语文随笔感悟人生

时间:2022-07-15 19:09:38 随笔 我要投稿

语文随笔感悟人生(通用23篇)

  导语:人生就是一种动态平衡,只有敢于舍弃,才能拓展生命的高度和厚度,才能品味人生的充实。以下是小编为大家整理的语文随笔感悟人生,欢迎大家阅读与借鉴!

语文随笔感悟人生(通用23篇)

  语文随笔感悟人生 篇1

  培根这个名字我们并不陌生,在我们的英文本上,印着他的名言“知识就是力量”,读《培根随笔》有感:感悟人生。他是英国17世纪著名的政治家、思想家和经验主义哲学家。有一种肉也叫培根,所以有人开玩笑说《培根随笔》是教怎么做培根的。可大大相反,《培根随笔》是一本令我们受益匪浅的书。

  《培根随笔》是培根一生心血的结晶,该书所涉及的问题可谓应有尽有——政治、经济、爱情、友谊、艺术、教育……大到国家问题,小到个人内心世界的情感问题,几乎触及到人类生活的方方面面,读后感《读《培根随笔》有感:感悟人生》。每一个问题,都能让我们体会到培根独到的见解。全书共五十八篇,那些发人深思的语句随处可见。因此,这是一本蕴含丰富哲理的书。

  从《论嫉妒》中,我知道了如同巫术一般的嫉妒需要我们严加防范,因为它会不断诋毁那些世界上原本美好的事物。从《论厄运》中,我明白了当幸运来临时要欣然接受,但不要止步向前;当厄运降临时要顽强抵抗,即使慢如蜗牛也不能停。从《论友谊》中,我懂得了友谊能平和我们的心态,增强我们的理智,给予我们帮助。因此,我们要交好的朋友,让他们来帮助自己。

  《培根随笔》语言简洁、文笔优美、趣味隽永、说理透彻、警句迭出,需要我们在阅读的同时进行思考,因为只有这样,才能感悟培根、感悟社会、感悟人生。

  语文随笔感悟人生 篇2

  回到原点,回到最初的原点,回到起步的基点;回到起点,回到最初的征途,回到远行的起点;回到始点,回到最初的眺望,回到梦萦的思绪—家。

  多少人为了生存背井离乡,多少人为了学业周游世界,多少人为了事业辗转颠沛……在上远途的列车前,你们频频的回眸,时时的远眺,只为了那温馨的家;在拥挤的月台上,你们紧紧握着的双手,久久不能分开的拥抱,只为了那充满浓烈爱意的家;在奔腾驰骋的列车上,你们相视一笑,那充满了眷恋的眼中盛满了萧瑟……你们的忧愁是为了那唯一牵挂的家人;你们的苦痛是为了那执手相看泪眼的离别;你们的迷惘是为了那唯一的期盼的聚首……家—是你们生命的原点,是你们感情的原点,是你们梦想的原点……

  在尔虞我诈的年代,在利益熏心的社会,在自私自利的世界—家是坦诚相待的原点,是温馨和谐的原点,是团结互助的原点……在充满罪恶的人世,在充满谎言的人世,在充满丑陋的人世……只有家才能把罪恶拒之门外;只有家才能使谎言不攻自破,只有家才能将丑陋修补完善……家是和谐的原点,家是纯洁的原点,家是甜蜜的原点……

  或许有人认为只要有房子就会有家的结构;只要有餐厅就有家的温馨;只要有酒吧就有家的欢乐……可是房子的骨架无法撑起充满爱的空气;餐厅的美味无法温暖饱受疮痍的心;酒吧的欢闹无法震撼到沉睡的灵魂……偶尔听到带有乡音的话语,偶尔看到一家人一起散步的场景,偶尔尝到有家乡味道的饭菜……心开始了莫名的微微的颤抖,不太疼却足以刻骨铭心;心开始了莫名的慢慢的温热了,不太刻骨却足以泪流满面;心开始了莫名的触动,不太震撼却足以追随向往……或许只因为家是爱的原点,温馨的原点,欢乐的原点……

  在清晨,万籁沉睡时,一个人独自倚在窗头,乘着朝露的洗礼,呆呆的望着朝阳的升起;在夕阳西下时,独吟着"夕阳无限好,只是近",望着鸟儿的回旋;在晚上,万籁沉睡时,一个人独自卧在床边,乘着月光的抚慰,辗转反侧独上高楼……或许只因为总有那么一个声音呼唤着游子,或许只因为总有那么一根丝线牵绊着游子,或许只因为总有那么一缕思念温暖着游子……

  回到原点,回到最初的原点,回到起步的基点;回到起点,回到最初的征途,回到远行的起点;回到始点,回到最初的眺望,回到梦萦的思绪—家。

  语文随笔感悟人生 篇3

  人的一生中或多或少有许多心事,有美丽的,有悲伤难过的……但在我的心里,一直都有等待已久的心事。

  我们班的英语老师年轻、有活力。每周都组织我们演一场英语情景剧。下周一我们组以我导演的灰姑娘情景剧就要上映了,我为此准备得很充分。做了一个PPT课件,为此我天天回家都想着加些什么才算完美,上网搜资料、找图片。终于准备好了一个PPT课件。还有剧本,这可是一件苦差事。我天天打字,还要用英语翻译过来,超麻烦的。我几乎每天都做到10点多钟。还有的就是找演员,这个可比上面的简单多了。在前面的黑板上贴上一则招聘广告。5分多钟,全齐了,就连道具都自带,纯属一条龙服务。

