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由学生抄袭作业引发的反思教师教育随笔

随笔 时间:2018-12-04 我要投稿

由学生抄袭作业引发的反思教师教育随笔

  近期我发现学生抄袭作业的现象比较严重,经过调查分析,我发现学生抄袭作业的原因主要有:1、贪玩,为应付作业而抄袭其他同学的作业;2、上课不认真听讲或者听不懂老师讲的课,课堂激不起他(她)的听课兴趣,因而学不到知识,不知道作业怎么做就只能抄袭;3、有时作业太多,为了按时完成,于是就想到了抄袭他人作业。面对学生抄袭作业的.现象,作为教师,我们不应该一味地指责学生,而应该针对这一现象认真反思我们的教学工作。

由学生抄袭作业引发的反思教师教育随笔

  一、反思我们的课堂教学。

  我们的教学方法是否得当?我们作为教学过程中的促进者、合作者、参与者、指导者的角色是否到位?高效课堂是否真的高效?学生在有限的45分钟内,知否真正学到了知识?我们对学生的学情分析是否到位?如果我们对学生的学情分析得不够,就会形成教与学的脱节,学生学不懂知识,不知道如何做作业,也就难怪学生会想到抄袭了。

  二、反思学生的学习。

  有些学生在小学就没有养成良好的学习习惯,学习的自主性不高,缺乏学习动力,我们就有必要对这些学生进行学法指导,激发他们的学习兴趣。另外,家校配合,督促其养成良好的学习习惯。这样,就能打消他(她)抄作业打念头。

  三、反思作业本身

  对作业“量”的反思:我们布置的作业量是否合适?是否考虑到了学生的个体差异?学生因个体差异,完成作业的时间会有差别。因此,老师必须对作业量进行严格控制,避免高强度的“题海战术”。

  对作业“质”的反思:作业是否具有代表性、针对性?是否达到了巩固基础知识的作用?作业是否理论联系实际生活,锻炼了学生解决实际问题的能力?作业有没有创新性,是否发散了学生的思维,培养学生的创造力?

  总之,我们一定要透过学生抄袭作业这一教育现象,发现我们现在教学中所存在的根源问题。

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