《错过》 导学案设计(苏教版八年级下册)

发布时间:2016-7-27 编辑:互联网 手机版

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【学习目标】

1.把握文章清晰的思路、严谨的结构。

2.理解“错过”产生的原因,体会本文所揭示的人生哲理:把握住最关键、最美好的机会。

3.品味本文鲜明、生动、含蓄的语言,学会辩证地对待人生中的“错过”,获取人生的体验。

【学习重、难点】

学习本文清晰的思路,严谨的结构,学会辩证地对待人生中的“错过”。

【学法指导】

在回顾议论文知识的基础上,把握文章结构,了解作者的主要观点,并结合自己的生活体验感悟文中富有深味的语言,领悟人生哲理。

【学时安排】一课时

【学习过程】

一、预习导学

1.字音互填,并在横线上补充你认为重要的字词。

贻误( )    堕入( )   驾驭( )    bān lán( ) 

mān hān( ) 渊sǒu( )    jǐng( ) 悟      情sù( )

2.细读课文,说说作者从 “错过”中感悟到了什么?对待“错过”的观点是什么?将文中相应的语句摘录下来。(至少三句)

3.在预习过程中你还有哪些疑问,请写下来。

二、课堂助学

1.导入

2.学一学

(1)作者从“错过”中感悟到了什么?对待“错过”的观点是什么?

(2)理清思路,分析结构。

3.想一想

(1)对待不同类型的错过,我们应该采取什么方法呢?有什么意义?

(2)文中运用的论证方法有哪些?其作用是什么? 

4.讲一讲

本文语言含蓄,有着深刻的含义,品味其所蕴涵的含义。

示例:人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。

“美景、奇景”:小的错过;“预定的到站”:人生最根本的追求。本句运用比喻的修辞手法,人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生最根本的追求。

5.释疑解难

6.小结

三、课堂巩固

阅读文章片断,回答问题。

没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。

能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。

有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度折应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!

有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。

一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。

1.“灵魂具备了升腾的力量”如何理解?

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2选文用了什么论证方法?有何作用?

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3.文中的“错过”与“过错”有什么区别?

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4.我们应该如何对待错过?

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四、拓展延伸          

何为书

张炜

①这个世界就是这样:有人能够思想、怀念、激动和幻想,而有人却不能--不知从什么时候丧失了这种能力。后一种人觉得前一种人很奇怪,甚至还有些令人费解;而前一种人却认为自己拥有这些都是自然而然的,并保有一种充实的幸福。

②现在到处都是书,可是那些书的作者却不尽是前一种人。书是什么?书是真诚待人的文字,是真正的人才有的心事,是人真切朴实感情的投影。

③然而许多书并没有感情,或者说没有真切朴实的感情。这样的书也能算得上书吗?如果仅仅是印上满纸的花言巧语、卖弄、粗鄙的发泄,装订得再好,在我看来都不能算是真正的书。我们应该被一个人的心事牵引着,走向很远。我们于是在这时候也会想起自己的一些事情,咀嚼生活,滤过流逝的时光。是的,在极为有限的生命历程之中,假如没有这样的回顾和思念,没有情感之水循环往复的浸洗,将是多么可怕。所以我们常常感谢那些真诚待人的文字,那些真正意义上的书。

④关于童年,田野,小院,那一束不能忘记的小花;还有敬仰和欣悦之情,与别人相似的叹息,以及悄藏起来的温暖……这些既是永恒的东西,又是作者自己的东西。我们在阅读中不由自主地将自己内心的一切与之交换,从而获得特别的欢乐。

⑤当然,如果堆在我们面前的是一些虚假赝品,我们是不会与之交换的。

⑥由此看来,世上所有的文字,最重要的还是一个真字。只要真就会诚,就会亲近和亲切。苍茫人世,邈邈光阴,我们还是需要这样的一份感觉--只要是给人这种感觉的,无论多么稚嫩的文字我们都欣然接受;而另一类文字,无论多么高深我们都将本能地拒斥。

⑦在拜金时代和数字时代,理应有一些别样的心灵和声音,并以此去寻找、召唤更多的心灵和声音。我们不能眼睁睁看着自己的时代被作价卖掉,或被浅薄生硬的技术主义分割禁锢。我们必须向往“诗意地栖居”。 

(摘选自《读者》2012年第5期,有改动)

1.作者认为怎样的书才算作是“真正意义上的书”呢?请用原文中的话回答。 

2.请说出选文第①节句子中加点词语“这些”所指的内容是什么。 

3.请指出选文第⑥节中划线句子运用的论证方法,并分析其作用。 

4.请联系全文,说说作者所说的“真正意义上的书”能够给读者带来怎样的阅读感受。 

教(学)后记:

 

王军