  现在一切都准备就绪了。”万事俱备,只欠东风“了。这几天等待的滋味可真不好过。就闲下来改善改善PPT课件,在那上面填写背景音乐,完善一些不足。下课时组员一起排练一下,彩排顺利完成。

  这几天我忙得不可开交。几乎没有空闲,晚上做完作业后就准备情景剧,废寝忘食。突感光阴似箭,日月如梭。就好像二十年如一日似的。

  通过有这个心事,使我对生活充满憧憬。期待美好的明天。一个美好的心事让我对生活进行了重新的认识。生活对我们来说是美好的,一个美好的心事是我们的希望。只有你心里有事,才证明你细心认真。如果你心里空空,两耳不观天下事,可以认为你做什么事情都大大咧咧的。

  一个美好的心事对我是那么重要,我自认为我就是一个心事狂。这也许就是我们消磨时间最好的归宿。

  语文随笔感悟人生 篇4

  带着不同的感情,不同的微笑,不同的泪水,慢慢的合上了【别放手,我的女孩】。

  对于文中的主人公,心中有许多许多的感触,虽然自己也有病,但自己的种种行为与她比起来,却显得微不足道。

  青春的我,是一个爱发呆,爱做梦的孩子,总是认为自己没有用,总是一种负担,即拖累了父母,也影响了朋友,感到自己真的好没有用。

  但是,现在我知道了,别人帮助了我,我也应该帮助别人,滴水之恩当涌泉相报。

  我知道自己的能力有限,可能帮不了许多人,但是我会尽我最大的努力,向文中的女主人公一样,虽然自己的生命有限,但却要把自己有限的生命投入到无限的奉献中去,付出我最大的努力,即使自己会受伤,我不后悔,因为我努力了。

  自己的人生路还很长,我不能再浪费自己的青春,我们每一个人的青春也只有一次,他是那么的短暂,现在的我,不再只是低头看脚下,我会仰望天空,看蓝天,看白云,当自己真正离开时候,我不会哭,因为在我人生最重要的时刻,我付出过,我努力过,所以我不后悔。

  青春是爱做梦的季节,它的天空永远晴朗,它的空气永远清新,它的世界永远有着王子与公主的甜蜜与浪漫,它如童话故事一般,美好的让人眷恋,又让人憧憬,可是,梦境永远只是梦境,一旦跌入现实美好就有可能变成荆棘,浪漫变成空想,作为年少的我们,不要再停留在地面,仰望一下天空,他比我们想象中的还要广阔,现在,就让我们放飞青春的希望,实现我们的价值,努力吧!为了自己的将来,在现在,让我们一起努力吧!

  语文随笔感悟人生 篇5

  这个世界被各种各样的颜色包裹着,在我的心里,“颜色”与“色彩”是两个不同的概念,“颜色”是表面的,是用来点缀事物的,而“色彩”,是由人的内心决定的。

  的确,这个世界的颜色千变万化,而实际上,色彩也是千变万化的,不同的人,不同的心情,有着不同的色彩。

  春,在我看来不是绿的,而是粉色的,那是一种很温和的色调,像花的颜色,给人一种融融的感觉,好像棉花,好想静静地躺在其中,一直睡到夏来敲门。

  夏,在我看来不是浓绿的,我并不喜欢那种绿,但我喜欢夏,夏在我心里,是白色的,就好像耀眼的阳光,燃烧我们的激情,让我们用汗水来报答夏。

  秋,在我看来不是金色,而是灰色。金色象征喜悦,但秋,透出的是一种灰蒙蒙的感觉,就好像去年秋天在乡下坐在二伯拖拉机上,吹着秋风,啃着馒头,在凹凸不平的山路间蹒跚的感觉。又像清早淋着秋雨,拾起一片落叶的感觉。我爱秋,爱那种蒙蒙的惨淡的美。

  冬,在我看来不是白色,而是黑色,这是我对冬的第一感,大概也是因为冬天上学放学都是在天黑的时候,吹着凛冽的寒风,给人的印象尤其深刻的缘故吧。

  寂寞时,心里是红色的,无聊。惆怅,给了我这种燥热的色调,好像热血沸腾,然而冷却,再沸腾,再冷却,那是烦燥。

  悲哀时,心里是黑色的,好像一个黑洞,体积小,而其密度却大地惊人,能吸收一切喜悦和快乐,全世界因它而崩溃。

  快乐的时候,心里是金色的,不,那不是金色,应该是五颜六色,在这个时候,我会对世界充满自信,这时的世界是个万花筒,无奇不有,我会斗志昂扬地去寻找,去摸索。

  不要让心中的色彩太单调,让它绚丽起来吧,塑造一个五彩缤纷的世界,自信地走向明天,相信自己:明天会更好。

  语文随笔感悟人生 篇6

  不知不觉又是一年的起点,停停走走,忧伤快乐,相聚离合。用心默默敲打键盘,去回首过去的一年里发生的点点滴滴,哭过,累过,但是最后想想只剩下淡淡一笑。

  在过去的二零一五年发生了太多太多,现在生活仍然在有条不紊的进行着,虽然有些不舍有些留恋有些后悔,可这一切,不管是否完美,也都挂上了句号。

  零零碎碎的记忆,懵懵懂懂的梦想,似乎映照到了九九作文网。在我很小的时候,就有一种想法:把收到的各种信息搜罗起来然后记录。后来,我渐渐发现自己的辞藻不及别人优美,故事不比别人动听,可是我没有放弃。

