2016年高考全国丙卷(四川)作文试水 (教师版)

发布时间:2016-3-25 编辑:互联网 手机版

                   2016年高考全国丙卷(四川)作文试水

                      成都七中实验学校  张和平

    【作文题目】

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

    历经几年实验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大批假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。

    要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

                            创新分享共赢

                     --小羽成功的事例带给人的启示

    在信息科技高度发达的社会,任何新工艺新发明,很快就会被模仿直至被超越(在此不讨论法律),长期独占某项成果、靠专利致富的时代早已一去不返。

    无论个人还是国家,无论科技还是文化,唯有不断探索创新,以宽广的胸怀分享合作,才能实现互利共赢,实现自身的价值,对社会做出更大的贡献。

这是题目材料中“小羽”的事迹带给我们的思考和启示,告诉我们的人生哲理。

    习近平主席在2014年访问印度时说:“中国人讲求‘己欲立而立人,己欲达而达人’。中国在谋求自身发展的同时,真诚希望印度繁荣富强,期待同印度携手前行。表现了中国人民开放的胸襟,合作的愿望,长远的眼光,互利共赢的追求。

    小羽研发出新式花茶,体现了她探索创新的精神。在发现假冒伪劣产品充斥市场后,敏锐地想到要“先把市场做规范”,迅速“将工艺流程公之于众”,这既宣示了创新成果,又是成果分享,推动了花茶行业的进步;分享让自己的“新工艺”取得更大的效益,实现了自己人生的价值。带领同行们致富,“成为众望所归的致富带头人”,这是合作共赢。

    相反,如果材料中的“小羽”死守“新式花茶专利”,不能改变思维方式,冀望长期独享“专利”,想方设法标榜自己是“正品’,别人的都是“假冒伪劣”。非但创新的成果不能推动行业的进步,还会把自己孤立于同行之外,再说科技时代你的“工艺流程”又能“新”多久呢?

    “创新、分享、共赢”,无论什么时代、哪个行业,都是社会发展进步的主旋律。

    “四大发明”,我们与世界“共享”,对人类做出了贡献,也赢得了世界的尊重。

    在宋代以前,我们祖先就有“四大发明”。那时没有《知识产权保护法》,祖先们也没有收取过“专利”转让费,免费让全世界“分享”了几千年。“四大发明”推动了人类文明进程,中国也从世界的发展中受益。在中美知识产权谈判中,面对美国的咄咄逼人漫天要价,中国首席谈判代表吴仪针锋相对:“你们搞专利保护追索,文明也要追索,追索到四大发明!”

    中国与世界共享“青蒿素”这一成果,是世界与中国科技工作者双赢”典型事例。

    屠呦呦团队发现了“青蒿素”,但中国没有独享我国科学家“历尽千辛万苦”取得的成果,而是让我们的科技成果造福全人类。根据世卫组织的统计,非洲地区约有2.4人口受益于青蒿素联合疗法,约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡。由于为世界医疗事业作出了贡献,屠呦呦也成为了我国在科技领域获得“诺贝尔奖”的第一人,成为了中国人的骄傲。

    梁冠群在特禽养殖行业探索创新,开放分享,带领乡亲们共同致富,实现了合作共赢。

    梁冠群,用心了解和掌握特禽养殖技能,系统整理杂交锦鸡有关资料,通过引进新技术,不断探索创新,成功实现红腹锦鸡与白腹锦鸡的杂交繁育,建起了全国第一个人工繁育杂交种群。

    梁冠群把自己探索创新的科技成果与社会共享。他联合广大农户扩大种群,共同饲养,开启 “企业+基地+农户”的模式带领老百姓共同发展特禽养殖业。凡愿意学习特禽养殖的,梁冠群毫无保留地对他们进行免费技术培训,为失地农民和返乡农民工再就业做出了巨大的贡献。其本人也先后获得“劳动模范”、“青年突击手”等荣誉。

    规范市场,创新致富;苦守不如放手,换一种方式更能成功。

    己欲立而立人,己欲达而达人;新的时代更需要新的思维。

    个人如此,国家如此;科技如此,文化如此。

    探索创新,开放分享,合作共赢。在成功的路上,我们可以走得更远。

                                                 2016年6月8日

    【作者的话】

    6月7日根据网络传播的高考作文题目,我接受了腾讯网的邀请,谈了我对今年四川使用的全国丙卷作文题的理解。

    没看到准确完整的题目,轻率点评高考作文题,是一件不严谨很冒险的事。8日晚看到了扫描版的高考作文题目,感到试卷上的作文题目与网络流传的题目是有很大的差异的,没看到完整题目的解读难以全面准确,未免有失偏颇甚至完全错误。

    “一千个读者就有一千个哈姆雷特”,不同人生经历不同阅读体验的人,看到的事物内在的关系、现象背后的本质是不相同的。好的作文题目总是能带给人多方面的思考的启发的,因此写作可选的角度和立意自然也可以有多个。即便如此,在众多的角度和立意中,还是有高下好坏之分的,在选择角度和立意上还是有区分度的。

    我衷心希望阅卷老师们在讨论评份标准时,能考虑到这些十七八岁孩子的阅历,能考虑到他们见闻的广度和思维的深度,选择角度符合材料内容及含义范围即视为“符合题意”,对于在“发展等级”方面有亮点的要乐于给高分,可怜天下考生心啊!其他学科可以得高分,语文学得好的同样该给高分;2015年北京高考满分作文在50篇以上,满分作文达到或接近1%的比例,四川50余万考生可以有多少篇满分作文呢?

    本人的解读为一人之言,一管之见;所写下水作文;仅为角度之一,立意之一。个人的解读及下水作文不能作为考生评判自己作文得分高低的依据。

 

张和平