《鸿门宴》第一课时教案设计(人教版高一必修一公开课)

发布时间:2016-2-9 编辑:互联网 手机版

课题《鸿门宴》 开课地点 科学楼梯教

教学目标

1、理清文章故事情节

2、通过多种教学手段激发学生学习文言文的兴趣

教材分析

鸿门宴这个历史事件发生于公元前206年,文章描述了刘邦从被动中争取主动、变劣势为优势、化险为夷的过程。故事情节完整,跌宕起伏,人物栩栩如生,语言精当,文字传神。可通过对《鸿门宴》情节的解读以及穿插诵读引导学生对当今社会现实的思考,激发学生的思维和联想能力。

教学重点  理清文章故事情节

教学难点

1、探究中国座次礼仪文化

2、探究性格决定命运以及如何尽量规避人生的失败

教学方法 图示法、课本剧、问答法、合作探究法

教学过程

一、导入

从“饭局”导入,穿插图片。"饭局"这一词汇起源于宋代,已经有1000多年的历史。"局"是下棋术语,引申出"情势、处境"的意思,后来再引申出 "赌博、聚会、圈套"的意思。"饭"与"局"的组合,是宋代文人对汉语及中国文化的一大贡献--因为饭局上的圈套实在太多了。

俗话说“席无好席,宴无好宴,吃饭事小,设局事大”,有这么一个饭局改变了历史--《鸿门宴》。历史上其他著名的饭局如“曹操青梅煮酒论英雄”、“赵匡胤杯酒释兵权”等

二、作者简介 

简介司马迁及《史记》的相关常识。

三、文中主要出现了哪些历史人物

刘邦集团                               项羽集团

沛公(刘邦)                           项羽(项王)

曹无伤(沛公左司马)                   范增(项王军师,亚父)

张良(沛公谋士)                       项伯(项羽季父)

樊哙(沛公之参乘)                     项庄(项羽堂兄)

注:亚父,亚,次也,对之尊敬仅次于父

季父,古代兄弟排行:伯、仲、叔、季,季父即最小的叔叔

四、全文共有七段,可按照“鸿门宴”的前后过程,分为宴前、宴中与宴后三个部分。快速浏览课文,根据以上人物的活动,理清全文故事情节

宴会前

无伤告密-范增进言-项伯夜访-张良定策-项王许诺

宴会中

刘邦谢罪-项王设宴-(一起)范增举玦-(一落)项王不应-(二起)项庄舞剑-(二落)项伯翼蔽-(三起)樊哙闯帐-(三落)王赐酒肉

宴会后

沛公逃离-张良留谢-亚父破斗-诛杀无伤

五、合作探究

探究一、《鸿门宴》之座次文化礼仪

鸿门宴上,司马迁着意描述了宴会上的座次:“项王、项伯东向坐;亚父南向坐,--亚父者,范增也;沛公北向坐:张良西向侍,”就是说,项羽和项伯面向东坐,范增面向南坐,刘邦面向北坐,张良面向西侍奉、陪席。这一描述看似寻常之笔,实则大有深意,它对表现人物的性格特征具有重要作用。

举行宴会当是在室内,而不能在堂上。项羽、项伯朝东而坐,最尊;范增朝南而坐,仅次于项氏叔侄的位置;项羽让刘邦北向坐,又卑于范增,不把他看成与自己地位匹敌的宾客;张良面朝西的位置,是在场人中最卑的了,不能叫坐而叫侍。刘邦的参乘樊哙得知项庄舞剑意在沛公,于是冲入营帐,“披帷西向立”。樊哙地位比张良又下一等,此时他虽然“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,却仍然不忘规矩,不仅站立,而且“西向”。樊哙的“西向立”,正表明“西向”是最卑的位次。通过项羽对座次的安排,突出表现项羽藐视刘邦,以尊者自居的骄傲心理,由此细节,可见项羽骄矜专横、唯我独尊的性格,也可见刘邦忍辱屈从、顾全大局的雄心

那么现代宴席座次又是如何安排的呢? 

  桌次排列

其一,居中为上。即各桌围在一起时,居于正中央的邢张餐桌应为主桌。

其二,以右为上。即面朝正门,主桌右边的桌次高于主桌左边的桌次。

其三,以远为上。即距离宴会厅正门远的桌次高于距正门近的桌次。

其四,临合为上。即临近舞台的桌次高于距离舞台远的桌次。

位次排列

其一,面门为主。指在每张餐桌上,以面对宴会厅正门的居中位置为主位,主位右侧为主宾位。如果主宾身份高于主人,为表示尊重,可以安排主宾坐在主位,而请主人坐在主宾位。

其二,右高左低。指在每张餐桌上,除主位之外,其余座位位次的高低应以该桌主人。

其三,高近低远。指在每张餐桌上,距离该桌主人近的位次高,远的位次低。

其四,各桌同向。指在举行大型宴会时,其他各桌的主位均应与主桌主位保持同一方向

探究二、有人说《鸿门宴》预示着刘项双方将来的成败,对此你怎么看?

项羽                           

刚愎自用,不善用人;(多次拒绝范增诛杀刘邦的计谋)

寡谋轻信,失判断能力;(被刘邦三言两语就忽悠过去)

自矜功伐,有妇人之仁;(轻信项伯,许诺善遇刘邦,听信刘邦,不应范增,宽容樊哙,产生相惜之心,不究逃席,安然受璧)

养奸贻患,胸无城府。(轻信项伯和刘邦之言)

刘邦

从善如流,知人善用(以商量的语气和张良对话,听从张良计策;听从樊哙计策逃离)

能言善变,能屈能伸(对项伯像兄长一样对待,对于鸿门宴的座次安排不以为意)

机警圆滑,虚伪狡诈(对项伯和项王的一番话以及和项伯约为儿女亲家)

见机能断,有奸必肃(出了宴会立即逃离,回去诛杀曹无伤)

看一看,以下这些性格中你是否位列其中?

脾气暴躁                          焦虑紧张

忍耐忧郁                          钻牛角尖 

多疑嫉妒                          拖拉散漫

这些在常人看似不好的性格是否就一定都会导致失败呢?

性格没有绝对好坏之分,要善于发挥性格的长处,扬长避短,使身心愉悦 ,方能迈向成功

六、布置作业 

1、熟读课文,进一步理清故事情节

2、结合课下注解,翻译1、2段

杨遵清