  不知过了过久,我还是我,只是想让大家能看到我,不管喜不喜欢,是否接受。在次偶然的机会,我看到了网站的内容,傻了两秒的我决定去投稿。

  这是我做过为数不多的正确的决定。审核文章的老师待很好,会告诉我写的怎么样,还有多少提升的空间。作文经过审核后还会根据文章的质量进行奖励,并刊登于网站内供大家观看评论。

  渐渐我找到了写作的兴趣,也会不断的推敲文字进行删减修改补充。也招揽了许多小伙伴一起参与写作文的行列,不为别的,只是为了提高自己,能更好的表达情感,倾听发自内心深处的声音。

  不知多久以后,忙碌的我收到了几个好友邀请,内容大致是想探讨一下作文。心中压抑不住的喜悦附和着难以言喻的感动无从表达。加了好友后,我们都聊了很多,也相互有了了解成为了好朋友,可谓趣味相同。

  好久没碰电脑的我,又重新敲打起了键盘,不为别的,只是想感谢九九作文网让我重拾了写作的兴趣,认识了各种各样的朋友,成为了跟好的自己。

  感谢有你,陪我一路前行。不管以后遇见多少风风雨雨,,我一定勿忘初心。

  语文随笔感悟人生 篇7

  天边的那排长雁掠过天际,这是否就是意味着深秋的来临呢?

  “愁”字拆成两半,就是一个“秋心”,而“秋心”是否就是愁的象征。

  我喜欢秋,也正是因为它有了一个愁字。和它在一起,就好像多了一位“同是天涯”的朋友,和我一起分担那愁丝。

  飒飒秋风,扫出阵阵黄叶,给早已露出阴霾的天空也增添了一层死灰。它打到我的面颊,我只感觉到一阵寒意,但是我不想躲开它,我想一直静静地站在这里,因为那种感觉我早已习惯。

  终于,经受不住时间磨砺的雨滴,不,应该称之为“冰尖”,因为它打在脸上又冷又痛,那冰尖经受不住时间的罪恶,落了下来。我还是站在这里看着,一直静静地站在这里看着,即使这样的天气不适合站在外面,但我却好像是看到了自己的泪水。

  溟濛中,氤氲的雾气吞噬了整片悲凉的土气,我不停地在雾霭中奔跑,我只想攫住唯一的你,可是,为什么我跑你也要跑?你说,你是我的影子,可是这里除了我只有你啊。

  无端无涯的寂寞,了无边际的苦痛,藕断丝连的悲愁,这一切,似乎已经成了无法改变的现实。我的悲哀是候鸟的悲哀,我的沉默是寂夜的康桥,我只能在沉默中默默地承受。

  时间渐渐地逝去,似乎我已经习惯了默默地承受。人生,六七忧愁,三四欣喜,人世间的悲欢离合又算得上是什么呢?该面对的迟早要面对,该坚持的迟早要坚持,该拼搏的迟早要拼搏。

  我不能只选择一味地逃避,一星陨落黯淡不了整片星空,一花凋零荒芜不了整个春天。我现在要做的,是直面人生,我不想被苦难打倒。我要做的是坚毅地奋起。

  不知何时,天边的一阵排浪,将乌云吹出一道缝隙,万丈光芒剑一般刺向大地,试问你是想告诉我什么吗?

  语文随笔感悟人生 篇8

  秋,谱写出一章又一章生命的乐曲,这个季节,就是一首协奏曲。——题记

  漫步在林道下,心情有点忧郁,走到一棵树下不禁停住了脚步。

  树上仍有生命的绿色!放眼望去,路上已经铺满了一层颜色各异的地毯。仅存几株开得艳丽的花儿点缀着那些同色系的树叶,已分不清楚哪里是花,哪里是叶了。叶,落下的,保护着身下年迈的泥土,有的才刚落下,有的却由于腐烂而献身于泥土。谁说落叶无情?化作春泥更护花!树干上的皮早已干枯,枝头上的'鸟儿呢?树下嬉戏的孩子呢?周围也是一片难得的寂静啊!又有谁甘心打破这难得的寂静呢?

