深刻的启示。
易错读音
会（ ）稽 贾（ ）人 句（ ）无 疾疹（ ）
老师的话:现在你开始学习第一自然段:在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它们的意思.也许你觉得有点麻烦,可是想想每天都要吃饭也是件麻烦的事,可每天都在做,所以加油吧,我们要开始吃知识大餐了,快抢啊!
1. 栖 2昆弟 3退 4. 知 5. 资 6. 乏
7. 虽 8. 然 9. 爪牙 10. 养 11. 时雨
12. 无乃…乎？ 13. 子大夫
14. 何后之有？ 15. 行成
现在动脑筋,想一想:
越王勾践栖于会稽之上后，干的第一件事是什么？
提示:画出原文,并试图用自己的话归纳一下:_______________________________-
大夫种用什么方式论述了什么道理？
提示:他好像用了几个比喻,呵呵.什么道理自己想:_________________________
老师的话:你已经把第一自然段搞定了,胜利的号角已经吹响,乘胜追击吧!
学习第二-----三自然段(有点长,就当它是日本鬼子,不怕!)
第二自然段：在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它们的意思.
执仇 暴露百姓之骨于中原
此则寡人之罪也？（什么句式？）
吊有忧 去民之所恶，补民之不足 然后
宦士三百人于吴 前马
文意提示：勾践 一方面忍辱负重“卑事夫差”，争取保存越国。
一方面则努力争取百姓的理解，准备休养生息，恢复和发展经济（取得民心）。
在第一自然段中找出勾践为取得民心作出了哪些具体努力，并标注出来？
第三自然段：在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它们的意思.
至于 广运 致 誓 蕃
与之饩 当室者 释其政 纳宦其子
“所”字结构：所+动词，相当于名词性短语，翻译为“动词+的+（人或事物）”，如所见:译为看见（动词）+的+人或事物 所种： 所织：
找出下列通假字的意思：
将帅二三子夫妇以蕃 令壮者无取老妇 将免者以告
当室者死，三年免其政 而摩历之于义
无不餔也 无不歠也
下列加点字属于词类活用现象，找出它们的意思。
洁其居，美其服，饱其食
必庙礼之 非其夫人之所织则不衣
找出下列句子中的古今异义词，并说说它在古代的意思
生丈夫，二壶酒 ，一犬 将帅二三子以蕃
仔细看这副结构图，它可以帮助你理解文意，不要告诉我你连它指的是哪一段都不知道呀。
继续努力！！！
第四自然段：在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它们的意思.
夫差耻吾 今越国已节矣 请报之
请姑无庸战 昔者之战，非二三子之罪也，寡人之罪也
其有敢不尽力者乎？ 乃致其众而誓之
不患……而患……:
今夫差衣水犀之甲者亿有三千
欲其旅进旅退 如此，则有常赏；如此，则有常刑
第五自然段：在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它们的意思.
果行 国人皆劝 父勉其子
翻译:孰是君也，而可无死乎？
是故败吴于囿:
又郊败之
第四------五自然段文意导学
想一想:通过采取这些行之有效的措施，越国强大起来了. 越王是不是主动下令攻吴呢？他是怎么做的呢？(试着在找出原文)
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
下面的结构图是哪一段？
这篇文章我么已经学得差不多了，现在让我们最后来总结一下：
文章的题目是“勾践灭吴”，那么文中是否突出了“灭吴”的战争场面？
答：______________________________________________________________________________
越国终能灭吴的主要原因是什么？请分条概括。
答：______________________________________________________________________________
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文章叙写了勾践为灭吴所做的主要准备工作，在叙事中揭示了勾践灭吴的道理，同时也勾画了勾践的形象。勾践的形象是什么？
答：______________________________________________________________________________
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通过这一课的学习，你从勾践身上学到了什么？用一两百字写出你的体会
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再给大家加点餐：赏析这首诗。
越中览古 李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
赏析： 1、这首诗的体裁是：
2、这首诗用了什么典故：
3、这是一首怀古伤今之作，哪些句子是写夕，哪些写今：
4、说说最后一句话在表达感情上的妙处：
记一记：名句链接：欧阳修：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
孟子：“生于忧患，死于安乐”
蒲松龄：“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
老师的话：同学们，走到这一步需要我们的坚持精神，没有放过任何一个细节的同学现在一定觉得有些累，这好比我们去爬黔灵公园，坐缆车确实要省很多力气，错过的风景却无法弥补，可是假如我们用自己的双脚一步步爬，旅途的疲惫再所难免，然而却可以收获沿途美丽的风景以及在这个过程中磨练出来的意志！
祝愿同学们在高中的三年里用敢于探索的精神，巧干加实干，不断探索出一条适合自己的路，当我们回首往事之时，不会因碌碌无为而悔恨，也不会因无所作为而羞愧！
另外，我们是一个班级体，走到一起总归是缘分，也许你们现在体会不深刻，也许只有当我们走出校园的时候才能体会同学一场的意义，可那时候有许多东西都已经无法弥补，所以无论是在班上还是寝室，老师们都希望同学们能互助互爱，多一分宽容，多作换位思考。那些老是打击别人爱说风凉话破坏班级团结却不反省自己的人是可耻的！我们要走自己的路！
如果你的头还有点晕乎乎的，说明你还没有把文章彻底搞懂，欢迎你们来张老师处咨询。
咨询地点：五楼办公室。
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