《我的四季》教案2 教案教学设计

发布时间:2016-1-21 编辑:互联网 手机版

《我的四季》教案2 

 

作者:方礼春

一、教学目标: 

1、学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。  

2、学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 

3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 

二、教学重点难点 

1、让学生懂得人生的意义在于人生的过程,树立正确的人生观。 

2、关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。 

三、课时安排:一课时 

四、学习方式:活动体验 

授课过程: 

  [大屏幕:一年四季图] (配乐) 

  一、导语:同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。 这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢? 

  [大屏幕:思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?] 

   这节课,我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,给了我们哪些启示? 

  [板书课题] 

二、字词教学: 

1、              音形 

颤抖  冰雹  夭折  碾成   ke1绊  焦zhuo2  干bie1  急cu4 

(答案chan 4  bao2  yao 1  nian3 磕  灼  瘪   促) 

2、              释义 

汗流浃背(汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多,背上的衣服都湿透了。) 

不毛之地(不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。) 

望眼欲穿(眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。) 

痴心妄想(一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。) 

怨天尤人(天:天命,命运;尤:怨恨,归咎。指遇到挫折或出了问题,一味报怨天,责怪别人。) 

幸灾乐祸(幸:高兴。指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴。) 

入不敷出(敷:够,足。收入不够支出。) 

三、关于作者: 

张洁--当代女作家。原籍辽宁,生于北京,读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系,到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》,获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。1982年加入 国际笔会中国中心,并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》,小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》,小说集《祖母绿》,长篇小说《沉重的翅膀》(获全国第2届茅盾文学奖,曾被译成德、英,法,瑞典等多种文字出版)。《只有一个太阳》,散文集《在那绿革地上》以及《张洁集》等。张洁获意大利1989年度“玛拉帕尔帝”国际文学奖。她的《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》分获1979年、1983年全国优秀短篇小说奖;《祖母绿》获全国第 3届优秀中篇小说奖,短篇小说《有一个青年》改编摄成电视剧播映,张洁以“人”和“爱”为主题的创作,常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子,作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。 

四、温故知新: 

阅读抒情散文应从哪些方面入手?  

(1、首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。2、关键是从文中了解作者的思想感情。 把握文章的主旨,体会作者对人生的种种感悟。 3、还要明白文章用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法,表面上写的是白杨树,其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外,抒情散文的语言也和其他文章大有不同,在学习时,我们也要注意体会。) 

 五、自读研讨: 

  [大屏幕:自读提示:1、概括作者的人生四季有着怎样的特点? 

   2、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么? 

   从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度? 

   3、划出作者对人生感悟的句子,说说这些感悟给你怎样的启示?](学生自读研讨十分钟) 

 讨论:通过第一遍阅读,同学们对课文有哪些发现和感受? 

(这篇散文也是运用了象征的手法,作者把自己的人生比做是一年的四个季节,文章表面写的是自然界的春夏秋冬,其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。 

(作者的人生之春里,她的土地是“不毛之地”,而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”,“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”可见,作者的童年生活是很苦的,可是她仍然对未来充满希望,像一个母亲一样期待着自己希望的种子早日开花结果。) 

联系旧知:同《挖荠菜》比较

  讨论:作者的人生之春是艰辛的,但作者没有无尽的感慨命运的不公,她是怎样想的,又是怎样做的呢? 

(作者没有怨天怨地,而是意识到了自己在获得生命的同时,也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到:“我只有低着头,弯着腰,用尽我全身的力气压着我的犁头,我知道,每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”和作者相比,我们的人生之春可谓春光灿烂,那么,我们又将怎样来耕种自己这块土地呢?读了这篇文章后,给我们的启示最主要的就是懂得要对自己负责,对自己的每一天负责,对自己的生命负责。 

(课文中,写到作者在夏季里,遇到过干旱,他的幼苗还遭受过狂风、暴雨、冰雹的袭击,我想表面是在写自然界,其实就是在告诉我们作者青年时代很苦。 

 (作者在最初遇到困难时,也曾在思想上走过误区。“在遇到干旱时,她盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵,而且,那是怎样的望眼欲穿,望眼欲穿哪!”可见,刚开始时,作者是把战胜困难的希望寄托在了别人或别的力量上了,在失败过后,她明白了:必须在自己的土地上寻找水源。也就是说,任何困难都得*自己。 

