教学目的：
1、有感情地朗读课文，培养学生对文学作品的兴趣爱好。
2、理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
3、培养学生的想象、联想能力。
教学重点、难点：
1、学习文中体现的爱心。
2、运用丰富的想象创作。
教学过程：
一、创设情景，导入新课：
同学们，开学之初，我们学过巴金爷爷的《繁星》，在那篇文章中，作者为我们展示了在不同时期、不同地点观看繁星的情景。其实，“天上的每一颗星星都寄托着人们美好的故事。”在中国是这样，国外也是这样，今天我们就随着俄国作家列夫托尔斯泰一起去感受一则神奇的故事《七颗钻石》。
二、亲近作者：
1、学生将课前收集到的有关作者的介绍简单地说一下。
2、老师作适当的补充。
三、感知课文：
1、正音
干涸（tin） 水罐（shùn） 绊（bàn）倒 一瞬（shùn）间 舔（tin）净
2、请同学们大声地、自由地朗读课文，读完后，用简要的语言概括本文的主要内容。
①学生作交流，点评
②老师补充：这是一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲几次让水的故事。
四、研读课文：
仔细阅读课文并思考：
1、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇？
2、文中结尾写到：“而那七课钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。这就是人们所说的大熊星座。”这句话表达了作者怎样的美好感情？
（学生边看书边做圈点勾画，思考以上两问题，然后小组讨论，最后明确）
3、让学生提出质疑或带着感情、有节奏的朗读课文。
五、奇思妙想：
托尔斯泰展开丰富的想象为我们创造了一个非常美丽动人的故事，我想在座的每一位同学也都拥有这想象，现在就让我们来小试牛刀一番吧！
1、童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象写出梦中的情景。
2、小姑娘对母亲的爱心深深地感动了我们，也定感动了┄┄否则，等她醒来时，水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的吗？还是上帝的化身┄┄同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？请以上帝的口吻写出他的心理活动。
活动要求：请每位同学任选其中一题来做，把你们的想象写在纸上，字数100字左右。
六、教师小结：
爱心是大海里的一艘船，带你达到理想的彼岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱心之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。愿爱这颗种子，在你们的心底慢慢发芽。
七、拓展巩固：
请同学们利用课余时间把你们的想象再做修改润色一番，使之更加完善。
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