  忍不住想起一首歌“当花瓣里开花朵,暗香残留……”凑上去闻闻,还会有花的香味吗?留下那一丝丝的清幽的香,就能使树再次绽放生命的光彩?不,不仅仅是这样。花开过,展现过她美丽的身影,散发过诱人的香味,又有多少人去赞美过它?现在变成如此这般,只是因为阳光的流逝。落,是在光辉中落下;枯,则是在灿烂中枯萎。现实的造化,岁月的风雨,这些娇艳的花朵都不会永存,除非他们都是温室的花朵,但即使是,也不会长久的生长在生命的绿色之上。叶,单单是枝头上一片不起眼的东西,只有同类的簇拥,才会显得好看。寒风吹来,风雪来袭,一下便飘落满地,所以,我又不得不佩服那最后一片落叶……

  它们都一样,命中注定,却在灿烂中而逝。

  风,仍是静静地吹着,又一些树叶落下来了,又给大地加上一层“细沙”。前面有着一条好长好长的林道,地上有很厚很厚的“地毯”。遗憾的是,树叶上已经很少有叶子了,更别说那生命的绿色了……

  语文随笔感悟人生 篇9

  明晃晃的月光,将四周的物体映耀得过于虚渺,有一种无论你如何尝试也不能触碰到它们的空洞感。范仲淹有“不以物喜,不以己悲”的博大情怀,而我没有,所以我总在这样的夜晚,想起你,想起关于你的回忆。爸,你知道吗?这种若有若无的感觉,多么像我们之间的距离,同在一片蓝天下生活,却始终无法知道你的方向。只能凭借幼时那少得可怜的一点点回忆,在脑海中使劲拼凑你的点滴。

  我多想偷点距离,让你离我近一点,再近一点……

  小时候,我的一场大病使你从世界的某个角落赶来,在我看见你那被岁月打磨得富有浓浓沧桑感的面容时,心中的苦涩瞬间泉涌而出,化作眸中不住的泪水,爬满了我的脸庞。那是分别了又一个四年之后,我们的再见。

  你不顾已经深夜,出去跑了十几条街,帮我买来了一小盒药。那天,或许是心理作用,或许是你的力量,我没有吞下苦涩的药,病也好了。药直到现在也一直被我珍藏着。之后你却再次与我断了联系。

  爸,你回来瞧瞧你的母亲吧,瞧瞧她那满是皱纹的憔悴的面庞,原本花白的却依然倔强的染成黑色的头发,瞧瞧她一个人在深夜里嘤嘤哭泣,早晨却在你女儿面前只字不提时内心的悲凉。

  爸,我多希望,你能在她身边,陪陪她,陪陪你的妈妈。

  爸,我多想从上帝那偷点儿距离,把它抛到九霄云外,永远也不要再隔在我们之间。

  爸,我好害怕,因为我心惊地发现,有一天,我已经记不清你的样子,记不清你的声线了。我们之间的距离,在什么时候,变得那么远了啊?

  苍天啊,能不能让我从你那儿偷一点距离,好让我的爸爸再次回到我的身边?

  ——天亮了,奶奶依然像往常一样,微笑着叫根本一夜未眠我起床……

  语文随笔感悟人生 篇10

  元旦当天,我打定主意了去理发,心中不免有些小激动,想着从此就可以“改头换面”重新做人了,就像当年输球后的贝克汉姆剃头“削发明志”。

  路上在想:鉴于每个理发店都有“托尼”的理发师,有话痨和怂恿客人进行其他服务的职业病,我都想好了,洗完头落座后我就给他来个先发制人,抢先说:“先给我软化,之后按照我给你的图片剪短,然后再烫一下就行了,不染色,不护理,不办卡,好了,从小现在开始,咱俩扮演哑巴,谁先说话谁是王八蛋”。

  心里正美不滋儿高兴呢,现实就像周董的龙卷风一样,来得太快,进店后总监问我:“请问您想剪个什么样的发型呢”?

  我高兴的大手一挥,从里掏出早已准备好的三张照片对总监说:“其实很简单,我有连个方案供您参考,要么帮我剪个跟吴君如和施男生这样的短发,要么帮我剪成第三个,然后再烫一下就可以了,对您来说这并不难”。

  “那你把头发放下来我看看”。我把头发解开了。

  “您是自来卷”?

  “嗯,天生的”。

  “这样啊,有些难办了,吴君如这样的短发弄不了,你想要的第三个恐怕也不行,我只能帮您剪短一些,烫一下,但是烫完之后你还得扎起来”。

  “难道就没有别的办法了么”?

  这个大概也叫“托尼”的家伙就像早些年上一译里那些好莱坞男人一样轻松的耸耸肩,那意思就是“抱歉,我帮不了你,亲爱的”。

  短发的路几乎堵死了,哼,这条路行不通我可以改个名字,我早就想好了。

  就叫:抖森前女友。

  简介:抖森,好马也吃回头草啊!