 (从文中我看出作者也曾犯过错误。“在找到水源后才发现自己忘了带盛水的容器”我更发现作者在犯了错误之后,知道如何检点自己。她说:不要怨天尤人,会有一个时辰,检点自己。我也明白:人无完人,错误和失败是难免的,最关键的是我们如何去面对。 

 ( “弱者,即使你替他挡过了这次风雨,但终有一次会被淘汰,只有强者,会留下来继续走完自己的路。”在作者的人生夏季里,充满了困难,挫折,磨难,但她始终没有放弃对美好生活的追求和向往,而是要做生活的强者。这是值得我们每一个人学习的。 

小结:记得奥斯特洛夫斯基说:生命就像奔涌的洪流,如果没有岛屿或暗礁,又岂能激起美丽的浪花?是啊,不经历风雨,又怎能看见彩虹,没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学,能正确面对生活中的困难和挫折,能成为生活中的强者。 

  文中有这样一句话:“我有了一种独特的量具,它不量谷物只量感受。我认真的生活过,无悔的付出过,和谷物一起收获的还有人生。”(联想:“人生最大的快乐不是最终占有什么,收获什么,而是在于追求什么的过成。”今后,我们的努力也许得到的结果会不尽人意,但我也会正确面对。如果我们在辛勤的耕耘过后,我们的未来并不像我们想象的那样辉煌,那就让我们像雷锋那样做一颗普通的螺丝钉吧,像李素丽那样做一个平凡的劳动者吧,因为平凡也是一种美丽,难道不是吗?) 

概括作者人生四季的特点? 

(作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望;夏天是历经磨难仍不放弃;秋天是感悟收获但不后悔;冬天是人生黄昏仍老有所为。 

(春季,播种希望;夏天,战胜磨难;秋天,感悟收获;冬天,发挥余热。 

(从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。) 

 六、自由朗读 

   同学们学习了这篇课文,你对哪个季节感悟最深刻,你能有感情的将你最喜欢的段落为大家读一读吗? 

  [三、四位同学读课文](配乐、配画面) 

  六、挖掘主旨 

   同学们,女作家把生命比做一年的四个季节,她在自己的人生四季中认真生活,无悔付出,在历经了人生的各种坎坷、痛苦、磨难后,她这样警醒后人:再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个人的生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。对于这句话,你又有何理解呢? 

  [大屏幕:再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。对于这句话,你又有何理解呢?] 

(这句话告诉我,不要总沉浸在过去,要珍惜现在,因为生命属于我们只有一次。 

(生命属于我们只有一次,我们应该怎样对待生命呢?我想起了我们学过的一篇课文《生命的意义》,奥斯特洛夫斯基对生命的价值和意义曾有过一番精辟的论述,他告诉我们,要认真对待生命,就要学会珍惜,珍惜生命中的每分每秒。现在我们正处在人生的春季里,我们更应该懂得珍惜青春,春天去了还会来,青春一去可就不复返了。  

 师生齐背:“人,最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中,我们又将怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,在临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而进行的斗争。”

  七、结束语:人生的四季是短暂的,青春更是转瞬即逝。同学们通过这一课的学习,更加懂得如何面对生命,如何珍惜青春。记得有一首歌这样唱到:“我的未来不是梦,我的心跟着希望在走,我的未来不是梦,我认真的在过每一分钟”如果我们每一个同学都能在生命中的每一天认真的生活,无悔的付出,那么,在未来,我们也会坦然地对自己说:哀叹和寂寞的,将永远不会是我! 

八、附部分活动体验参考答案: 

(二)3 

(1)说明一个人既然拥有了生命,他就有责任为自己的生命地块即人生负责,在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么,自己的生命质量只能由自己来决定,自己的人生只能由自己走过。 

(2)这一种期待,实际上就是一个人生命过程中的信念和动力,信念和动力能够鼓舞一个人在自己的人生道路上奋勇前进,为自己既定的目标付出不懈的努力,一个人一旦有了信念,他就会身心投入到生命的奋斗当中去。 

(3)一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了,所有的欢乐和痛苦,所有的成功和失败,所有的努力和付出都将是人生的收获,在生命的最后季节,一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹,也不会有什么生命的愧疚和寂寞。

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