高三语文复习教案:选用句式 教案教学设计

发布时间:2016-7-27 编辑:互联网 手机版

备课人:东海高级中学    

课题:选用句式--能力层级(D) 课时序数:第一课时

教学目标:1、让学生了解句式的一般知识;2、教会学生能根据题目要求,恰当地选择句式,以达到语言表达的简明、连贯得体的要求。

 

教学重点:教会学生能根据题目要求,恰当地选择句式。

教学难点:选择句式要达到语言表达的简明、连贯得体的要求。 

教具:投影仪 教法:讨论、练习相结合

教         学        过          程

教学思路

一、 考点阐释:

选用句式,是按照题目给定的语句形式要求造句。所选语句,除句式要求之外,还要求语意恰当,与语境谐合。

二、 解法指导:选用句式复习,要注意以下几点:         

 1、要让学生了解句式的一般知识。从结构方面说,有单句、复句,整句、散句;从表达方面说,有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;从成分方面说,有省略句、倒装句;从逻辑方面说,有主动句、被动句,肯定句、否定句等。  

2、要教会学生能根据题目的要求和语言材料的隐含要求,恰当地选择句式,以达到语言表达的简明、连贯得体的要求。                                  

3、要尽可能地结合情境教学。如对象、场合等。

三、 试题点拨:                                       

典型试题1:选用恰当的句式,把下面的语句加以组织,使话题统一,表意更集中,句子更紧凑。         

例句:武松、李逵、解珍和解保都是《水浒》里的英雄,《水浒》中有武松景阳岗打虎的故事,有李逵杀虎报仇的故事,有解珍、解保猎虎蒙冤入狱的故事。这些人物和故事,都是典型的艺术真实,不同于生活的真实。

《水浒》里的                                    

点拨 :此题考查选用句式的能力。原文话题不统一《水浒》,武松、李逵等人物和故事,要选用一个句式,使话题统一。                                        参考答案:《水浒》里的武松、李逵、解珍、解保等打虎、杀虎、猎虎的故事,都是典型的艺术真实,不同于生活的真实。                                        

典型试题2:将下面的语句,按照不同的表达要求,加以组织,选择不同的句式,分别写一段话。

 例句:①新加坡的旅游业在全世界享有盛誉。②新加坡具有良好的旅游的天然条件。③新加坡的旅游部门工作认真、细致。               ④新加坡的旅游业与其他有关部门协调合作得很好。 

(1)强调天然条件:                             

(2)强调工作认真、细致与合作:                   

点拨:此题考查选用句式的能力,原语言材料从大的层次关系看,是因果关系,其中“原因”复杂,有三个方面,可用“固然……但”来表达。(参考答案略)       

四、 命题趋势:纵观近年来句式的考查,不难看出,高考语文试题“选用、仿用、变换句式”的命题,呈现出以下趋势:

    第一、贴近生活,让考生有话可说,注意激活他们的思维。

第二、呈开放性,为考生提供了广阔的思考空间。            

 第三,语用的特点更加突出。

五、 强化训练: 

1、选择下面衔接较好的一组句式:

(1)我把老李找来,让他立即写报告,他写完报告马上把它交上去了。

(2)我找来老李,老李立刻写报告,报告写完交上去来了。

(3)古都西安,许多古建筑坐落在主要街区,肃穆的官府衙门,玲珑的楼台轩榭,色彩鲜明的回廊,风格独具的民居,……看到这些,你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

(4)古都西安的主要街区,坐落着许多古建筑,肃穆的官府衙门,玲珑的楼台轩榭,色彩鲜明的回廊,风格独具的民居,……看到这些,你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

A、(1)(3 )    B、(2)(4)      C、(1)(4)    D、(2)(3)

2、依次填入下面两句中横线处的语句与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

(1)每逢深秋时节___松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。

(2)远眺群山环抱,___近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。

(1)置身山顶,俯瞰槐榆丹枫                    

(3)白云缭绕,层林叠翠

(2)置身山顶俯瞰,槐榆丹枫                    

(4)层林叠翠,白云缭绕

  A(1)(3)   B(1)(4)     C(2)(3)       D(2)(4)

巩固练习

3、下列各句括号内的两种表述,分别编为四组,表述全部恰当的是

(1)阳光融化了河水,细雨润泽了山色,(a 柳枝被春风吹绿      b春风染绿了柳枝),造化的神功又一次使人们惊异了。

(2)秋天,树叶黄了,枯了,快要脫落了。枯黃的叶子离开了枝头在风中飞舞着,(a它曾经有过的婆娑身影依然那么动人      b怀着对金秋时节无比眷念的心情离去)假如我是绿叶,我愿意很快地落在地上,尽情地拥抱这养育它的土地。

A、(1)a(2)b    B、(1)a(2)a       C(1)b(2)a         D(1)b(2) b

4、 依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是

挡眼有石塑一尊,近似昨夜见到的神貌。___,皆先生手迹。___,罗池东侧有柑香亭,___,祠北有衣冠墓,这些名目,只要粗知柳宗元行迹,皆耳熟能详。

(1)《荔子碑》《剑铭碑》镌于石塑底座

(2)石塑底座镌《荔子碑》《剑铭碑》

(3)罗池就在石塑背后不远处

(4)石塑背后不远处是罗池

(5)西侧乃柳侯祠                    

(6)柳侯祠在罗池西侧 

A (2)(4)(5)    B(1)(3)(6)         C(1)(4)(5)       D(2)(3)(6)

巩固练习  

5、下列选项中,与上文衔接最恰当的一项

我们看到,上海的城市环境整洁美观,但相比之下农村给我们的印象仍是又脏又乱。我们认为上海__________。

A  不仅应有良好的城市环境,而且农村的优美环境是至关重要的

B  不仅应有良好的城市环境,而且应该有优美的农村环境

C  不仅有优美的农村环境,而且应该有良好的城市环境

D  不仅应该有优美的农村环境,而且城市的良好环境是至关重要的  

6、依次填入下面一段文字中的横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是

一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?____。一部好小说或是一部好戏剧都要当做一首诗看。使比别类文学较严谨、较纯粹、较精微。如果对于诗没有兴趣,对于戏剧散文小说等等的佳妙也终不免有些隔    。____,大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。他们读小说和戏剧只见到故事而没有见到它的诗。____。

(1)因为一切诗都要有文学的特质          (2)因为一切纯文学都要有诗的特质          (3)不爱好诗而爱好小说的人们            (4)爱好诗而不爱好小说戏剧的人们          (5)就像看到架上的花而忘记花架         (6)就像看到花架而忘记架上的花    

A  (2)(4)(6)    B(1)(4)(5)          C(2)(3)(6)        D(1)(3)(5)

拓展与延伸

 

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