消除后进生,先从“后进生”这个词开始! (班主任工作心得)

中学语文教学资源网教学文摘班主任心得 2016-10-02 手机版



 消除后进生,先从“后进生”这个词开始!
何为“后进”?当然要从“先进”说起。建国初,全国人民在“赶英超美”的思想号召下,鼓足干劲抓生产,个个争先恐后。然而,毕竟人的能力有大有小,在单一的竞争规则下,不是每个人都能发挥其特长,故而“后进”一词便有了。
在现行的应试教育制度下(“素质教育”的口号已提出好多年了,其本质有无改变,你我都懂的),所谓的后进生,无外乎就是指学习成绩欠佳的孩子。诚然,他们中确有一些天资不错,因后天教育不当而学习成绩不佳者。但我们不可否认人的个体差异性,有些孩子无论怎样努力,也无法在学习上体验成功的乐趣。这些孩子自上学第一天起,也许就注定成了老师眼中的“刺头”、家长心中的“疾痛”。在漫长的学校生涯里,他们饱受冷落,常受指责。他们要么“逆来顺受”,默默的隐忍;要么我行我素,不断“惹事”。然而多年以后,当年的“后进生”中,有所作为者大有人在,而那些“尖子生”中碌碌无为者却不乏其人。这样的黑色幽默,已不新鲜了吧。
谁都想成为施舍者,而没有谁甘心做受施者。当我们真诚地帮助“弱者”的同时,能否让对方觉得这不是什么“帮助”,更不要让他们觉得自己是“弱者”。对比西方的现代教育,他们更注重孩子实际能力,更注重孩子的信心培养。他们有更多元化的培养和评价机制,更人性化的教育理念。所谓“后进”,只不过是“上帝咬过一口的苹果”罢了。
当然,国情决定教育,这些问题或许就不该是我等所虑的。
 

张先平

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