  语文随笔感悟人生 篇11

  虽然曾经拥有,到底还是错过。抱歉,缺席你喜怒哀乐的高中三年。——题记

  今天在学校翻出你的照片,看到了以前你给我写的话,想到那十八封连载信,也想到今年我的生日快到了。

  记得去年你送我一个超可爱的抱枕,还有一封有你对我十五个爱称的长长的信,十五个你对我的称呼,意味着我的十五周岁生日。可是今年就没有那么快乐了,因为不会再有了,我们已经分开上了不同的高中,连见面都很难。

  知道你和她现在都是课代表,很不巧,我在这里也是课代表。你知不知道,这些日子我有多想你,这些分开日子你错过了我什么,你错过我很多很多你知不知道。你错过我的第一次紧张的自我介绍,错过我的第一次喊话,错过我第一次莫名的心跳加速,错过我第一次高中数学周测失败的失落,错过我进入高中的第一次眼泪是因为想你,错过我所有的不安和恐慌,错过了我孤身一人在这里所有的所有。我知道我也错过了许多你在那里的事情,可有些事,有些人,是不是一旦错过就永远的错过了?

  青春那么美好,它怎么能那么快就从我身边溜走后就带有了你呢?我好想一觉醒来,还在初中,还在你身边,这一切都是我做的梦。

  我们至少会在这三年里错过彼此很多很多的成长瞬间。可是也至少我们从十三岁到十六岁拥有过彼此的三年青春。我猜上帝肯定是嫉妒我们,故意让我们从十六岁后就开始失去彼此,然后错过彼此的每一次成长。我们以后会不会真的就永远永远的错过我们剩下的青春?你会不会怀念那些年我们一起二过的青春?

  青春,真的很好。可错过的青春,还是有点不甘心。

  语文随笔感悟人生 篇12

  语文是一门基础学科,学好语文很重要,通过一、二年级的语文学习,我找到了一些学习语文的方法。

  注重课前预习。每次上新课前,我总是认真预习课文内容。我先把课文总体内容浏览一遍后再细读,这样我对课文就有了一个全面的认识。找出自己不懂的部分并做标记。至于课文中的生字、词语我都通过查字典、联系上下文的方法来解决。老师第二天上课的时候我会带着问题认真听讲,这样就能够抓住重点、难点,对新课的理解也会迅速而深刻。

  注重复习巩固。没上完一篇新的课文,我会及时复习,妈妈告诉我,一个叫艾宾浩斯的科学家做过一个实验,人对于学过的知识如果不及时复习,会很快遗忘。所以我总是先回忆一下老师课上讲的重点,再做一些针对性的练习,让所学的知识牢牢掌握。

  以课本为基础,重视课外阅读。语文是一门灵活性很强的学科,如果只满足于书本上的内容,那么学到的知识是远远不够的。所以,我每天都会留出一些时间来看课外书,边看边思考,有时还和爸爸妈妈一起探讨对书本的看法,通过平时的阅读、积累和感悟,我觉得对我提高理解能力有了较大的帮助。

  三年级开始写作文了,写作素材来源于生活,来自实践。我尽量让爸爸妈妈利用节假日和双休日带我出去旅游,散步,接触自然,感受自然,了解社会,融入社会。我觉得这样让我在写作文时就有话好写。开学初,老师要我们模仿《北大荒的秋天》写一篇总分的文章。为了写得更好,我特地到狮子林去观察、体验,整整半天,终于写出了令人满意的文章。

  我想:不管什么好的方法,还有最重要的一条,就是贵在坚持,只有持之以恒,才能真正学好语文。

  语文随笔感悟人生 篇13

  课上,发生过许多令人可笑的事,也发生过很多难忘的事。但是我今天要讲的是一件感动的事。

  这是真实的一件事,事情发生在小学的五年级时,一节音乐课。铃声一响,同学们就纷纷走进教室,坐在座位上,等待着老师进来给我们上课。音乐老师走进教室,教室内叽叽喳喳、声音嘈杂。老师疲惫地说:“别说话了,今天我已经上了三节课,我还要再上一节课。我的嗓子已经很累了。”班里安静了许多,老师开始教我们唱歌了。过了不大一会儿,教室里又开始喧闹了。这时,老师卷起裤腿,对我们说:“老师站着,你们坐着还不安静,看看老师这腿,一摁一个坑。”老师在自己的腿上摁了一下,果然呆了好一会儿,这个坑才平了。原来老师的腿已经肿了,那是老师站着讲课,腿站肿的。我仔细地看了看,不仅老师的腿肿了,脚也肿了。老师穿着方口布鞋,五个脚趾头凹了下去,脚背却鼓很高。看到这些,班里的同学眼睛湿润了,这时教师里立刻安静了下来,鸦雀无声。

  那是我们班上音乐课最安静的一节课,我们从来没有想过老师的辛苦,但那节课,我们理解了老师。老师的职业,老师的胸怀,老师的高尚,老师腿肿了,本可以在办公室歇着。可是,您却拖着肿胀的双脚来给我们上课,肿胀的双脚最怕的就是长时间的站立,您就不能歇一歇吗?

  我们懂了,在课上,我们应该手捧课本,带着感动的情怀,倾听老师的教诲。我们应该学会尊重老师,珍惜每一节课。

  语文随笔感悟人生 篇14

  在炎热的夏天里,每一个人都喜欢跑去凉爽的地方,在房间里吹着舒服的冷气是一件多么棒的事情啊!但是我并不是这么认为的!我也有自己的想法。

  在大树的树荫底下,吹着一阵阵的微风这才是最棒、最健康的,在大树下,不但可以吹到自然的风,而且还可以看见树上的小松鼠在跳来跳去,那顽皮的样子,真是可爱极了。所以不一定每一个人都吃着冰棒才是最棒的享受,偶尔也可以散散步、吹吹风,这样也很好啊!

