《卖油翁》教学设计(人教版七年级下册)

发布时间:2016-6-23 编辑:互联网 手机版

    教学目标:

   知识目标:积累常用文言词语:实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”;虚词:“尔”、“以”、“但”。

   能力目标:培养运用所学过的知识阅读文言文的能力,培养学生质疑探究的能力。

   情感目标:感受作品中的文学形象,体会“熟能生巧”的道理。

  过程与方法:诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。

  教学重点:

   1、课文的朗读、背诵。

   2、文言词的积累。

   3、把握人物形象,体会“熟能生巧”的道理。

  教学难点:

   1、自主阅读文言文,自行提出并解决问题。

   2、训练学生的拓展思维。

   3、由人及己,让学生从中受到教育和启发。

  课前准备:

   教师:准备电脑课件。

   学生:预习课文,查阅相关资料。

  教学步骤:

  一、导入新课:

    同学们,今天我们要一起来学习一篇短小精悍却又耐人寻味的文言文故事--《卖油翁》。(为了使这节课的学习更为顺利、高效,我把同学们分为男生、女生两个组,在下面的学习活动中来一场较量和比赛。希望各位同学畅所欲言,帼国不让须眉,好男儿也不怕与女斗!)问:哪位同学能说出以“百”字开头,形容人的箭法非常高明的成语?(生:“百发百中”,“百步穿杨”。师:为答出的组加分)

    解说:“射”是古人非常推崇的一种技能,是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是“礼、乐、御、射、书、数”六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然,我们来学习这篇短文,看看这是为什么。

  二、整体感知:

   1、用多媒体投影全文,教师范读。(听一听)

   2、男女生以抢答的形式给红色标志的字词正音,清除读音障碍。(比一比)

     ①矜(jīn) ②圃(pǔn) ③睨(nì) ④颔(hàn) ⑤矢(shǐ)

     ⑥忿(fèn) ⑦杓(sháo) ⑧酌(zhuó) ⑨沥(lì) ⑩遣(qiǎn)

   3、学生自由读,整体感知课文。(读一读)

   4、师生讨论朗读技巧。(议一议)

     康肃:傲慢、轻篾稍快、偏高

     叙述部分中速、平缓;对话部分

     卖油翁:镇定沉着较慢、较低

   5、播放课文flash动画,朗读录音,帮助学生把握朗读语气并理解课文大意。(学生可以小声跟读)

   6、学生有感情地齐声朗读课文(要求整齐、响亮、准确、有感情、语速恰当)。(试一试)

  三、精读探究

   1、学生分组自主、合作、探究地研习课文,小组解决不少的问题派代表写在黑板上。(教师调动:巴尔扎克说:提出问题比解决问题更重要。会思考提问的人,将是学习的优胜者。教育家陶行知说:愚者问得笨,智者问得巧,我们快速议议,看看男、女同学哪方提的问题好,能难倒对方。)

   2、全班一起先解决黑板上有关疏通文意的问题。

   3、用多媒体投影重点词语,学生掌握并积累。

     矜:以此自矜--自夸

     颔:但微颔之--点头

     但:但手熟尔(惟手熟尔)--只不过

     忿:康肃忿然曰--气愤

          善射--射箭

     射:

       汝亦知射乎--射术、射技

        以此自矜--凭借

     以:以我酌油知之--凭借

       以钱覆其口--凭借

        但手熟尔--语气词,通“耳”

     尔:

       尔安敢轻吾射--你

     杓:以杓酌油--同“勺”,sháo

   4、学生用自己的话复述课文,检查学生是否理解全文。(为复述者所在组加分)

   5、小组再次探究,解决教师投影的问题(言之有理即可)。

     投影:

     ①你认为卖油翁是一个什么样的人?(身怀绝技、谦虚稳重)

     ②你如何评价陈康肃这个人?(自我炫耀、趾高气扬)

     ③这个故事可能蕴含哪些道理?(熟能生巧、精益求精)

     ④这个故事给我们什么启示?(戒骄傲,勿卖弄,智者超然物外,艺无止境,学无止境,山外有山,天外有天)

  四、背诵训练

   1、投影背诵方法:

    ①在熟读的基础上背诵。

    ②抓住人物神态、语言、动作的关键词背。如:

      康 肃 公 卖 油 翁

     第一段开端:“善射”、“以此自矜”“睨之”、“但微颔之”

      发展:“吾射不亦精乎?”“无他,但手熟尔”

     第二段高潮:忿然酌油(技高一筹):取、覆、酌

      结局:笑而遣之“我亦无他,惟手熟尔”

   2、教师按背诵方法带学生一句一句背诵。

   3、学生自由背诵。

   4、集体背诵全文。

   5、个别背诵全文(给背诵者所在组加分)

  五、作者简介:

    投影:欧阳修,字永叔,溢号文忠,号醉翁,著名文学家,史学家,是唐宋八大家之一。本文选自《归田录》。

    唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。六、相关连接

    投影:想一想,议一议:

    ①说出与“熟能生巧”相近的名言警句:如

      读书百遍,其义自见。

      熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

      ……

    ②说出与“熟能生巧”相近的故事:如

      达芬奇画蛋

      ……

     (不拘于此答案,只要言之有理即可加分)

  七、拓展延伸(课外作业)

    投影:

    1、卖油翁走了之后,陈康肃会怎样,写一段你所想像的内容。

    2、自由组成小组,把课文改编成课本剧,课后排练,在语文活动课上表演。

    3、上网查阅《卖油翁》有关学习资料,了解唐宋八大家有关资料。 

 

田妮芝