致女儿的信 教案教学设计

发布时间:2016-7-13 编辑:互联网 手机版

 《致女儿的信》教学设计

黄土岗中心学校  毛长波

教学设想: 这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信,是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅,语言生动形象,昭示了爱情的真谛。爱情这个火辣辣的词,撞击着每个青年的心扉,人在花季,多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房,稍不留神就容易踏上早恋的航船,教书育人,是语文教育应尽的责任。鉴于这种考虑,拟对教材作如下处理: 

教学目标: l.整体把握文章内容;继续完成词语、名言警句和文学常识的积累; 

2.了解“爱情的真谛”,感受伟大爱情的美好; 

3.进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。 

教学重点和难点:对学生进行爱情教育;让学生明白只有懂得爱的真谛,才会拥有幸福快乐的人生。 

教学时数:一课时。 

教学方法:讨论研讨相结合,以学生自主学习为主。 

课前活动 :1.查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍,了解有关书信的写法; 

2.搜集有关爱情的名言警句及古诗句; 

3.收看古今中外的经典爱情故事:《牛郎织女》《天仙配》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》等等。 

教学步骤: 

一、导入  

 导语:人类自有史以来,爱情一直被传唱不衰:地老天荒、海枯石烂,这是关于爱情的成语;牛郎织女、天仙配,这是关于爱情的传说;“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”这是关于爱情的诗句;还有爱情的俗语:醉过方知酒浓,爱过方知情重… …同学们,人在花季,多彩的心事正困扰着你,那些令人魂牵梦萦的情思正等着你长大,你真正懂得爱情的真谛吗?到底什么是爱情?大家也许能从苏霍姆林斯基<<致女儿的信>>中得到启示。 

二、整体感知:

1、迅速默读课文:(3分钟)   

 ①勾画生字词   ②勾画能告诉你“爱情是什么”的句子 

2、扫除字词障碍: 

忐忑 tǎn tè        麦穗suì         曙光shǔ          伫立zhù 

一抔黄土póu      怒不可遏è      繁衍 yǎn          一幢zhuàng 

忐忑:心神不定。                 真谛:真实的意义或道理。   宿愿:一向怀有的愿望             怒不可遏:愤怒得抑制不住              伫立:长时间站着  

3、内容研讨: 上帝创造世界 --视察的三次发现 -- 上帝的态度

①、祖母讲的故事可以分为几个部分?各部分之间关系如何? 

 刚过一年             一种他所不理解的美 

                            某种从未见过的力量 (爱情)

五十年后              无与伦比的美 

                       更大的力量 (忠诚)

三年后               不可理解的美

那种同过去一样的力量 ﹙心灵的追念﹚

②、爱情、忠诚、心灵的追念三者之间是什么关系? 

真正的爱情必然伴随着忠诚,它是爱人之间的生死相依、永不背叛、相濡以沫、永不厌倦:真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”。因此作者把它们视为爱情的三位一体。 

岁月和生命是对爱情的最大考验:只有能经得起时间磨砺的忠诚,能超越死亡的心灵的追念,才配得上称为真正的爱情。 

4、  重点语句探讨:

﹙1﹚“做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候”  

  点拨:在异性或爱人间交往中,只有保持一定的理智,慎重和机警,才可以和谐相处,共创幸福 。 

﹙2﹚“从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人”

点拨:真正的爱情远远高于生理需要,爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉,正是人之为人而非动物的根本标志 。

﹙3﹚“从那时起,人就成了大地的上帝”

点拨:人类的爱情和美的力量征服了上帝,只有人才能主宰自己的精神和万物。 

三、 内容小结: 

故事中,上帝并没有创造爱情,是因为他仅仅把人看作一般的生物;而爱情的无法毁灭和上帝的沉思离去,正说明人将永远不会再沦为动物,将成为自己人性的主宰,成为“大地上的上帝”。

四、拓展、欣赏:

 1、我们中华民族对爱的表达是含蓄而深情的,当诗人舒婷第一次大胆的用诗表达了自己的爱情观后,就像一颗火种点燃了人们心中的熊熊爱火。

   ①、教师朗诵《致橡树》,学生闭目欣赏﹙附:《致橡树》诗文﹚

 ②、思考诗中表达了怎样的爱情观?试用成语来概括诗句中表达的爱情观。  

2、为了更好理解爱情的真谛,听老师讲几个故事吧,然后谈谈“爱还会是什么”。﹙附:三个故事﹚

    爱情能让人在生死关头抵制巨大的压力与恐惧,冷静理智地替对方考虑,浑然忘却自己的安危。 

真正的爱情不论高低贵贱,不会嫌贫爱富,它应是真挚与真挚的拥抱,是真诚与真诚的交往,容不得半点虚伪和自私,尤其是在患难之中见真情。 

爱情不是没有自尊的一味迁就,爱情的基础是互相尊重。 

志同道合的爱情是长久的,将爱情之花开在事业之树上的爱情是高尚的。迎着阳光开放的花朵才美丽,伴着人生理想的爱情才甜蜜。 

3、 中国古诗词向来以意境见长,那些经典的诗句使爱情的魅力穿越千年仍旧深情款款。

   ①、说说你知道的爱情的古诗句。

  ②、完成下列句中的空白处: 爱情是什么?是“在天愿作比翼鸟,       。”的海誓山盟,还是“两情若是久长时,         ”?是“        ,人约黄昏后”的你侬我侬,还是 “     ,一种相思,两处闲愁”的牵肠挂肚?或许它是“        ,为伊消得人憔悴”的痴心苦念,或许它是“曾经沧海难为水,  ”的执著回忆,或许它是“蓦然回首,那人却在    ”的邂逅缘分…… 

五. 片断写作练习: 

 同学们,爱是美好的情感,人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解,你以自己喜欢的形式,说说什么是爱情。  

1、  五分钟写作,小组交流。

 2、  全班交流,略作评议。(鼓励为主)

 3、  老师特别要送给同学们三段话。 

纯真的爱情才是最美好的。她像春天里的百花,带来浓郁的芬芳;她像夏日的晨风,带来丝丝的凉爽;她像冬日的阳光,带来融化冰冷的温暖。 

爱情不是看着诱人吃着苦涩的青橄榄,而是在日晒雨淋中成熟的红苹果。 

鸟儿飞向高空要搏击空气的阻力,爱情需要永恒的责任、义务、忠诚。雏鸟的翅膀无法划过爱情的天空,因为稚嫩的翅膀无法负担如此的重荷。 

六、 总结全文:

       “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,作者用充满诗意的故事告诉我们:万物生存、繁殖、传宗接代,彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有的爱情。爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的,才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节,这时的我们还没有足够的能力去承担。 同学们,让我们把今天读懂的“爱情的真谛”当作一颗美丽的种子,种在心灵的那方净土中!等到青春成熟之时,再施以阳光雨露,让它长成最大、最红、最甜美的苹果吧!

致橡树

舒婷                                    

                                     

我如果爱你---

                                   决不象攀缘的凌霄花,

                                   借你的高枝炫耀自己;

                                   我如果爱你---

                                   绝不学痴情的鸟儿,

                                   为绿荫重复单调的歌曲;

                                   也不止象泉源,

                                   常年送来清凉的慰籍;

                                   也不止象险峰,

                                   增加你的高度,衬托你的威仪。

                                   甚至日光。

                                   甚至春雨。

                                   不,这些都还不够!

                                   我必须是你近旁的一株木棉,

                                   做为树的形象和你站在一起。

                                   根,紧握在地下,

                                   叶,相触在云里。

                                   每一阵风过,

                                   我们都互相致意,

                                   但没有人

                                   听懂我们的语言。

                                   你有你的铜枝铁干,

                                   像刀,像剑,

                                   也像戟;

                                   我有我的红硕花朵,

                                   像沉重的叹息,

                                   又像英勇的火炬。

                                   我们分担寒潮、风雷、霹雳;

                                   我们共享雾霭、流岚、红霓,

                                   仿佛永远分离,

                                   却又终身相依。

                                   这才是伟大的爱情,

                                   坚贞就在这里:

