人教版七年级下册写作:怎样选材(教学实录)

中学语文教学资源网语文教案课堂实录 2017-04-21 手机版



    上次作文课呢,老师给大家讲解了如何围绕作文中心进行选材。同学们,咱们来复习一下。围绕中心来选材,我们必须分三步走。

哪三歩啊?第一步是:确定中心。第二步是:广泛取材。第三步是仔细删选。  (板书)     

 诶,对,看来同学们都掌握了围绕中心选材的3个步骤。可是,有的同学说,老师,我实在找不着一个围绕中心的材料,我能不能编一个呢?大家伙儿说,能不能啊?  不能!  对,万万不行。老师呢,在网上看到了一个同学写的材料,大家来看一下。    PPT(500元    一亿元,10块钱的)

我看到有同学笑了,你来解释一下为什么笑呢?    同学1     对,这说明这两则材料怎么样啊?  (不真实)

太虚假了,这告诉我们作文选材一定要怎么样啊?   真实  (板书)一定要真实,否则就会闹大笑话。

所以说,要做到在写作是讲真话抒真情,不说假话、空话、套话,咱们呀就必须要学会从日常生活中捕捉素材,利用生活中的点滴做文章,也就是要做到观察生活,关注细节  (板书)  才能保证作文材料的什么呀?真实。   对,真实。   

好,下面咱们一起来欣赏一位同学的作文的优秀片段。(PPT)  大家一起来读一遍。—— 纠正读音 褪色  shai 

同学们,读完过后,老师想问问大家,你们觉得这段文字写得怎么样?  (好) 写得好,怎么个好法?互相讨论一下,待会儿老师抽人回答。

同学2:他用了很多比喻的修辞。    

比喻的修辞,找一找,读一读。     比如说:春寒料峭,风依旧像小刀一样锋利。 还有吗?  那仔细的动作,让人觉得她手里不是一件衣服,而是一个值得拥有的珍品。  (衣服比作珍品)    你还有发现其他修辞手法吗?   

单调的声音在清冷的夜里诉说着她无言的爱意。 运用了拟人的修辞手法。  (讲的真准确,请坐。)  

其他同学还有补充的吗?  

同学3   她的背影俯下,抬起,俯下,抬起……  运用了反复的修辞手法。  (反复的手法,对不对?    对)

那么,除了运用多种修辞手法之外,还有运用其他手法吗?    我已经听到有同学在说了,

同学4   你来为大家说说。   运用了环境描写的手法,比如黯黯的灯光以及春寒料峭,风依旧像小刀一样锋利。 回答的很好,请坐。这些环境描写啊衬托出妈妈的什么啊?(辛苦)然后呢作者体会到了妈妈的  爱   这是环境衬托的作用。那你觉得这则材料还有其他写的好的地方吗?  还有细节描写。 妈妈用她那柔而有力的双手一下一下的搓洗着,领子、袖口、前襟……这个是什么细节的描写啊?  动作    好,还有吗?   她的背影俯下,抬起,俯下,抬起……  很棒,请坐。

小作者呢,善于观察生活,关注细节。为了真实地再现妈妈洗衣服的情景,他抓住了动作这个细节,同时呢还应用了环境的衬托和修辞的手法来使得材料更真实,使情景呢更感人。如果没有小作者对生活的仔细观察,对细节的认真刻画,是达不到令人感动的效果的。

同学们,在我们的生活中,在我们的身边,也有很多的小细节。你们回忆一下,认真思考,以“那一刻,我很——”为题,选择材料,同桌俩互相交流,写下来,等会儿我们口头交流。  2分钟    (下去巡查)

好了,哪位同学来为大家口头分享一下。

同学5  

我选择的是那一刻我很感动。奶奶一手提着菜篮子,并用另一只手倚靠着墙壁缓步上楼。她微微喘气,长满了老茧的手与粗糙的墙壁仅仅贴合,走上几步便要停下来休息。微风拂过她鬓角的银丝,细细地摩挲,却抚不平她额头上车辙般的沟壑。

说的真好,真棒。谁来评价一下。   

同学6    这则材料写得很好,从对奶奶发丝的细致刻画、细微动作表达了奶奶买菜的辛苦。   

好,请坐。她评价得怎么样?  好。  同学8写得怎么样?  好。  他们都表现的很好,咱们给他们点掌声。

由于时间问题,咱们就不一一展示大家的作品了。看到同学们能写得出如此真实感人的材料,老师很欣慰。同学们表现得很棒。只有通过自己的慧眼去发现身边的美好,也就是要善于观察生活,关注细节,咱们在写作时才能讲真话,抒真情。才能写出一篇真实感人的作文。

同学们,学完本课,大家对作文选择真实材料方面已经有所掌握,老师希望大家在课后认真观察生活,关注细节,

以《谢谢你》为题,围绕这一中心,选择真实感人的材料,写一篇800字的作文。

谢谢大家的积极配合,下课!李玉

  

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