《一面》导学案(苏教版七年级下册)

发布时间:2016-9-17 编辑:互联网 手机版

 一、预习要求:

1、认真阅读课文,利用工具书解决生字难词,了解文章的基本内容。

2、感受鲁迅的形象,领略人物风采。

二、导学题:

(一)字词积累。

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

地jiào(    )   书脊(    )     赫(    )然            窘(    )起来     

摩suō(    )    tuí(    )唐    dǒu sǒu(        )         nüè(    )待

揩(    )油     恣(    )情     jū gōng(            )    憎(    )恶

2、解释下列词语。

窘:                              摩挲:                            

颓唐:                            恣情:                            

不能自已:                                                          

(二)整体感知。

1、浏览课文,理清脉络,全文可分为两部分,用简洁的语言概括大意。

答:                                                                   

2、阅读文章,概括出以下要素(能直接在文中标注的直接标注)。

时间:

地点:        

人物:

事件:

3、文中运用哪些描写方法来刻画鲁迅先生的形象的?什么描写最成功?

答:                                                                           

4、圈点勾画。

通过“________ ”(文中语句)这段描写,我觉得鲁迅是一个________  (什么样)的人?

【示例】通过“你买这本书吧--这本书比那一本好。”表现了鲁迅的自谦,对战友的支持,对读者的诚恳。

(三)资料链接。

作者在谈《一面》的写作时说:“1936年,我正在上海从事写作和翻译,一天,张天翼告诉我,《中流》月刊要出纪念鲁迅先生逝世的专号,向我约稿。

起先,我感到有些为难,虽然我从青年时代起就非常崇敬先生,爱读先生的文章,又和接近先生的人熟悉并往来密切,但遗憾的是我和先生本人却无来往。我仅只在四年前到内山书店购书时,曾和先生有过一次偶然相遇。那时,我还是一名售票员。先生对于素不相识的一个普通工人的我,那么慈爱和殷切的帮助,使我深深感动而又感激。它,永远铭刻在我的心头,永远激励着我前进。后来,我就以《一面》为题,写了这篇纪念先生的文章。”

课中参与(实战演练区)

1、“那笑声里,仿佛带着一点‘非日本’的什么东西。” 如何理解句中的“非日本”?

答: 

2、结合上下文体会“看一下那书脊,赫然印着‘鲁迅译’三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。”中加点的词语有什么作用?

答:

      

3、结合具体内容,分析一下内山老板的形象。

答:   

4、找出文中具体描写“我”的内在心理的句段,朗读并揣摩“我”的内心情感,并说明其作用。

答: 

5、文中三次描写了鲁迅先生的外貌,找出来读一读,说说给你留下最深刻印象的是什么?从观察的角度比较分析,三次外貌描写有何不同?这样写的目的是什么?

答:  

6、“站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!”试分析句中加点字的含义。

答:  

7、本文词语感情色彩强烈。例如“那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩--严肃和慈爱交织的抚摩似的。”“正直”“慈祥”“严肃”“慈爱”等词,充满了尊敬、爱戴的感情。试着从文中找出类似的句子,并加以分析。

答:

 

8、找出文中环境描写的语句,并体会其作用。

答:  

      

阅读第39~43节,回答问题:

这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头。我对自己说:

“鲁迅先生是同我们一起的!”

这样,我就更加坚强起来。

现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进。

1、写出表现作者受到鼓舞及生命支柱的句子。

(1)受到鼓舞: 

(2)生命支柱:      

2、为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”?

答:

3、“先生是死了!”加叹号,表达作者对先生什么样的感情?

答:              

4、文中说“我们的损失”指的是: 

5、“在前进中我不能自已,写下了上面的话。”抒发了作者怎样的心情?哪个词集中表现了这种感情?

答:          

6、本文为什么以“一面”为题?

答:                                                                   

课后参与(拓展延伸区)

一、指出下面各句中破折号的用法。

(破折号的用法可以有A.表示解释说明    B.表示话题转换  C.表示事项的列举分承   D.表示声音的延长E.表示插说   F.表示话没说完)

1、我向里面望了一下--阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,50上下的中国人……(    )

2、那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩--严肃和慈爱交织着的抚摩似的。(   )

3、这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记--(    )

“哦!您,您就是--”(    )

4、你买这本书吧--这本比那一本好。(    )

5、我又仔细地看他的脸--瘦!(    )

6、放到他手里--他的手多瘦啊!(   )

二、阅读《西游记》第十一到十五回,完成下列题目。

1、唐太宗在地府之时,众人欲扶太子登基,是谁说不可不可的?(    )