  太阳下山的时候,骑着自行车在树底下穿梭,或是趁着天色还没完全暗下来的时候,我还可以在大树下看一些书,这种感觉真好,我也不用天天在冷气房里吹冷气,平常也可以到外面去透透气,这样对身体也很健康!

  在夏天,难道除了吹冷气和吃冰棒就有别的事情可以做了吗?不,当然不是,我们大家都一样可以出去走走。现在地球变暖的很严重,所以我们尽量避免吹冷气,这样我们也能为地球和下一代尽一份心力,让它不再受到人类的破坏与摧残。虽然夏天真的很热,但是我们要忍一忍,不能温度升高了一点就开冷气,而且一开就是开很 久,如果再这样下去,我想地球也活不久了吧!这样人类要如何面对这个危机呢?

  所以有空的时候,可以多出去呼吸新鲜的空气。最后。不要忘了,夏天里最棒的享受,应该是走下大自然,多接触山明水秀的环境,这样有助身心健康。

  语文随笔感悟人生 篇15

  在英语课上,我学到了“Summer is red”。我喜欢红色,所以我喜欢夏天。

  当我喜欢上了夏天,我才发现,夏天还有很多颜色。

  夏天是蓝色的。天空蓝蓝的,海水蓝蓝的,就连游泳池里的水都是蓝蓝的。每当我纵身一跃跳进那一片蓝色的世界里,仿佛自己已经变成了拥有魔法的蓝精灵,世界因我而变蓝。

  夏天是绿色的。绿树成荫,绿草成席,尽收眼底。夜晚,还能听到青蛙的叫声,它躲在小区的池塘里,唱着属于大自然的歌曲。当然,夏天里还有我最爱吃的“绿皮,红肉,黑籽”的水果——西瓜。

  夏天是金色的。夏天的太阳最勤劳。清晨就早早起身,透过我房间的窗台,用它那金黄色的阳光,照亮我的房间,企图唤醒我这只“小懒猪”。傍晚,也迟迟不肯收起它的金色光芒,是不愿打扰了还在小区里玩耍嬉戏的大人和孩子们。

  妈妈说:夏天是白色的。夏天是一根奶油棒冰,冒着丝丝凉意。那是妈妈童年的记忆。而我的童年,夏天应该是一盒奶油冰激凌,舔上去凉甜爽口,胜过无数人间美味。

  爸爸说:夏天是彩色的。夏天的雨格外凉爽。雨后的彩虹,浅浅的,五颜六色,成了夏天一道最美的风景线。这时,爸爸总喜欢带着我去海边公园骑车,呼吸着清新的空气,感受雨后那份惬意的清凉和美丽的风景。

  喜欢夏天,是因为它色彩丰富,就像我们的童年,多姿多彩。

  语文随笔感悟人生 篇16

  师者,授业解惑,教书育人,受人景仰。老师的光环是在桃李满天下背后付出的艰辛的汗水铸成的,融入了一生的心血,经得起沧海桑田的变迁。

  记忆犹新的是初三时所上的那堂语文课,记忆中的语文老师小吴老师一直是位可亲阳光的女老师,那一刻却拖着摇晃的身躯,缓缓步入教室,脸色没有以前的红润,嘴唇有些泛白,手中还留着打点滴时留下的棉球。白色的小棉球在那一刻是多么显眼,也宣告着老师身体的强烈不适,那一天,全班同学都特别认真地听课。讲台上的粉尘飞扬,惹得吴老师干咳不止;那一刻,有些沙哑的嗓音听起来却是如此美妙,就如《诗经》中的那篇《蒹葭》般让人陶醉。整堂语文课上她都保持着一贯的微笑,变化的是她的咳嗽声一直回响在教室。我们关切地想让她休息,她却摇摇头努力往下讲,并说“如果你们为我好,就趁现在我们在一起的这段时间,认真听课。”是啊,初三了,还有多少时间可以相处,她的话印入了我的脑中,我决定要珍惜在一起的时光。

  老师坚守着自己的岗位,付出了青春和汗水,并不是要换取那光荣的头衔和名誉,而只是想要一份份珍贵的感情,一段段刻骨铭心的记忆,来记载自己平凡但又辉煌的一生。最后等到桃李遍地开花时可以欣慰一笑,等到漫步在夕阳之下时可以会心一笑,心里可以衍生出一股自豪之情。

  语文随笔感悟人生 篇17

  门前的那株花树凋零了,大概无人知道那是几时的事吧。曾几何时,它是那样孤傲绽放着,放眼窗外,没有什么可以和它相媲美,可如今,这棵花树往日的光彩已不复存在,取代的是一片光秃秃的树枝,萧瑟的枝条在寒风中颤巍巍的,不禁使人想起那在风烛残年中的老人。

