高考标点符号考查的几个热点辨析

中学语文教学资源网教学文摘高考复习指导 2017-03-20 手机版



综合分析2004年全国高考13套语文试题及各地模拟卷,对标点符号设题考查的就有12套之多,经分析比较,有以下几点是热点、焦点,也是难点。

一、引号与点号(,。?!等)的位置处理

引号运用的基本常规是所引内容完整,则点号在引号内;所引内容只是作为引用者所说话的一个句子成分,则点号在引号之外;还有一种较为特殊的情况,当所引内容虽独立成分句,但前面有陈述的几个分句,则点号也在引号外,用这个句号句断全句,

例  陈小艺表示,她和范伟的合作非常好,“当进在拍摄的时候,就觉得老范演得真好,每天拍摄结束回去我都会和人说”。 

二、问号的使用 这里考查点比较密集。

1、 选择问句 两个分句间应是逗号,最后才用问号;如果选择问的分句多,分句也可用问号。

2、 倒装问句 虽是倒装,但应将其视为一个完整句子,也就是说问号只能放在句末,倒装的成分一般用逗号隔开(这一点与感叹句同),如 怎么了,你?再如到底去不去啊,我的小祖宗?

3、 问句形式只是作“不知道”“分不清”“关注着”等动词的宾语,不能用问号,只能用逗号或句号。

例1 她独自一人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪,也不知道自己脸上缓缓淌着的是水还是泪。

例2 ……但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。

例3 田华……不知道有关部门收到这些信后有何感想。

例4 广西卷B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? 

分析:例4全部顿号改为逗号,问号前一个改为逗号,后一个改为句号,因为都是陈述语气。

4、 用问句回答问句,前后均用问号。

例1 你们到底谁先来?你?还是你?

例2 我们应把这一举动归为哪一类呢?这是带人情味的硬实力,还是穿着防弹衣的软实力?

三、书刊号与引号的区别

书刊号,又叫书名号,是标明书籍、文章、报刊、文件、影视、戏曲、歌曲、应用文体等的符号,不是上述情况就不能用书刊号。

例1 04年山东卷 B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

例2 A.对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出。 

例3 C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲:“如何多才多艺”有的追问她:“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行……

例4青海卷C.据了解,2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人,因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。

例5湖南卷C.贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”

分析:例1“健康秩序、健康生活”不是书名,将书名号改为双引号;例2“《雅思(IELTS)考试》” 和《博思BULATS考试》,不是书名,将书名号改为双引号; 例3“《幸运52》” 不是书名,将书名号改为双引号,冒号去掉。例4误用了书名号,中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”,不能用书名号。例5两个问号改为句号。“四书”加书名号。

四、有表义作用的标点与语词重复使用

1、省略号和“等”“等等”重复 

例 湖南卷第二代无绳电话用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。

【分析】省略号表示列举省略,“等”也表示内容的省略,显然二者在使用上重复,应该去掉其中一个。 

2、冒号同表意相同的文字重复 

例1.文章分析了中国科学发展的历史和现状,认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖:一是我国“重术轻学”的传统,对我国的科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低,造成发展上缺乏后劲。 

例2.马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿,然后……

例3.在这所学校,我与李老师最熟:因为在我上五六年级的时候,她就一直教我们语文和算术,并当班主任。 

例4.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:总之,想和做是紧密地联系在一起的。 

【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源,故下文应该直接指出根源所在;但是,例1却使用一个同样表示解释原因的冒号,因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了,但后文又使用了“这是因为”,因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明,即冒号后面的内容是对前文的解释,但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”,因此造成重复,故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前,但这里又使用了“总之”一词,造成了表意同标点符号重复。 

3、起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复 

例1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 

【分析】此处的破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思相同,只能保留其一。 

4、顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复 

例1.参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。 

例2.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等,已被抢购一空。 

例3.观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 

【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,就不能使用顿号,因为这些连词已经表示并列关系,顿号也表示并列关系。“和”一类的连词,一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。 

5、着重号和表意相同的文字重复 

例 创新精神,尤其广大青少年的创新精神,对一个民族的发展至关重要。 

【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号,表示特别强调,但是又用了“尤其”一词,因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。

五、顿号的考查

顿号是标点中级别最低的一种,它所点断的词语间的停顿时间最短,但它的用途很广,必须谨小慎慎用之。

1、 表约数的两个相邻数字间不用顿号

例1 中国人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还有种子、饲料和工业用粮。

例2 一起去的有十七、八个人,有我的姐姐、表哥、表妹、同学…… 等。(1993年上海卷)

例3 小河对岸三、四里处是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。(1995年全国卷)

例4 她看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。

2、并列词语作谓语和作补语,并列词语之间用顿号。

例1  你要不断进步、识字、生产。

上例中的“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语,三个词语间的顿号都应改为逗号。

例2  这个故事讲得真实、动人。

例3  今年春节,这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。(1997年全国卷)

上述各例中的顿号均应改为逗号。如下面两例就是正确的:

例4  祖国多么伟大,美丽,富强。

例5  来了一群白盔白甲的革命党,都拿着板刀,铁鞭,炸弹。

3、集合词语之间用顿号。

例 这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的 ,和公安干、警家属的支持是分不开的。

“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来,“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”“全体师、生”中的顿号都是不该用的,应该去掉。

4、停顿较小的词语之间用顿号。

例  这是风、马、牛不相及的事。

并列词语读起来并不停顿或者停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。“风、马、牛”三个词语之间停顿较小,不应该用顿号。正如平时说的“赤橙黄绿青蓝紫”,七种颜色并列,中间并不需顿号。

5、连词前面用顿号。 

例  观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。

并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等,在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况,删去顿号,或者改为逗号。

6、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号,不再用顿号,但句子较长就用逗号。

例 教室里布置简单,只有三幅标语挂在墙上:“学贵有恒”,“于无疑处见疑,方是进矣”,“百川归海”。徐宪军

  

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