深厚的纽带-随笔
眼珠在挣扎转动着，眼皮睁开了。晨光斜射着整个房间，沿着光线，思路回到了那时。三下乡就快收尾了，送什么礼物给我班的学生们呢，留作纪念。一个人思索着。
几翻辗转，就采取的宿友给我的建议:给班里的每个学生送条手绳，关键是要亲织，这样体现了挂念又不失意义。当时对不会手工的自己来说，确实不太容易。问题总是要解决的，我就立马去寻找高手来指导自己。一切都还顺利，我学得还上手，织得效果不错。32个学生，意味着32个手绳等着我。我刻不容缓地买回了所有材料，进行赶工。不做不知道，只有亲身体会了，才会明白其中的感受。一天下来，完工了十几个，手已麻痹了。确实，每个有意义的事物，必有它的价值所在。在自己织的过程中是有点累，基于量的多，但这不都是自己的一份心意吗？既然开始了，就要坚持，也就是心里最初的想法。两天下来，和计划料想的一样，已完美完工。可能自己的作品不是很耀眼迷人，心里却还是有着很奇妙的感觉，天空飘满了花瓣。
这一天真真实实地到来了，站在讲台上，望着一张张清纯的脸蛋，想永远地记住！我打破了宁静同学们，我今天想送给大家一份小物品，希望你们会喜欢。老师是您买的.，还是自己织？清脆的声音在反问。我开玩笑似得回应:明知故问，必须是我的亲手品啊。一下引起台下的宣闹，整个气氛都活跃起来，看来大家都很开心啊。最后，我亲手给每个学生带上了。让有意义的事变得更有意义，食物不仅被摆放得好看，令人赏心悦目，味道同样是那么美味。我相信没有人会介意事情朝更美好发展。
每个嫩稚的手挂着一条充满着希望、幸运、福气的红绳。这是自己在织的过程中，心中对每个红绳所给予深深的寄语。我的学生们，你们是升起的朝阳，带着光芒。小小的物件，浓厚的情感在蔓延！
【深厚的纽带-随笔】相关文章：
爱心优秀班集体的纽带(教师随笔)12-06
纽带经典散文06-28
纽带作文06-16
深厚的友谊07-15
说纽带作文03-04
亲情的纽带作文08-06
有关纽带的作文06-15
纽带的抒情作文06-15
XX的纽带作文06-16