《皇帝的新装》教案(人教版七年级下册)

发布时间:2016-4-2 编辑:互联网 手机版

【学习目标】

1.朗读课文,通过语言和细节描写,分析人物性格特点。 

2.理解童话的想象和夸张的艺术特点。

3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。

【重点难点】

重点:通过语言和细节描写,分析人物性格特点。

难点:理解童话的想象和夸张的艺术特点。

【教学方法】

自主探究、合作交流

【教学过程】                 

一、导入新课

采用画面展示《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等将学生引入童话世界,配上轻音乐,教师导入:在欧洲的美丽国度丹麦,有这样一句话:人们可能不知道丹麦的国王是谁,但是没有人不知道伟大的童话家--安徒生。有孩子的地方就有安徒生,他的童话伴随了世界各地一代又一代的儿童,用他丰富的想象、生动的情节感染着我们。一个舞文弄墨之人为什么有这么大的魅力呢?这节课我们一起来走近大师导入《皇帝的新装》,板书课题。

二、预习检测

1. 给下列划线字注音:

炫耀(         )   滑稽(         )   陛下(    )   头衔(    )   骇人听闻(    )

称职(     )   自称(     )   御聘(         )   赏赐(    ) 爵士(    )

2.解释词语

随声附和:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。

骇人听闻:别人说什么,自己也说什么。形容没有主见。

三、整体感知

1.故事是以“新装”为线索展开故事情节的,请你围绕“新装”给故事划分一下层次:

第一部分(第  1  段)    爱 新装--引子

第二部分(第2-4 段)    做  新装--开端

第三部分(第5-22段)    看  新装--发展

第四部分(第 23-末尾段)  展  新装--高潮、结局

四、妙点揣摩

1、故事里形形色色的人物很多,以皇帝、大臣、骗子、小孩子最为典型。请以小组为单位,选择一个你们最感兴趣的“人物之最”,仿照下面的句式进行赏析并展示(提示:从语言、神态、动作等描写方法角度进行分析),看哪个小组找的最全面:

我认为故事里最          的人是         ,因为                                 

如:我认为故事里最天真单纯的是小男孩,因为第34段中的“可是他什么也没穿呀!”运用语言描写,写出了小男孩的天真单纯,在一片谎言中敢于说出真话。

皇帝:愚蠢、虚伪、昏庸无能。大臣:愚蠢、虚伪、阿谀奉承。

2、情景再现:小组分角色表演(四部分选一部分)

五、问题探究

安徒生用极富夸张与想象的手法给我们讲了如此荒诞的故事,除了可笑之外,我们是还该思考一些什么呢?大胆思考,提出你的疑问吧!

如:1、本文有一句关键的话推动着后面情节的发展,后面的所有的荒唐事,都源于它。请找出来? 

“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”

2、在根本不存在的“新装”面前,很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。

皇帝:  怕别人认为自己是个昏庸愚蠢的皇帝,保皇位。

大臣:  怕别人说自己愚蠢不称职,为了保住官职。

老百姓:怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。

六、拓展延伸

1.课后阅读安徒生其他的童话,如《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》等,小组内交流各自收获。

2.阅读课后“名著导读”部分的《伊索寓言》。

3.快速阅读《盲孩子和他的影子》,思考课后一、二、三大题。

七、成果采撷

这篇童话运用想象和夸张的表现手法,通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,深刻揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、狡诈、愚蠢的丑恶本质。同时告诉人们,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于讲真话。

【布置作业】

掌握字词,完成相关练习。

【知识链接】   

1、关于童话

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的 想象 、大胆的 夸张 来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折 ,引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。  

★ 关于夸张与想象

夸张是在客观事实的基础上,对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。

想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。

2、作者简介

安徒生(1805~1875)全名是:汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。

3、写作背景

18世纪末代9世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治阶级则穷奢(shē)极欲,挥霍无度。面对这样的现实,安徒生根据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。

范红杰