苏教版八年级下册语文导学案:单元作文写简单的说明文(学生版)

发布时间:2016-2-9 编辑:互联网 手机版

单元作文写简单的说明文 学案学生版1课时

一、【学习目标】2分钟

1. 我会掌握说明文有关知识。

2. 我要了解说明文的说明方法。

3. 写简单的说明文。

二、【自主学习】5分钟(读、记说明文相关知识)

1.说明对象与说明目的的不同: 事物说明文和事理说明文。

2.根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品或知识小品)。

3.①时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。②空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明:从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物。③逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在:

①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或从结果到原因);

③从特点到用途(或从用途到特点);④从整体到部分(或从部分到整体);

⑤从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。

4. 说明文的结构方式:

(一)总分式结构:““总-分-总”式、总(概括)-分(具体)”式、“分-总”式。

(二)递进式结构:着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。

(三)并列式。 “总--分”式结构。

三、【合作探究】20分钟

老师解题,学生介绍作者。

1.说明文的方法:                                                                      

2. 说明文的语言特点:              和                        。

四、【当堂检测】13分钟,(选做1、2题,必做3、4题)

1. 说明文的方法及作用。

说明方法 作用或好处

1.        举出实际事例来说明事物 使所要说明的事物        ,使文章表达的意思更         ,便于读者更明白

2.       引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等 使说明的内容更      ,更具       ,使文章        。引用古诗:使说明文具有诗情画意。

3.       将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征 使              说明对象的……特点

4.       准确地列举数据来说明 使说明的对象     ,      、      ,       力。

5.       把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明 条理清楚,一目了然的说明……;或使说明对象          ,           。

6.     利用两种不同事物之间的相似之处作比较 使抽象的事理变得      、      、        ,增强说明的形象性和生动性

7.      用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明 能准确             ,使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

8.      从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加      ,更加       。

9.      通过描摹事物的形貌来说明事物 使被说明对象       、          

10.      用图表的方法更具体地说明对象 使事物解说              ,使人           ,而且             。

2. 说明文的语言特点              和                        。

3.从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语,然后结合语境分析该词语的表达效果。  

所幸,在调查中尚未发现大面积 野生存活的“加拿大一枝黄花”。

例一:“大面积”词                                                         

例二:“野生”一词                                                       。

例三:“在调查中”强调事例的       ,排除了胡编的       。

五、【小结】4分钟

六、【课后作业】1分钟,写一篇说明文

 

雷真民