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小学体育教师教学随笔

随笔 时间:2018-07-15 我要投稿

小学体育教师教学随笔

  经过国培教师的点拨,结合了我校的实际情况,我展开了如何上好体育课的思考。

小学体育教师教学随笔

  在我校班级多,场地小,利用率高的前提下,如何开展体育课,什么是好的体育课,如何上好体育课,确实值得考虑,深思的问题。

  经过实践,我发现要上好体育课,必须做到

  1.选择学生感兴趣的体育活动

  “兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,也就能抓住学生的思维,让他们在此过程中产生愉快的情绪和体验,抓住学生普遍兴趣去促进他们身心发展。

  2.让学生共同参与

  学生是课堂的主体,发挥好他们的主体作用,让学生共同参与,注重学生的个体,个性发展。

  3.增加课堂趣味性

  教师如果能够运用幽默诙谐的语句,趣味的动作设计,引人入胜的主线等来对抽象的技术动作进行深入浅出的讲解示范,就会增加课堂教学的趣味性,不仅能够激发学生学习知识的兴趣,而且可以极大地调动学生学习的积极性。

  4.多采用激励表扬的手段

  激励的语言,表扬的手势、眼神都能给学生带来莫大的信心,因此教师的肯定,给挫折的.鼓励,都能提高教学质量。

  那么什么是好的体育课,借鉴前人的经验和自我思考,我觉得必须要抓住每一个细节对学生进行身体训练,传授知识文化技能;要把我们的体育教学进行科学化。教学骤要清楚,讲解示范要明确,要让学生看得清楚,想得明白,练得出来,练得好。还有就是学生上完这节课后,感觉很有收获,很高兴,期待着下节体育课的到来;一节好的体育课一定要有一个适宜的练习密度和适宜的运动组合。

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