                                   不仅爱你伟岸的身躯,

                                   也爱你坚持的位置,脚下的土地。

三个故事 

很复杂,其实也很简单。 

爱情是什么?朋友给我讲了这样三个故事。 

第一个故事很凄美:在医院病房的一隅,躺着一位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了,为了报答他的真情,也为了安抚自己的心灵,他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是,没等他把这个秘密说出口,他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上、她说: 

“我不需要听什么爱的秘密,在我看来,最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱,手牵着手一道走过了50年的风雨历程…… ” 丈夫感动得涌出了热泪,最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。 

第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗,很多年都不分胜负。这两座城市,一座坐落在高地,另一座坐落在洼地。 

处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道--把高地的水库打开。结果可想而知,洼地的城市被大水围困,注定要灭亡。水库打开,哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状,围困者做出了一个人道的姿态,派船去救落水人,但是,派遣的船只不多,只能容纳极少一部分人,他们的头领喜欢女人,所以只能让妇女上船,并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯;有的带上自己的金银首饰;有的带上自己的铜镜……她们想这样既保住了自己的生命,又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫,奋力上船。一个士兵阻拦道:“船上只允许上妇女,不许运男人。”那位妇女说:“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对,只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。 

朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目--摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加,要求把6位男士的眼睛蒙上,让他们依次去摸6位女士的手,从而摸出自己的妻子。 

前3位都模错了,惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了,主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上,接着原地转了三圈,同时又示意六位女士互相调了一下位置,过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说:开始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手,也就三四秒的时间,对身边的主持人说这不是我的妻子,接着摸第二位女士,当他抓住第二位女士的手后,比第一次时间稍长一点,大概有十来秒时间,他对主持人说:“她是我妻子。” 说后,主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉,这期间,现场的观众已经向这位男士报以热烈的掌声了。无疑这位男士猜对了。主持人不失时机地问那位男士:“你摸得这么准,其中有什么秘密?”那位男士对着话筒,郑重其事地说:“没有什么秘密,我凭的是手感,是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸,此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚。 

“爱你一生一世足矣,我想,这就是爱情。” 

朋友最后说道。 

《致女儿的信》同步练习

 基础知识

一、基础字词

(一)重点字识记

繁衍        刹     那间   麦穗       忐    忑       一抔        伫    立

bó     然大怒    迷huò     不解    怒不可è         无与lún     比  

伫立níng     视     shǔ     光   

(二)重点词语掌握

化为乌有:                                                    

无与伦比:                                          

怒不可遏:                              

勃然大怒:                             

二、在句中的括号里选填合适的词语

﹙1﹚做一个幸福的人,只能是在你成为有﹙   ﹚〔智能  智慧  智力〕的人的时候。

﹙2﹚但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子,从中﹙    ﹚〔萌发 伸展 萌芽〕出你自己的观点和信念的幼芽。

﹙3﹚在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,〔繁衍  繁殖 敷衍〕自己的子孙。

三、课文掌握

(1)全文的主旨是什么?

答:

(2)故事中上帝三次来到人间,看到的爱情到底是怎样的?

      答:

﹙3﹚怎样理解人“成了大地上的上帝”?

      答:

四  知识拓展:就相关内容填空

 ﹙1﹚在天愿做比翼鸟,-------。

﹙2﹚两情若是久长时,-------。

﹙3﹚衣带渐宽终不悔,-------。

﹙4﹚曾经沧海难为水,-------。

﹙5﹚蓦然回首,那人却在------。

五 探究应用

阅读下面的小故事,写一篇关于爱情的随笔,要求感情真挚、深入思考

有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情,苏格拉底叫他到麦田里走一遭,在走的过程中不能再回头重走,在途中可以摘一棵最大最好的麦穗,但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到,便充满信心地往前走,谁知过了半天没有回来。最后,他垂头丧气出现在老师跟前,诉说空手而回的原因:难得看见一株看似不错的,又不知是不是最好的;因为只可以摘一株,便挑挑捡捡,总希望前面有更好的;等到走到尽头时,才发现手上一棵麦穗也没有。这时,苏格拉底告诉他:这就是爱情!