高考标点符号难点细说

中学语文教学资源网教学文摘高考复习指导 2017-03-20 手机版



一、句号  表示一句话说完了之后的停顿。

1、句后有括号的句号:括号内的内容如是补充说明前面内容的,句号加在括号后。如句子是一句完整的引文,后面是引文的出处,句号加在引号内。例:

这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱,雕于宋元佑二年(1087年)。

菱很小,但很嫩,味道十分鲜美。(茹志鹃《静静的产院》)

2、语气舒缓的析使句和感叹句末后可用句号。如:

请把门关上。                         真是令人气愤。

二、逗号  表示一句话中间的停顿。

1、句子主语(复杂短语作主语)较长;或主语虽短,但需强调时;或主谓短语作主语;或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。如:

这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。        他,就是我们班主任刘老师。

小孩养成勤洗手的习惯,很好!                         你啊,真不争气。

2、句子宾语较长时,前面用逗号。如:

我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。

3、倒装句子成分之间,要用逗号。如:

出来吧,你们!(主谓倒装)                  荷塘四面,长着许多树,菇奋郁郁的。(定语后置)

我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置)

4、并列词组之间可以用逗号。如:

桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。(并列词语之间也可以改用顿号)

铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小的塑料三角尺,占据了半张办公桌。(因并列的各个成分有的较长,停顿大)

水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)

5、句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。如:

老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位词)

什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语)

6、句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。如:

这洋八股,鲁迅早就反对过的。

三、顿号  表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。

1、句中概数的中间不用顿号。如:

这瓷器有五六百年历史了。

2、分句之间不用顿号。如:

浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。(实际上三个分句,即“浦东展开了翅膀”,“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间,应该用逗号而不是顿号。)

3、并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。如:

你要不断进步,识字,生产。

这个故事讲得真实,动人。

4、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义时,中间就不必加顿号。如:

这是风马牛不相及的事。

5、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。如:

原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

6、连词前面不能用顿号

*观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。(“或”是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。)

7、集合词语中不能用顿号

*这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。(“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员”……这些词语中的顿号都是不该用的。)

8、并列成分已经有问号或感叹号等,不要再用顿号。如:

这时,教室里响起了响亮的口号声:“向战斗英雄学习!”“向战斗英雄致敬!”

四、分号  表示一句话里并列分句之间的停顿。

1、只有一重关系的复句,分句之间应该用逗号。如:

张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。

2、句中已用句号,就不再用分号。如:

*一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒;……(句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者将句号改为逗号,或者分号改为句号。)

五、冒号  表示提示下文或总括上文。

1、如果提示的内容不是句子的全部,而是部分的话,则不能用冒号。如:

*毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。(从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。)

2、下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。如:

*老师说了一声:“下课!”就走了。(句中的冒号应该改删去。)

3、“某某说”、“某某想”等词后面,常用冒号。但有时不想强调提示语,或不直接引述别人的话,则不能用冒号,而用逗号。如:

斯大林说过,脱离实际的理论,是空洞的理论。

4、“某某说”在引语前,“某某说”之后用冒号;在引语中或引语后,则不能用冒号。如:

老师说:“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”

“李白是唐代的大诗人。”老师说,“中学课本里有不少李白的诗。”

“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”老师说。

六、问号  表示一句问话完了之后的停顿。

1、表选择的问句,中间的加逗号,句末加问号。如:

明天的旅行,你是去呢,还是不去?

2、用在特指问句中,每句问语后都加问号。如:

除了他能去,谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?

3、有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。如:

到底去还是不去,我的小姑奶奶?

怎么啦,你?

4、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。如:

在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

5、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。如:

请你稍微挪一下凳子好吗?

你来一下好不好?

6、有的句子里虽含有疑问词(“谁”,“什么”,“怎么样”等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。如:

我不知道他去车站接谁。

我没什么,可不知道人家怎么想。

七、感叹号  表示感情强烈的句子末了的停顿。

1、语气强烈的反问句后也用叹号。如:

世界上哪有不包含矛盾的事物!

2、语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。如:

祥林嫂,你放着罢!

3、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。如:

长途!                                       啊呀!你走错了。

4、在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号。

打倒帝国主义!

5、几个叹词连用,一般是最后一个叹词后用感叹号。如:

啊,啊!又到了春天了。

八、引号  表示文中引用的部分。

1、引述,包括原引和意引两类。属前者才用引号,后者则不用引号。如:

毛泽东说:“人民是真正的英雄,而我们则往往是幼稚可笑的。”

他说过,没人的时候一定要关上门。

2、如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。引文不完整,或者说引文作为自己话的一部分,这时句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。如:

我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”

写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。

3、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号。如:

(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香,油多。俗话说‘'八斤灌肉七斤油’啊。”

4、除了引用以外,使用引号的情况还有:

(1)表示着重指出或突出强调的词语,可以加上引号。如:

包身工没有“做”或“不做”的自由。

(2)表示讽刺和否定的词语,可以加上引号。如:

有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。

(3)有特定含义的词语,可加上引号。如:

老根据地的人民亲热地叫它“量天尺”。

(4)表示具有某种特点的名称、简称、专用术语以及节日、纪念日等数字的语言单位,要加引号。如:

“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。      今天是“五一”。

(5)拟声词、译音词要用引号。如:

河水“哗啦啦”地流。          车轮“轰隆轰隆”地响。

九、括号  表示文中注释的部分。

括号有内括号和外括号两种。注释句中某一部分的叫内括号,内括号要紧贴被注释内容之后,如果正文在这里有点号,点号放在括号之后;括号内部文字末了不用点号,但感叹号和问好除外。如:

可以说,除了诗(因为诗是最难翻译的),雨果的重要作品(小说和剧本)大部分有了中文的译本。

他信中说他“这几年一直做客(作客?)广州,特别思念家乡的山山水水”。

对整个句子作注释的叫外括号,外括号放在句末点号之后,括号内如有点号照原样不动。如:

他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

十、破折号  表示它后面有个注释,或表示语意的转折、跃进,或语音的中断、延长。

1、使用破折号的情况还有:

(1)表示提示。如:

大会提出的口号是——

团结、友谊、进步

(2)表示总结上文。如:

想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。

(3)用在副标题前。如:

火刑

——纪念乔尔丹诺.布鲁诺

(4)表示事项的列举分承。如:

五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。

——国家经济实力继续得到显著增强。

——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。

——城乡人民生活进一步改善。

2、破折号前的标点,如果是句号或逗号,可不用。如果是问好或感叹号,则保留。如:

人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。

热爱书吧!——这是知识的源泉。

十一、省略号  表示文中省略的部分。

1、省略号之前,一般不可用逗号和句号,但如果是问号则不能省。如:

他?……他能行吗?

2、省略号之后一般不用点号(感叹号和问号除外)。如:

孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”他的颜色,很象恳求掌柜,不要再提。

这未免太……!                                  这一位是……?

3、省略号就表示“等”、“等等”,所以省略号后面不必再用“等”、“等等”。如:

*我一下子写出了若干光辉的名字:刘胡兰,黄继光,邱少云,董存瑞……等。(应该删去“等”,或者不用省略号。)

十二、书名号  表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

1、书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。如:

《读〈石钟山记〉有感》。

2、书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。如:

《苟子•劝学》。

 

徐宪军


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心




下载本资料word文档
(可直接打印)
点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿】