福建连江华侨中学 雨田
[教学目标]
1、 知识与能力：努力培养学生联想能力。
2、 过程与方法：采用“自主、合作、探究”的学习方法。
3、 情感态度与价值观：培养学生热爱自然与人生的思想感情。
[教学创意]
先“温故”：温习已知的课内外富于想象的文章及影视故事。
再“知新”：学生“自主、合作、探究”学习新课。
后“创新”：展开想象，进行创作。
[教学重点]
想象的奇妙之所在
[教学难点]
散文诗怎样通过想象表达思想感情。
[课时安排]
1－2课时（按实际情况酌情处理）
[教学实施]
一、 先“温故”：
1、 教师诵读散文诗《金色花》和新诗《天上的街市》中富于想象的选段并简析其中的意象。
2、 教师引导、启发学生说说已知的充满奇思妙想的故事。如《西游记》中有关“天宫”“龙宫”的故事，古代传说中的“蓬莱仙境，阿拉伯民间故事中“芝麻开门”等等。
二、 再“知新”：
1、 引入新课，板书课题、文体、作者。
2、 掌握好词好句，动笔圈圈划划，并鼓励几个学生站起来说说。
3、 同桌合作、探究，自由展开讨论，重点探讨以下几个问题：
（1） 哪些是充满想象的内容，请读读、说说。
（2） （2）哪些想象十分奇妙呢？请说说（可结合课文后练习儿）。
（3） 这篇散文诗表达了怎样的思想感情并说说理由（学生可各抒己见，但一定要讲清理由）。
4、 齐读全文，力求进入想象的世界。
三、 后“创新”：
提供材料，适当点拨，要求学生各创作一篇富于想象的科幻作品（见作业）。
（注：内容限定“神舟”飞船，既有时代性新鲜感，又能放中收，避免学生抄袭乱套。）
[布置作业]
材料：
2003年10月15日上午9时整，栽着我国第一位航天人物人杨利伟的“神舟”五号飞船被发送上天，并于第二天早晨在内蒙古草原上成功返回地面。
要求：
1、 以《“神舟”畅想》为话题，写一篇幻想“神舟“飞船未来历程的记叙类文章。
2、 题目可以自拟。
3、 可以写“神舟”六号、七号、八号……也可以写飞船等上了月球、水里、金星……还可以写地球人与外星人的友好往来或冲突战争等等。
4、 要有一定的故事性。
5、 要明确表达一种思想感情。
[板书设计]
梦中人：我 伙伴 女人
蔚蓝的王国 梦中景：大海 小船 仙岛 花鸟
（想象）
梦中情：青春 快乐 爱情 幸福
作者邮箱： 342679739@qq.com
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