  我不禁有些怜悯的了,谁能想象曾经风光一时的它,此时却饱受着寒风的欺凌?艳丽的色彩已被灰暗的色调代替,曾经高傲地在微风中翩翩起舞,此刻却在寒风中摇尾乞怜。命运有时候就是如此,飘泊不定犹如海上的一叶孤舟。风中本就单薄的枝叶不住地颤动着,它是在向寒风求饶罢?亦或是在追忆花朵留给他的美丽?亦或是在向人诉说他那过往的辉煌?花无疑是美丽的事物,但它却逃避不了香消玉殒的命运。

  在这寒冷的天,大概很少会有人注意这株已无花了的花树呢?毕竟它是那么平凡,可我分明记得,当某个早晨粉红色的花朵点缀在它枝头时,有多少人对着它赞叹,对于美丽的事物我们总是会艳羡,但我们往往会忽略美丽的消逝背后的痛苦与无奈,如果不曾美丽,又怎么会在意丑陋?如果不曾伟大,又怎么会抱怨平凡?

  珍惜花开时的辉煌,铭刻花落时的凄美。任何事物都无法永恒,时间的轮回总是会陈谢万物,要想不留遗憾,重要的是把握现在。

  "花开时,留住美丽;花落时,留住从容,在这花开花落中。我懂得了人生最美的是过程,不知是谁,留给我这美丽的一句。

  辉煌时,艳冠群芳;飘落时,亦无影无踪……

  语文随笔感悟人生 篇18

  在温暖的日子里,金灿灿的阳光照在绿叶上,绿叶立即兴奋起来,通体透亮。阳光像一个金色灵动的精灵,顽皮地在指头雀跃。路边的草地上,小花们昂着头,舒展开花瓣,好像在进行一场亲密温馨的交谈。人们被阳光包裹着,欢乐极了。

  我爱阳光,不仅是因为这样美丽的画面,更因为阳光象征着一种希望,一种信念,是在艰难处境中不灰心,不绝望的精神。

  天才作曲家贝多芬,在耳聋后顽强地生活了31年,并写下了无数不朽的音乐作品。他曾说:“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服……”这坚定的信念不就是这位作曲家心中淡淡的一缕阳光吗?有了这希望的光芒,他感到内心充满了无穷的力量,对生活充满了眷恋,他感到自己耳聋后的生命仿佛是一次新生,他感慨地说:“能把人生活上千百次多美呀!”

  我爱阳光,还因为它告诉我怎样变得更坚强。历经挫折时,不要被打垮,要用微笑面对生活。

  当我品味失败走出教室时,无意间抬头,我被震住:远处的山边,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,腾空而起。顷刻间,那飞起的彩虹,那雨后的斜阳告诉我:“不经历风雨,又怎么见彩虹?”我的心好像从地面飞到天空,所有不快,瞬间消失。

  阳光,不仅是希望,是信念,同时她还是生活态度,她让我感受光明、温暖,时刻提醒我向上。

  语文随笔感悟人生 篇19

  若生为林木,我当欣欣以向荣;

  若生为幽草,我当萋萋而摇绿。

  如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以长得一片翠绿;如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝桠间寻找快乐;如果你是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,做回自己,给自己一方天空。

  如果生活是一座壁立千仞的高峰,走好自己的路,就算无法登上顶峰,也可以在峰回路转中体会途中美景,又何必为登顶不成而惆怅。撒哈拉漫漫沙路上,曾留下三毛无悔的足迹,她的生命宛如千百年站成的一棵树;阿里山日月潭秀山丽水的风光中,曾留下林清玄无悔的记忆,他的生命宛如一片飞上蓝天的白云。只有敢于展现自己,只有敢于在白己的蓝天下振翅高翔,生命才会焕发出夺目的色彩。

  作家屠格涅夫曾说,要找出自己值多少,那是别人的事,重要的是做好你自己。你不比一颗星暗淡,不比一棵树低矮,“天生我材必有用”,别人可以胸怀“直挂云帆济沧海”的宏图,我们却可以拥有“暗香浮动月黄昏”的美景。诗人说过,我是这个土岗子上最出色的麦子。是啊,不必羡慕别人的辉煌,勇敢表现出真实的自己,你就是最棒的。

  也许柏拉图的雅典学院,再也不会有这样一位思想家,但在那里却有更多默默耕耘的学者,为捍卫真理而感到快乐。

  语文随笔感悟人生 篇20

  面对新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力。同时,也应当看到,由于大家对新课程尚处于探索阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适从的感觉。

  许多观点虽然很独到,很新颖,但操作起来,好象又很不好把握。尤其是通过听一些课,隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端:一味的课堂对话,一味的强调读和感悟。像这样教学,能否达到课程标准对语文教学的要求?

