《春望》
国破山河在，城春草木深。--一个“深”字写尽山河破碎，人民离散。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。--因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便是面对鸟语花香的春景，
不但无心赏玩，反而落泪心惊。--“溅”“惊”二字，在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。
烽火连三月，家书抵万金。---“连三月”见战祸之长。“抵万金”极言家书难得。足见思家之苦。
白头搔更短，浑欲不胜簪。--苦痛无法排解，搔头更增哀叹。
《泊秦淮》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。--一个“寒”字，不但让人想到时值深秋，更在心头掠过一丝寒意。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。--诗人指责商女，其实是一种曲笔，真正该汗颜的是座中那些点歌的人。足见诗人对世风和时局的忧愤。
《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。--“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。--现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。
《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。--“干戈寥落”四字，包含多少辛酸与遗憾！
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。--以形象的比喻描写国家与个人的命运。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。--两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的忧虑不安，孤苦伶仃。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--这激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
《泊秦淮》
[教学目标]：
1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。
2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。
3、细心品味脍炙人口的千古名句。
[重点难点]：
1、重点：背诵默写诗歌。
2、难点：体会诗歌的意境。
[教学时数]：一教时
[教学过程]：
一、导入
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗是谁写呀？（杜牧<<山行>>）
1、简介作者和写作背景
杜牧是什么朝代的诗人？（唐代）唐代有哪些著名的诗人呀？最著名的两位诗人是谁呀？（李白、杜甫）后人把李白和杜甫一起合称为“大李杜”。
除了“大李杜”还有“小李杜”，你们知道“小李杜”指的是哪两位诗人吗？（杜指的是杜牧）那李呢？指的是擅长写情诗的唐代诗人李商隐。为了有别于“大李杜”，后人把李商隐和杜牧一起合称为“小李杜”。杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。
秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。如今诗人杜牧夜泊秦淮，在这样的一种情形下又听到此曲，他的心情应是怎样的呢？我们一起来欣赏杜牧的《泊秦淮》。这是一首绝句还是律诗呀？（五言绝句）
二、学生自由朗读诗歌，整体感悟。
三、学生示范朗读再全班齐读。
四、赏析诗歌。
１、赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（1）这两句是写什么的？写了哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？
--（写景）（写诗人夜泊秦淮所见的景物：淡烟寒水，夜幕朦胧的凄迷景象。）
（2）谁来把这两句话的意思说一说？ “笼”是什么意思？（笼罩）“寒”字令你想到了什么？除了季节的冷？有没有别的方面的冷？
--如烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。宁静的夜里把船停在岸边，靠在酒家。
--天气寒冷，表明这是深秋时节。心的冷。
２、赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（1）商女意思是什么？这两句话是什么意思？
--指以卖唱为生的歌女。这时，从江对岸传来歌声，这是不知亡国之恨的歌女在唱《玉树后庭花》。
（2）“犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！最后二句作者是在斥责歌女吗？没有听众，歌女也无意唱这个曲子。这些听众可能是哪些人？
--不是。在内忧外患的情形下，还有金钱、有时间、有心情听曲子应该是些豪门贵族。
（3）这些豪门贵族明知是亡国之音，却偏要听，而且是在国难当前的情况下，可见他们是一群怎样的人？作者面对这样的一番景象，这样的一群人，他的心情应该是怎样的？
--沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死，灯红酒绿的生活。感慨、鄙视、忧伤、悲愤。
所以“商女不知亡国恨”，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上是借题发挥，批评豪门贵族，表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。陈后主醉生梦死，亡了国，这些豪门贵族不以为鉴，一样会步陈后主的后尘，除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对历史兴亡的感慨中，我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。
3、主题：对醉生梦死生活的鄙视和对历史兴亡的感慨。
《十一月四日风雨大作》
1、讨论：此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？
--（1）、是在他21岁时，因科举走入仕途;（2）、是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2、颔联两句有何联系？用了什么修辞？
--国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻的修辞。 5、颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。
3、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
--作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。
4、文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
--蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
5、你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？
--（1）“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”（明.于谦<<石灰吟>>）；
（2）“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”（宋.郑思肖<<画菊>>）；
（3）“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”（唐.李白<< 梦游天姥吟留别>>）；
（4）“生当作人杰,死亦为鬼雄”（宋.李清照<<乌江>>）；
（5）“人不可有傲气，但不可无傲骨”（徐悲鸿）
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