A、徐茂功    B、魏征    C、程咬金    D、房玄龄

2、唐太宗还魂后,派人进瓜果,以谢十王宽宥之恩,此人名为(    )

A、刘全    B、王全    C、李全    D、赵全

3、观世音菩萨听说玄奘有德行,就将两样宝贝赠送与他,这两样宝贝是

答:                                                                     

4、玄奘为唐太宗求取的真经是(    ),在大西天天竺国大雷音寺(    )手中

A、小乘教法   观音菩萨         B、大乘教法   如来佛祖

C、小乘教法   如来佛祖         D、大乘教法   观音菩萨

5、尖嘴缩腮,金睛火眼。头上堆苔藓,耳中生薜萝。鬓边少发多青草,颔下无须有绿莎。

眉间土,鼻凹泥,十分狼狈,指头粗,手掌厚,尘垢余多。--此人是             

唐僧又给他起了个混名叫               

6、 唐三藏是怎么救出孙猴子的?

答:                                                                           

7、孙悟空打虎的铁棒,原来是在                 的,唤做天河镇底神珍铁,又叫做

8、孙悟空打死了六个贼人,唐僧认为他没有慈悲之心,两人意见不一,孙悟空一生气,就去了________ ,听龙王讲述了张良三进履的故事,深受启发,决定继续去保护唐僧,另一边,唐僧从________ 那儿获得紧箍咒,用来约束悟空。

9、悟空在________ 下被压了________ ,他一个筋斗能有 ________ 

10、在鹰愁陡涧吃掉唐僧坐骑的是________  ,后在观音菩萨点化下,变做

,但此时悟空却不想去取经了,菩萨好生劝导,并送给他         

,悟空这才愿意前往,没走多久,又收到落伽山山神赠送的               

等物。

参考答案:

1、“非日本”固然指口音、语调不完全像日本人,更指那种友善之态不像一般的日本人,含有对日本帝国主义的唾弃及对同情中国的日本人士的肯定。

2、从“赫然”中可以体会到:“我”在心目中早有鲁迅的伟大形象,对鲁迅怀有异常崇敬

的感情,所以一看到“鲁迅译”三个字便觉得特别鲜明醒目。从“像得到了保证似的”可以体会到“我”对鲁迅的无比信赖。

3、开朗、热情、质朴、同情中国

4、第2、16、19、35、38-42段,这些心理描写,一方面展现了一个普通工人的贫困遭际、想买书又无钱买书的窘迫;更多地则从一个侧面烘托了鲁迅先生热爱劳动人民,关心进步青年的博大胸怀。

5、瘦 第一次距离较远,第二次距离近,第三次是仔细端详。目的是突出鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志,表达出作者对鲁迅由衷的感谢和崇敬之情。

6、“同志”表示志同道合,鲁迅和广大革命者包括广大的共产党人有着共同的革命志向;“朋友”表示亲密无间,鲁迅热爱广大革命人民;“父亲”表示崇敬热爱;“师傅”表示循循善诱,鲁迅热忱地指导广大革命青年;“战士”表示顽强战斗

7、“这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!” “这一来不会错了,正是他!”充满了强烈的惊喜之情;“同志,朋友,父亲和师傅”“越老越顽强的战士”,则饱含着尊敬、热爱、讴歌、赞美之情。

8、第二段:“天空正飞着牛毛细雨”。 为“我”进书店提供了可能性,为“我”和鲁迅见面提供了某种必然性。第五段:“门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向乱飞。店里冷得像地窖一样, 冷气从裤管里向上钻。”用店里的凄寒、冷清,衬托(反衬)出内山老板的殷切接待和鲁迅热情关怀的温暖情意。

1、(1)我历尽艰苦……哼都不哼一声 (2)鲁迅先生是同我们一起的。

2、因为革命还没有胜利,我们要化悲痛为力量,继续走鲁迅先生的路,完成他未竟的事业。

3、沉痛

4、鲁迅逝世

5、抒发了作者对鲁迅的深切怀念和无限崇敬之情。“不能自已”集中体现了这感情。

6、一方面造成悬念,引起读者思索,吸引读者;另一方面突出主题,表示时间的短暂,却能留下异常深刻的印象和务必巨大的精神力量,肯建鲁迅精神感人之深。

课后参与

一、1.E   2.A   3.F D  4.B  5.A  6.B

二、1、B

2、A

3、锦襕异宝袈裟  九环锡杖

4、B

5、孙大圣  行者

6、将山顶上的金字压帖掲掉

7、东海龙宫   如意金箍棒

8、东海龙宫    观世音菩萨

9、五行山   500年    十万八千里

10、敖闰龙王玉龙三太子     白龙马    三根救命的毫毛   鞍辔 

侯晓旭