  我认为,像这样去教语文,如果用辨证法来看,是不可能有好的效果的。窃以为,我们千万不能忽视学生学习语文的规律,千万不能忽视教育教学规律,千万不能忽视课程目标的三个维度。

  如果离开了实事求是,离开了全面地看问题,离开了变化发展地看问题,把什么都来个一刀切,肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

  因此,新课程中的语文教学,尽力使学生具备养成一个良好的习惯是非常重要的。习惯是人的第二次生命。语文教学,必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。

  无论是人格上的,学习及方法上的,都要十分重视,努力从多方面去积极引导,从点点滴滴严格要求,严格训练,去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是,培养习惯,正面引导固然重要,但教育心理学告诉我们:习惯养成教育,有时还必须带有强制性。必要时,还需要有教师意志的左右。因为,小学生对教师的某些习惯的培养还不能理解到一定的高度,但对他们的成长是十分有益的。

  语文随笔感悟人生 篇21

  《中国石拱桥》是一篇科普说明文,语言的准确、周密体现得较为突出。课后的“研讨与练习”第二题是从文中摘出一些语句,让学生注意里面的加点词语对语句所表达的意思所起的限制作用。

  《桥之美》和《说“屏”》都是带有一定说明性的小品文。《桥之美》先指出在画家眼里,桥在不同环境中的多种多样的形式和作用就是“桥之美”,然后举正反实例来具体说明这个看法。从这个角度看,本文近似于一篇阐述事理的说明文。不过,文章用大量描写与抒情的语句构成,所以我们又难以把它划归说明文。

  事实上,选编这篇文章的一个目的是把它和《中国石拱桥》形成对照。《中国石拱桥》里在介绍卢沟桥时有一段描写:“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”把这段描写和《桥之美》里面的描写相比较,就会发现它仍然显得粗疏、不够细致,主观感情色彩也淡化得多,而这正是说明文里的描写性文字的特点。 《说“屏”》简单介绍了屏风的功能与种类,对如今屏风的使用提出批评。

  阅读全文,给我们的印象是,本文并非着眼于介绍屏风自身,而在于提出期望:我们今天应更好地使用屏风。不少学生可能没有见到过屏风实物,教师可以提供一些图片,学生有了直观印象后,本文就比较容易理解了,可以让学生自学课文,教师不必过多讲解。

  语文随笔感悟人生 篇22

  作家曹文轩曾说:“这天空下,不是山,不是水,是满满的各种各样的告别。”

  那年夏天,我与她告别了。

  您的教导仍在我的脑海中回旋,记得上九年级的时候,我遇到了最美的你。我义不容辞的当上了语文科代表。

  她不算得是个严厉的老师,但她教学一向有自己的底线,也是个渊博的知识分子。她还有作家范儿,我认为她的文章是世界上最美的文章。说实话,我的记忆力那是相当的差,记得有一次的语文课要考背诵,我伪装得特别自信,但马上证明这没有用,她在讲台上一直盯着我,我的心都提到嗓子眼上了,随时准备挨批评,但令人出乎意料的是,她叫了我的同桌,虽说我幸运的逃过了这一劫,却怎么也高兴不起来,“叮铃铃”,这一节漫长的语文课终于结束了,我深深的叹了一口气,像一个没有灵魂的支架,倚在桌子上。又忽然想到,还要去报语文作业,此时我的心跳迅速加快了,手心莫名其妙的出了汗。“报告”“请进”,我胆怯的抱起语文作业准备溜走,她突然把我叫住了,我不争气的身体开始发抖,然后我假装微笑着,语文老师低声地对我说:“抓紧背课文,下节课提问你。”我毫无知觉的昏昏暗暗的走进了教室,许久没有缓过神来。

  如今,我已经毕业了。准备去我的母校去看望她,但我在朋友圈却看到她已经调走了。我却不知道为什么感到伤心。

  我的记忆力的确不好,那个人的身影永远在我的人生路上闪烁。

  语文随笔感悟人生 篇23

  小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径。而兴趣是阅读的内驱动力,有了这个动力,学生就会挤时间读,所以要培养学生的阅读能力,提高阅读的效率,关键在于培养学生对阅读的兴趣。

  在阅读教学过程中,教师适当的煽情能激发学生的阅读热情,增强学生学习的欲望,引发学生深层次的思考,让他们带头积极主动的进行学习。同时,教师在阅读教学中要倍加珍视和把握学生情感活动的脉搏,使其随着阅读过程的推进得到强化。

  小学生还处于儿童时期,其感情总是处于运动的状态,他们在感受课文形象为之动情时,情感趋向高涨,大脑皮层的兴奋中心开始转向课文本身的语言,老师应从学生的面部表情、朗读的声调、发言的措辞,敏锐地觉察到情感的浪花正在学生心头涌动。教师要适时牵住学生的情感纽带,引导他们去感受、去体验,学生情感的波纹必然会渐渐地涌动起来。

  在阅读教学过程中把学习的主动权交给学生,教学活动以学生的学习为本,为学生的学习服务,让学生在自主学习的过程中,有自我发现、自我探索的时空,从而培养学生的创造性。

  因此,在语文阅读教学活动中,教师要有意识地安排学生进行阅读,多给学生想象的空间,要从多角度启发学生进行阅读等都是很有必要的。

【语文随笔感悟人生】相关文章:

人生随笔感悟06-29

人生的感悟随笔04-09

人生感悟随笔03-29

人生感悟的随笔03-23

《感悟人生》随笔04-26

感悟人生随笔12-09

人生的感悟情感随笔05-19

人生感悟随笔推荐06-16

人生感悟随笔摘抄06-16